Mécanisme d'autonomie des universités et des collèges : opportunités et défis

Ont participé à l'atelier les camarades : Nguyen Thi Kim Phung - Directrice du Département de l'Enseignement Supérieur, Ministère de l'Éducation et de la Formation ; Thai Quang Toan - Directrice du Département de l'Organisation et du Personnel, Ministère de l'Intérieur.

Du côté de la province de Nghe An, il y avait le camarade Le Minh Thong - membre du Comité permanent du Parti provincial, vice-président du Comité populaire provincial ; dirigeants des universités et des collèges de la province.

Le vice-président du Comité populaire provincial, Le Minh Thong, a pris la parole lors de l'atelier. Photo : Thanh Le

L'atelier a souligné que le mécanisme d'autonomie est la voie incontournable pour permettre aux écoles d'innover dans leurs méthodes de gestion et d'améliorer la qualité de la formation. L'autonomie est à la fois un enjeu incontournable et urgent, et une opportunité pour les universités et les établissements d'enseignement supérieur de réaliser des percées.

Cependant, l'autonomie pose également des défis importants pour les écoles, notamment comment construire et utiliser des ressources pour servir une autonomie spécifique, comme la construction d'appareils, de mécanismes de contrôle pour les activités indépendantes et autonomes, l'élaboration de critères stricts pour évaluer la performance des tâches ; l'innovation des programmes de formation, des méthodes d'enseignement et d'apprentissage ; l'élargissement des sources de revenus et des contrats de dépenses ; le perfectionnement des réglementations internes en matière de dépenses ; l'organisation des activités de contrôle interne et de la divulgation financière ; la formation pour améliorer la capacité financière des unités scolaires.

Le professeur associé, Dr Nguyen Canh Phu, recteur de l'Université de médecine de Vinh, a prononcé le discours d'ouverture de la conférence. Photo : Thanh Le

S'exprimant lors de l'atelier, le vice-président du Comité populaire provincial, Le Minh Thong, a affirmé : « L'autonomie est considérée comme une solution efficace pour innover dans l'enseignement supérieur et contribuer à améliorer la compétitivité des écoles. L'autonomie dans l'administration, l'organisation du personnel et les programmes de formation a aidé les écoles à réduire leur dépendance au budget de l'État dans leur fonctionnement. »

Selon le vice-président du Comité populaire provincial, en réalité, la mise en œuvre de l'autonomie dans les universités et les collèges de la province n'a pas créé de changements significatifs, en plus des problèmes de mécanisme, une autre partie importante est due au manque de capacité et de préparation des écoles.

La plupart des écoles fonctionnent selon le modèle des unités de service public, assurant une partie des dépenses de fonctionnement régulières, le reste étant assuré par le budget de l'État.

Nguyen Thi Kim Phung, directrice du Département de l'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation, a abordé les préoccupations des délégués concernant l'autonomie des universités et des collèges. Photo : Thanh Le

« Par conséquent, lors de la mise en œuvre du mécanisme d'autonomie et de responsabilité personnelle, les établissements scolaires doivent redéfinir les frais de scolarité afin de garantir une compensation financière et d'améliorer la qualité de la formation. Ces frais doivent également être adaptés pour attirer les étudiants dans un environnement très concurrentiel entre les universités et les établissements d'enseignement supérieur. Par ailleurs, les universités et les établissements d'enseignement supérieur doivent eux-mêmes adopter des solutions spécifiques pour améliorer leurs capacités de gestion, leurs règles de fonctionnement et leurs outils de gestion efficaces », a souligné Le Minh Thong, vice-président du Comité populaire provincial.

Thai Quang Toan, directeur du Département de l'organisation et du personnel du ministère de l'Intérieur, a présenté la mise en œuvre de la politique d'autonomie des universités et collèges du pays. Photo : Thanh Le

Les délégués se sont également attachés à discuter, échanger et partager des expériences pour surmonter les difficultés dans le processus de construction et de mise en œuvre du projet d'autonomie ; les points de vue des universités et des collèges sur la mise en œuvre de l'autonomie dans les domaines de la structure organisationnelle, des ressources humaines, des programmes de formation, de la recherche scientifique, de la coopération internationale, de l'administration, des finances, etc. À partir de là, ils ont proposé des orientations et des solutions pour mettre en œuvre le mécanisme d'autonomie afin de minimiser les difficultés et les défis dans le processus de mise en œuvre...