La formation professionnelle devrait être spécialisée en fonction des points forts, en évitant la dispersion.
(Baonghean.vn) - Pour améliorer la qualité de la formation professionnelle, une planification est nécessaire.Dans le cadre d'un réseau de formation professionnelle, les investissements ne doivent pas être dispersés mais se concentrer sur les points forts de chaque établissement, afin que l'offre puisse répondre à la demande.Telle est la recommandation du Collège professionnel de technologie Vietnam-Corée à la délégation de surveillance du Conseil populaire provincial.
Lors de la séance de travail, le Collège professionnel de technologie Vietnam-Corée a fait rapport et a clarifié les préoccupations des membres de la délégation de supervision du Conseil populaire provincial concernant la mise en œuvre du mécanisme d'autonomie dans l'exécution des tâches, l'organisation des appareils, l'autonomie du personnel et l'autonomie financière.
| L'après-midi du 21 mars, la délégation de supervision du Conseil populaire provincial, dirigée par la camarade Thai Thi An Chung, vice-présidente du Comité juridique du Conseil populaire provincial, a tenu une séance de travail au Collège professionnel de technologie Vietnam-Corée sur la mise en œuvre du mécanisme d'autonomie dans les unités de service public. |
En conséquence, l'école élabore chaque année un plan de mise en œuvre des tâches à moyen et long terme ; elle coopère activement à l'échelle internationale et avec les entreprises dans le domaine de la formation et de la fourniture de ressources humaines.
La structure organisationnelle de l'école est construite sur la base des fonctions et des tâches assignées et des conditions opérationnelles réelles, garantissant la rationalisation, l'efficacité, la praticité et les exigences de réforme administrative dans les processus de gestion du travail.
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| Scène de séance de travail. Photo : Thanh Le |
L'établissement a élaboré un projet relatif aux postes et à la structure du personnel selon les intitulés de poste. À partir de la définition des missions de l'établissement, la structure organisationnelle des départements, facultés et centres est établie, déterminant ainsi les postes et l'affectation du personnel en fonction de leurs compétences, aptitudes et expériences.
À ce jour, l'Institut supérieur de technologie Vietnam-Corée a atteint une autonomie financière partielle (environ 20 %) et a mis en place une réglementation interne spécifique en matière de dépenses. Ses sources de revenus comprennent : les allocations budgétaires prévues par la réglementation, les programmes nationaux ciblés, les projets nationaux et internationaux, les organisations non gouvernementales, les frais de scolarité et les formations en langue coréenne.
« L’établissement n’a pas encore prévu d’élaborer un plan d’autonomie complète, car ses ressources sont limitées et il lui est donc impossible d’équilibrer ses recettes et ses dépenses. Par conséquent, il développera un plan d’autonomie conforme à la feuille de route et au plan de l’État, ainsi qu’au niveau d’autonomie approprié aux établissements de formation professionnelle », a déclaré Nguyen Duy Nam, le directeur de l’établissement.
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| Inspection des installations pédagogiques du Collège professionnel de technologie Vietnam-Corée. Photo : Thanh Le. |
Lors de la séance de travail, le Collège professionnel de technologie Vietnam-Corée a recommandé que la province mette en place un réseau de formation professionnelle et que les investissements ne soient pas dispersés mais concentrés sur les points forts de chaque établissement, afin que l'offre puisse répondre à la demande.
« Il est nécessaire de mettre en place un mécanisme et une politique de soutien au personnel enseignant. De plus, il faudrait accorder aux établissements de formation professionnelle l'autonomie nécessaire en matière d'effectifs afin qu'ils puissent adapter le nombre d'enseignants au nombre total d'élèves et ainsi garantir un enseignement suffisant. Actuellement, le Collège technique et professionnel Vietnam-Corée compte 3 000 élèves pour seulement 89 enseignants, ce qui rend l'organisation des cours très difficile », a suggéré l'enseignant Nguyen Duy Nam.
En conclusion de la séance de travail, la camarade Thai Thi An Chung, vice-présidente du Comité juridique du Conseil populaire provincial, a estimé que le Collège professionnel de technologie Vietnam-Corée figurait parmi les établissements de formation professionnelle les plus prestigieux du pays et de la région. Concernant la mise en œuvre du mécanisme d'autonomie, elle a suggéré que l'établissement élabore un projet de création d'emplois conformément aux directives du ministère de l'Intérieur et revoie son règlement intérieur relatif aux dépenses. Parallèlement, elle a insisté sur l'importance de fournir activement des services publics afin d'accroître les recettes et, par conséquent, l'autonomie financière, et ainsi réduire la pression budgétaire sur la province. Enfin, elle a souligné l'importance d'établir une feuille de route pour la mise en œuvre du mécanisme d'autonomie au sein des établissements de service public, conformément aux directives du Comité populaire provincial, afin de renforcer leur dynamisme et d'améliorer leur efficacité opérationnelle.
Thanh Le
