Société

Pour le développement holistique des enfantsà l'ère numérique

Thanh Quynh • May 15, 2025 09:17

La province de Nghệ An compte actuellement près de 500 000 membres de son Union de la jeunesse, parmi lesquels des enfants et des adolescents, qui participent aux activités de ses 887 sections locales. À l’ère du numérique, riche en opportunités et en défis, il est devenu primordial de veiller au développement global des enfants sur les plans intellectuel, physique, moral et pratique.

Pour commémorer le 84e anniversaire de la fondation de l'Organisation des jeunes pionniers de Ho Chi Minh (15 mai 1941 - 15 mai 2025), le journal Nghe An s'est entretenu avec Mme Nguyen Thi Chung, formatrice centrale de niveau I, chef d'équipe des jeunes pionniers de renommée nationale, travaillant actuellement à l'école primaire et secondaire de Khai Son, dans le district d'Anh Son.

PV : Nous savons que l’Union des jeunes de l’école primaire et secondaire de Khai Son, malgré son emplacement en zone montagneuse, est l’une des unités exemplaires de toute la province, forte d’une longue tradition de réussites remarquables. Pourriez-vous nous présenter brièvement les résultats obtenus par l’Union des jeunes par le passé ?

Mme Nguyen Thi Chung :L'Union des jeunes de l'école primaire et secondaire de Khai Son compte actuellement plus de 750 enfants et membres. Ces dernières années, elle a été reconnue comme « Union des jeunes exceptionnelle et exemplaire », recevant un certificat de mérite de l'Union centrale des jeunes pour l'année scolaire 2022-2023. Elle a également été félicitée et récompensée à plusieurs reprises par les conseils provinciaux et de district de la jeunesse. Parmi ses membres, certains ont obtenu le titre de « Chef d'équipe exceptionnel » au niveau provincial pour l'année scolaire 2022-2023, et d'autres celui de « Leader vedette exceptionnel » pour l'année scolaire 2023-2024.

Récemment, l'Union des jeunes de l'école primaire et secondaire de Khai Son a célébré un moment de joie : un élève de l'établissement a été sélectionné parmi les trois représentants de la province de Nghệ An à recevoir le prix Kim Dong au niveau national pour l'année scolaire 2023-2024. Ce prix prestigieux est décerné aux membres de l'Union des jeunes à l'échelle nationale. Par ailleurs, deux élèves de l'école ont également remporté d'importants prix au concours « Nous racontons des histoires sur l'oncle Hô » aux niveaux du district et de la province en 2025.

Pour ma part, après près de 20 ans de dévouement en tant que professeur de musique et responsable de l'Union des jeunes, j'ai eu l'honneur de recevoir les titres d'excellent professeur et de responsable de l'Union des jeunes au niveau provincial durant l'année scolaire 2019-2020. En 2022, j'ai obtenu le statut de formateur de niveau 1 au niveau central, établi un record dans la conduite des cérémonies de l'Union des jeunes et reçu l'insigne d'excellent responsable de l'Union des jeunes décerné par le Comité central de l'Union des jeunes.

En 2024, j'ai eu l'honneur d'être reconnu comme un dirigeant exceptionnel de l'Union de la jeunesse à l'échelle nationale, et cette année, je suis très heureux de représenter Nghe An au programme « Mélodies de la fierté » sur le thème « L'écharpe rouge sur mon épaule », organisé par le Conseil central de l'Union de la jeunesse.

Ce sont là des étapes extrêmement importantes. Cependant, le plus grand bonheur reste d'accompagner les enfants dans leur passage à l'âge adulte, de les voir, malgré les épreuves et les difficultés, s'efforcer de surmonter les obstacles et perpétuer les belles traditions de l'Organisation des jeunes pionniers de Hô Chi Minh.

PV : Avec le recul de près de 20 ans de collaboration avec l’Union de la jeunesse, comment percevez-vous l’évolution des enfants à chaque étape, notamment dans la société numérique actuelle ?

Mme Nguyen Thi Chung :Je me souviens qu'à nos débuts, nous ne connaissions même pas les téléphones portables. Toute la collecte et la transmission des informations se faisaient sur papier. Les distances entre les écoles, les communes, les districts et les provinces, et entre les zones rurales et les villes étaient considérables, ce qui limitait fortement les possibilités de travail des élèves à cette époque.

Cependant, aujourd'hui, les disparités régionales se sont considérablement réduites. Les élèves ont désormais accès à un éventail de connaissances plus large et sont encouragés à développer leur créativité et leur ouverture d'esprit. Grâce au développement important des technologies numériques, toutes les activités et initiatives destinées aux enfants sont mises en œuvre de manière dynamique. L'Union de la jeunesse ne se contente pas de rapports écrits, mais s'exprime également à travers des images et des vidéos, diffusées sur des plateformes telles que Facebook, Zalo, ainsi que sur les pages d'information officielles de l'Union de la jeunesse et du ministère de l'Éducation et de la Formation. De ce fait, la diffusion des activités de l'Union de la jeunesse auprès des enfants est plus rapide et plus étendue.

Cependant, parallèlement à ces avantages, les enfants sont confrontés à de nombreux défis et pressions nouveaux. Il y a d'abord la pression des études et les problèmes de santé. Face à un volume important de connaissances et à des exigences scolaires toujours plus élevées, la santé mentale et physique des élèves n'est pas suffisamment prise en compte ni encadrée. De ce fait, le stress scolaire est de plus en plus fréquent.

En matière de compétences en communication, autrefois, l'apprentissage et les activités des élèves se déroulaient principalement en classe, à travers les manuels scolaires et les activités extrascolaires. Aujourd'hui, le développement important des médias sociaux permet aux élèves d'accéder plus rapidement à l'information, mais accroît également le risque de manque de compétences en communication directe, de vulnérabilité à la désinformation et de dépendance aux technologies.

De plus, la violence scolaire et le cyberharcèlement sont également en hausse, ce qui provoque chez de nombreux élèves des traumatismes psychologiques affectant leur confiance en soi et le développement de leur personnalité.

PV : Face à ces défis, que pensez-vous que l’Union de la jeunesse doive faire pour guider, soutenir et responsabiliser les enfants afin qu’ils les surmontent ?

Mme Nguyen Thi ChungFort de mon expérience pratique et de mes observations personnelles, je suis convaincu que le développement des activités de l'Union des jeunes peut s'articuler autour de trois axes prioritaires. Premièrement, il est essentiel de mettre en place et de pérenniser efficacement des services de soutien psychologique et des équipes de santé scolaire afin d'assurer une prise en charge globale de la santé physique et mentale des élèves. Les enseignants ne sont pas seulement des instructeurs, mais aussi des ressources fiables vers lesquelles les élèves peuvent se tourner en cas de difficultés. Grâce à ces équipes de soutien, les enseignants peuvent aider les élèves à structurer leur réflexion, à faire les bons choix et à développer leur résilience face à la pression scolaire et aux problèmes psychologiques courants.

Il est ensuite nécessaire de renforcer l'organisation des activités extrascolaires liées à la santé et aux compétences de vie, telles que : les premiers secours ; l'éducation sexuelle pour les enfants d'âge scolaire ; la prévention des accidents et des blessures... Ces activités permettent non seulement aux élèves d'acquérir des compétences d'autoprotection, mais créent également un environnement sûr et convivial, les aidant à partager facilement leurs connaissances et à demander de l'aide en cas de besoin.

Enfin, il est nécessaire de donner aux élèves les compétences nécessaires pour utiliser les technologies et accéder à Internet de manière sûre et responsable. Les réseaux sociaux sont une arme à double tranchant : ils peuvent contribuer au développement intellectuel, mais peuvent aussi être néfastes en cas de mauvaise utilisation. Il est donc essentiel de donner aux élèves les outils pour identifier la désinformation et utiliser Internet à bon escient. L’Union des jeunes doit également collaborer étroitement avec les services et organismes compétents pour organiser des campagnes de sensibilisation et diffuser les lois relatives à la sécurité en ligne, tout en intégrant ces contenus à ses activités afin de les rendre facilement accessibles et mémorables pour les élèves.

À mon avis, si elles sont mises en œuvre de manière synchrone et flexible, ces trois catégories de solutions contribueront concrètement à aider les enfants à surmonter les difficultés et à se développer pleinement sur le plan intellectuel, moral et des compétences à l'ère du numérique.

PV : Beaucoup de gens pensent encore que l’éducation des élèves incombe principalement aux écoles, minimisant ainsi le rôle des familles et de la société. Qu’en pensez-vous ?

Mme Nguyen Thi Chung :À mon avis, ce n'est que lorsque les familles, les écoles et la société travaillent en étroite collaboration et se soutiennent mutuellement dans le domaine de l'éducation que nous pouvons doter les enfants d'une solide base morale, les aidant ainsi à aborder l'avenir avec confiance, dotés de connaissances, de compétences et d'un caractère affirmé.

Parce que la famille est toujours le premier milieu éducatif, elle exerce une influence profonde sur la formation de la personnalité de chaque élève. Les parents ne sont pas seulement des protecteurs, mais aussi les premiers éducateurs, inculquant aux enfants leurs premières valeurs morales, comportementales et leur sens des responsabilités envers eux-mêmes et la communauté.

L’école, dans sa mission de transmission du savoir et de développement des compétences essentielles à la vie, continue de cultiver chez les élèves de solides valeurs morales et intellectuelles. L’éducation morale à l’école ne se limite pas aux cours réguliers ; elle s’épanouit également à travers les activités extrascolaires et les mouvements de jeunesse, contribuant ainsi au développement de l’esprit critique, du sens des responsabilités et de la compassion.

La société – l’environnement au sens large – est le lieu où les élèves découvrent et interagissent avec les diverses valeurs de la vie réelle. La société a la responsabilité d’honorer les bonnes actions tout en condamnant les comportements déviants, contribuant ainsi à bâtir un cadre de vie sain, civilisé et empreint de compassion.

PV : Afin de diffuser largement le mouvement de l’Union des jeunes, pourriez-vous partager quelques modèles efficaces et initiatives significatives que vous avez mises en œuvre pour attirer un grand nombre d’étudiants et leur fournir des compétences essentielles pour la vie ?

Mme Nguyen Thi Chung :Durant mon expérience au sein de l'établissement, l'équipe pédagogique et moi-même avons mis en œuvre de nombreux modèles et initiatives intéressants afin d'encourager les élèves à participer aux activités de l'Union des jeunes, tout en les formant à des compétences pratiques essentielles. Parmi ces modèles, on peut citer « Créer de belles amitiés » et « Dire non à la violence scolaire ». L'Union des jeunes a ainsi créé des clubs tels que le Club d'études, le Club de sport et le Club d'entraide, contribuant à l'aménagement d'espaces de jeux conviviaux, à l'adoption d'un mode de vie sain et au développement d'un esprit de solidarité dans un environnement d'apprentissage bienveillant et sécurisant.

L'organisation d'activités de soutien aux élèves défavorisés de l'Union de la jeunesse, aux personnes handicapées de la région et aux victimes de catastrophes naturelles contribue à développer chez eux le sens des responsabilités, la compassion et l'esprit de solidarité. L'Union de la jeunesse a également mis en place de nouvelles activités, comme la danse des drapeaux de sémaphore lors des récréations scolaires. Auparavant, cette danse était peu pratiquée à Nghệ An, mais j'ai reçu une formation à ce sujet lors de ma participation au camp d'entraînement national Kim Dong de 2022 dans la région du Nord. La danse des drapeaux de sémaphore n'est pas seulement une activité physique, mais aussi un outil de communication visuelle qui aide les élèves à améliorer leurs compétences en communication, à développer leur esprit critique et à renforcer leur aptitude au travail d'équipe.

En réponse aux souhaits des élèves, l'établissement et moi-même avons mis l'accent sur l'intégration d'activités pratiques au sein du programme de l'association des jeunes. Ces activités sont conçues conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation et au plan de développement professionnel de l'établissement, garantissant ainsi la réalisation des objectifs pédagogiques et la création d'un environnement propice à l'acquisition de compétences pratiques. Elles sont organisées autour de thèmes mensuels et de fêtes importantes tout au long de l'année, comme par exemple : une sortie scolaire à un poste de garde-frontière le 22 décembre ; un atelier de création de fleurs en soie le 20 octobre ; un concours de décoration de gâteaux le 8 mars ; et la création d'un magazine scolaire pour célébrer le 20 novembre…

PV : À l’occasion du 84e anniversaire de la fondation de l’Organisation des jeunes pionniers de Hô Chi Minh (15 mai 1941 - 15 mai 2025), quel message souhaiteriez-vous transmettre aux jeunes pionniers – les futurs propriétaires du pays ?

Mme Nguyen Thi Chung :J'espère que les jeunes Pionniers seront toujours fiers des glorieuses traditions de l'Organisation des Pionniers, qu'ils chériront les contributions exceptionnelles des générations précédentes, en particulier celles de jeunes figures héroïques comme Kim Dong, Le Van Tam, Vo Thi Sau, Nguyen Ba Ngoc...

Les foulards rouges sur les épaules des enfants sont non seulement un beau symbole de la tradition des Jeunes Pionniers d'Hô Chi Minh, mais aussi un rappel pour chaque membre de la volonté, du sens des responsabilités et de la gratitude. Souvenons-nous toujours du 15 mai 1941 – jour de la fondation de l'Organisation des Jeunes Pionniers – et de l'exemple de son premier membre, Kim Dong.

Le président Hô Chi Minh a un jour conseillé : « Les jeunes doivent accomplir de petites choses, selon leurs capacités. » Cet enseignement simple et profond reste d'une grande valeur aujourd'hui. Je suis convaincu qu'avec de la volonté, de la fierté et des efforts constants, vous étudierez avec assiduité, vous vous entraînerez avec diligence, vous nourrirez de beaux rêves et, un jour, vous contribuerez à bâtir un Vietnam fort et prospère, à l'égal des grandes nations du monde, comme le souhaitait l'oncle Hô !

Interviewer : Merci pour cette conversation !