Directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de Nghệ An : Nécessité de diffuser les valeurs culturelles positives du Vietnam et de Nghệ An

Les délégués ont été interrogés sur l'éducation culturelle des étudiants.

Interrogeant la députée Luc Thi Lien (district de Con Cuong), elle a déclaré : « Actuellement, le développement et l’introduction importants de la culture moderne et des technologies d’intelligence artificielle incitent de nombreuses personnes et communautés, notamment les jeunes, à suivre de nouvelles tendances. Ce qui est préoccupant, c’est l’apparition d’éléments culturels étrangers, excessifs et inappropriés dans la musique, la mode, l’habillement, les comportements, etc. »

À partir des pratiques susmentionnées, les niveaux et secteurs concernés disposent-ils de solutions pour orienter la préservation et la promotion des bonnes valeurs culturelles de la nation en général et de l'identité culturelle Nghe An en particulier ?

Préoccupée également par les effets néfastes de la culture étrangère, d'Internet et des réseaux sociaux, qui détruisent les valeurs morales traditionnelles, affaiblissent les liens familiaux, accroissent les conflits générationnels et provoquent l'éclatement des familles, la déléguée Phan Thi Minh Ly (district de Yen Thanh) a demandé quelles solutions les différents secteurs pouvaient proposer pour surmonter ces problèmes, afin de renforcer la « cellule » familiale et son rôle à l'heure actuelle.

Interrogé lors de la réunion, le délégué Mong Van Tinh (district de Que Phong) a affirmé : « Ces derniers temps, la province a accordé une grande importance à de nombreuses politiques visant à soutenir le développement de la vie culturelle locale dans les zones appartenant à des minorités ethniques ; notamment la restauration, la préservation et la promotion des valeurs culturelles traditionnelles, la formation et le perfectionnement des cadres culturels, ainsi que le soutien aux infrastructures et équipements culturels destinés aux minorités ethniques et aux zones montagneuses afin d’améliorer l’accès à la culture pour ces populations, dans le cadre du développement du tourisme communautaire, en priorité pour les minorités ethniques très peu nombreuses… »

Les délégués ont demandé aux différents secteurs de clarifier les résultats et les solutions pour poursuivre la mise en œuvre des points susmentionnés dans les prochains mois.

Il est nécessaire d'« internationaliser » les belles valeurs culturelles du Vietnam et de Nghệ An.

En réponse aux questions soulevées par les délégués du Conseil populaire provincial, le président de la séance de questions-réponses, le camarade Nguyen Nhu Khoi, membre du Comité exécutif provincial du Parti et vice-président du Conseil populaire provincial, a demandé au directeur du Département de l'éducation et de la formation, Thai Van Thanh, et à la directrice du Département de la culture et des sports, Tran Thi My Hanh, de répondre aux questions.

Le directeur du Département de l'Éducation et de la Formation, Thai Van Thanh, a affirmé : « La culture est le fondement spirituel de la société ; elle est à la fois la finalité et le moteur du développement de la patrie et du pays. Le développement de la culture de Nghệ An s'inscrit pleinement dans le développement culturel national. Par conséquent, si nous voulons exceller dans le domaine culturel, nous devons exceller dans la culture vietnamienne, c'est-à-dire moderniser la culture vietnamienne et moderniser la culture de Nghệ An. »

Actuellement, le secteur de l'éducation et de la formation de Nghệ An encourage l'application de l'intelligence artificielle, préservant ainsi l'identité culturelle de Nghệ An, des minorités ethniques et des zones montagneuses, tout en modernisant les valeurs culturelles vietnamiennes. Il s'agit de la mise en œuvre de la « culture numérique » ; toutefois, cette dernière reste encore peu développée au Vietnam et à Nghệ An.

Par ailleurs, il est nécessaire de promouvoir les atouts culturels du Vietnam et de sa patrie sur la scène internationale. Nghệ An est inscrit au patrimoine culturel immatériel de l'humanité par l'UNESCO. La ville de Vinh figure parmi les deux premières villes du pays à avoir reçu la désignation de « ville apprenante mondiale » par l'UNESCO. La modernisation culturelle doit favoriser l'utilisation des technologies numériques à l'ère du numérique.

Un autre enjeu important est de promouvoir les richesses culturelles du Vietnam et de la population de Nghệ An sur la scène internationale. Récemment, le ministère de l'Éducation et de la Formation a collaboré étroitement avec le ministère de la Culture et des Sports pour mettre en œuvre des programmes d'enseignement locaux, du CP à la Terminale, dont le niveau s'adapte à la progression des élèves et à leur niveau d'apprentissage. Ces programmes mettent l'accent sur le développement du potentiel humain, l'économie, l'histoire et la géographie, et plus particulièrement sur les précieuses valeurs traditionnelles révolutionnaires et les traditions culturelles de Nghệ An. Pour ce faire, le musée de Nghệ An et les sites historiques et culturels sont mis à disposition des élèves afin de favoriser leur immersion et leur appropriation de ces valeurs culturelles.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également conseillé au Comité populaire provincial d'élaborer un projet de développement durable de l'éducation dans les zones montagneuses de Nghệ An. Le Conseil populaire provincial a adopté une résolution visant à financer 83 internats et semi-internats dans ces zones. Dans ces établissements, le ministère de l'Éducation et de la Formation a introduit et continuera d'introduire des valeurs modernes, tout en organisant des clubs et des programmes pour préserver, promouvoir et diffuser les identités culturelles des minorités ethniques et des régions montagneuses, notamment le programme « Préservation de la pureté des langues ethniques ».

Par ailleurs, outre le concours national et international « Ambassadeur de la culture de la lecture », un concours intitulé « Ambassadeur de la culture de la lecture pour les minorités ethniques et les régions montagneuses » sera mis en œuvre conjointement par le ministère de l’Éducation et de la Formation et le ministère de la Culture et des Sports l’année prochaine. De plus, tous les instruments de musique traditionnels des minorités ethniques seront intégrés au programme scolaire, grâce au financement du Conseil populaire provincial.

Le directeur du ministère de l'Éducation et de la Formation a souligné que, pour promouvoir les valeurs culturelles de la nation, il est essentiel non seulement de communiquer efficacement, mais aussi de développer et de promouvoir ces valeurs par des actions et des comportements adaptés, en créant un environnement propice à leur maintien, leur développement et leur rayonnement. Concernant les responsabilités, le ministère de l'Éducation et de la Formation poursuit son plan de coordination avec les autres ministères et collectivités locales afin de renforcer ses actions dans les prochains mois.

Outre la séance de questions-réponses avec le directeur du Département de l'éducation et de la formation, la déléguée Tran Thi My Hanh, directrice du Département de la culture et des sports, a également présenté plusieurs solutions mises en œuvre par son département ces dernières années et qui continueront d'être renforcées et promues à l'avenir. Ces solutions visent à consolider et à promouvoir le rôle et les valeurs des familles vietnamiennes, notamment par l'élaboration et la diffusion de normes culturelles familiales.

Construire et promouvoir les valeurs humaines à travers les proverbes et les chansons folkloriques

Répondant à la question du délégué Tran Dinh Toan (district de Do Luong) concernant la solution pour améliorer l'éducation des lycéens afin qu'ils accèdent et comprennent plus profondément les proverbes et les chants folkloriques de Nghệ An, le directeur du Département de l'éducation et de la formation, Thaï Van Thanh, a déclaré : « Forte de plus de quatre mille ans d'histoire, la culture vietnamienne est le point de rencontre des influences du Nord et de l'Ouest. Cependant, la culture vietnamienne la plus traditionnelle et la plus profonde reste la culture féodale et bouddhiste. Grâce à son intelligence, son courage et sa créativité, elle a su, au fil de son développement, synthétiser, préserver et léguer aux générations futures des proverbes et des chants folkloriques concis, profonds, faciles à comprendre, à mémoriser et à mettre en pratique. »

Si chacun apprenait et suivait les chants et proverbes populaires, et s'acquittait correctement de ses devoirs, fonctions et rôles, la société se porterait très bien. Les proverbes et les chants populaires abordent différents thèmes, tels que l'éducation morale, les relations interpersonnelles, le respect et le soutien d'autrui, et la construction de la solidarité au sein de la communauté nationale ; ou encore la quête de la créativité…

Le délégué Thai Van Thanh a également déclaré que, ces derniers temps, le secteur a intégré le programme d'éducation locale, la littérature, l'histoire, le contexte local et l'expérience thématique grâce à la création de clubs de « littérature populaire », de clubs de poésie, de clubs de musique, de clubs de beaux-arts, etc. ; de concours d'écriture, de concours de poésie, etc., créant ainsi un environnement et des conditions permettant aux élèves d'accéder et d'assimiler le trésor des proverbes et des chansons folkloriques nationales.

Par ailleurs, grâce à la communication des enseignants sur le podium et dans les programmes et activités, des proverbes, des chansons folkloriques et des activités pratiques sont également utilisés pour illustrer aux élèves, contribuant ainsi à l'assimilation des bonnes valeurs culturelles de la nation.

« Lorsque les élèves s’imprègnent des valeurs culturelles positives de la nation et participent à des échanges culturels internationaux, ils contribuent à promouvoir ces valeurs à travers le monde. Parallèlement, en s’imprégnant de ces valeurs, ils apprennent à discerner l’essence même de la culture humaine ; ils sauront faire la part des choses entre ce qui est bénéfique et ce qui est néfaste, rejeter les cultures toxiques et hybrides, et ne préserver et promouvoir que les valeurs culturelles positives de la nation et l’essence même de la culture mondiale », a souligné le directeur du Département de l’éducation et de la formation.