Sept « angles morts » dans l'éducation des enfants d'aujourd'hui : une source d'inquiétude.

Après plus de 10 ans d'enseignement, M. Nguyen Chi Hieu, titulaire d'un doctorat de l'Université de Stanford (États-Unis), partage son expérience sur les erreurs commises par les parents dans l'éducation de leurs enfants.

1. Les parents savent tout

Chaque parent aime ses enfants et souhaite leur réussite. C'est pourquoi beaucoup cherchent constamment à améliorer leurs méthodes d'éducation. C'est une bonne chose. Cependant, force est de constater que de nombreux parents lisent ici et là, survolent quelques passages et s'imprègnent de diverses « philosophies », dans l'espoir de… tout savoir.

Il existe un dicton classique :Avoir un peu de connaissances sur tout, c'est faire preuve d'étroitesse d'esprit, et c'est vraiment... dangereux.(Un peu de savoir sur tout n'est qu'une pensée superficielle, et c'est dangereux). Le danger est que cette connaissance superficielle de tout puisse donner à de nombreux parents l'illusion que tout ce qu'ils disent est vrai. Dès lors, ils compliquent la tâche des éducateurs qui, sans tout savoir, possèdent des connaissances approfondies, et exigent sans cesse de nombreuses choses, ce qui conduit à une surabondance de connaissances.

Il est vrai que beaucoup d'enfants sont suralimentés. Ils ont tout, mais tout est superficiel. Interroger un enfant sur n'importe quel sujet pendant 5 à 10 minutes l'essoufflera, et l'interroger sur des choses plus profondes et abstraites perturbera sa pensée et ses connaissances.

2. Les parents font tout

De nos jours, les parents sont très occupés à gagner leur vie, ce qui peut représenter un sacrifice précieux. Malheureusement, beaucoup n'y prêtent pas attention, ce qui entraîne une conséquence regrettable : le temps leur manque, et ils deviennent impatients. Par conséquent, si un enfant rencontre une difficulté, une incapacité à concevoir une solution ou une tâche trop longue, il est important que les parents interviennent rapidement.

C’est pourquoi certains enfants grandissent en conservant une faible autonomie, une maîtrise émotionnelle limitée, une capacité de réflexion insuffisante et une grande endurance. Souvent, sans le vouloir, les parents privent leurs enfants de la possibilité de surmonter les difficultés. Si une carpe ne peut franchir la porte du dragon, comment pourrait-elle devenir un dragon ?

3. « Maman et Papa m'offrent un cadeau »

Aujourd'hui, on dirait que chaque petite chose qu'un enfant fait est récompensée par un cadeau, qu'il s'agisse d'un simple bonbon, de vêtements, de chaussures, de téléphones, d'ordinateurs ou même d'un voyage. Les parents semblent avoir oublié une chose essentielle : la cupidité ne fait que s'amplifier, et gâter ses enfants de cadeaux matériels revient à encourager leur avidité.

Les enfants ne comprendront jamais que le plus beau et le plus précieux des dons est l'accumulation de connaissances, l'enrichissement de la pensée, la maîtrise des compétences et l'épanouissement de la personnalité. Ce sont là les atouts les plus durables et les plus précieux, et non les choses éphémères, utilisées quelques années puis remplacées. Lorsqu'ils entreront à l'université et dans le monde du travail, ils réaliseront que, malgré tous leurs efforts, ils ne recevront pas forcément de « dons ». Et parce qu'ils attendent trop longtemps sans voir ces « dons » que leurs parents leur « enseignent », ils finissent par abandonner.

4. Les parents grondent constamment

Lorsque des parents s'efforcent d'éduquer et de prendre soin de leurs enfants, mais qu'ils ne parviennent pas à répondre à leurs attentes et qu'ils ont des doutes quant à leur développement physique et mental, ils ont tendance à leur répéter des choses désagréables. Quelques fois, cela peut passer, car « qui aime bien châtie bien », mais à la longue, cela devient une habitude. Les parents eux-mêmes perdent le contrôle et la situation leur échappe.

Les comparaisons, les critiques et les réprimandes sont certes utiles sur le moment, aidant les parents à se calmer et les enfants à obéir. Mais le problème réside dans ce qui se passe plus tard. Les enfants sont comme des ballons gonflés d'air : silencieux mais très susceptibles d'éclater ; un seul mot ou un seul geste, aussi insignifiant qu'une aiguille, peut entraîner des conséquences imprévisibles.

Tout éloge et toute critique doivent se transformer en suggestions et en analyse des forces et des faiblesses de l'enfant. La beauté de l'éducation réside dans la capacité à reconnaître et à surmonter les faiblesses, tout en reconnaissant et en encourageant les forces, sans jamais insulter l'enfant à chaque point de comparaison.

5. Les parents laissent leurs enfants se lâcher complètement

J'ai eu d'innombrables conversations avec des parents à propos de la question : « Pourquoi mon enfant ne progresse-t-il pas malgré ses efforts scolaires ? » La première question que je leur pose n'est pas de savoir dans quelle école l'enfant est scolarisé ni qui sont ses enseignants, mais quel est son emploi du temps à la maison.

Et puis, soudain, les parents réalisent que chaque journée est un véritable tourbillon d'activités : étudier, jouer, vivre, manger et dormir. Les enfants font tout sans limites, d'abord quelques minutes, puis des heures sans même s'en rendre compte. Leur cerveau n'est épanoui que lorsqu'ils peuvent pleinement profiter de ces moments ; même tenir un simple stylo les fait se plaindre de son poids.

Aujourd'hui encore, lorsqu'ils vont à l'école ou dans un centre, de nombreux endroits leur jettent des appareils technologiques avec des messages publicitaires sur le cloud, mais ils ne savent pas eux-mêmes comment cela s'appelle.surcharge cognitive(Surcharge cérébrale). Cette soi-disant technologie de pointe, si nous ne savons pas contrôler et équilibrer le temps d'exposition quotidien, « détruira le cerveau » des enfants bien plus que ne le promettent les prétendus bienfaits vantés.

6. Les parents veulent tout

Partout où il y a des examens, de bons professeurs et des programmes intéressants, les parents investissent tout leur argent dans leurs enfants. Une idée précieuse et magnifique, certes, mais qui conduit parfois à la surenchère, à un rythme effréné, à des repas pris sur le pouce, si bien que les enfants doivent supporter des attentes parentales si élevées qu'ils n'ont souvent plus le temps de souffler, encore moins d'assimiler et de mettre en pratique les connaissances acquises.

Sans compter que les activités que les parents encouragent leurs enfants à suivre ne sont pas forcément celles dont ils auront réellement besoin plus tard. Puis, un jour, chacun réalise soudain que les notes et les médailles ne valent rien sans culture générale, capacité de réflexion et compétences de base pour s'épanouir dans n'importe quel environnement scolaire et professionnel.

À ce moment-là, les enfants ont soudain réalisé qu'être le meilleur élève de la classe pendant de nombreuses années n'était pas tout, car à l'extérieur, les gens regardent aussi s'ils ont un caractère moral pour leur accorder une bourse, s'ils ont un esprit créatif et rapide pour se faire remarquer, s'ils ont suffisamment de compétences sociales pour occuper des postes de direction, et s'ils ont suffisamment de connaissances approfondies pour être écoutés.

Mais pendant les douze années de lycée, accaparés par toutes ces exigences « tout compris » de leurs parents, ils ne peuvent qu’effleurer un peu chacune des autres choses importantes, aussi fugace qu’un vent qui passe.

7. Les parents n'y comprennent rien.

Les parents ignorent presque tout de ce que leurs enfants apprennent et de qui les instruit. Ils s'en remettent entièrement aux grands-parents, aux femmes de ménage, aux tuteurs, voire aux chauffeurs, oubliant que les personnes qui devraient avoir la plus grande influence sur un enfant sont ses parents.

Même si leurs enfants aiment ou n'aiment pas quelque chose, sont heureux ou tristes, déçus ou se sentent seuls, les parents n'ont pas le temps de s'asseoir et de discuter régulièrement avec eux pour les aider à se confier. De ce fait, la distance entre parents et enfants se creuse chaque jour davantage. Et c'est aussi de là que proviennent les attitudes ou comportements négatifs des enfants : toutes les erreurs sont minimisées par les parents, qui les rejettent sur les enseignants et l'école.

Un enfant peut étudier dans une mauvaise école, mais si à la maison, ses parents restent les sources de lumière qui l'illuminent et le réchauffent, le socle de sa personnalité, de sa conscience et de sa moralité est suffisamment solide pour détruire les influences néfastes extérieures sur lesquelles nous ne pouvons pas intervenir.

Parmi les quatre compétences fondamentales que sont l'écoute, l'expression orale, la lecture et l'écriture, l'écoute est la première innée chez l'être humain. Or, il se peut que les parents aient perdu ce don précieux. C'est en écoutant que nous pourrons progressivement comprendre, c'est en comprenant que nous pourrons agir, et c'est en agissant que nous pourrons améliorer nos enfants et nous-mêmes.