Surpris par 7 « angles morts » dans l’éducation des enfants d’aujourd’hui

Après plus de 10 ans d’enseignement, M. Nguyen Chi Hieu, titulaire d’un doctorat de l’Université de Stanford (États-Unis), partage les erreurs que commettent les parents dans l’éducation de leurs enfants.

1. Les parents savent tout

Tous les parents aiment et souhaitent la réussite de leurs enfants. C'est pourquoi beaucoup étudient et recherchent constamment pour améliorer leurs méthodes parentales. C'est une bonne chose. Mais la réalité est que beaucoup de parents lisent un peu ici et là, parcourent un peu, s'imprègnent de « philosophie » et finissent par… tout savoir.

Il existe un dicton classique :Un peu de connaissance de tout n'est qu'une petite réflexion et c'est vraiment... dangereux(Un peu de connaissance de tout n'est qu'une petite pensée, et c'est dangereux.) Le danger est que connaître un peu tout peut donner à de nombreux parents l'illusion que tout ce qu'ils disent est vrai. Ils compliquent alors la tâche des éducateurs qui ne savent pas tout, mais qui ont une connaissance approfondie, et exigent sans cesse beaucoup de choses, ce qui conduit à la suralimentation.

Il est vrai que beaucoup d'enfants sont suralimentés. Ils ont tout, mais tout est superficiel. Interroger un enfant sur n'importe quoi pendant 5 à 10 minutes le coupe le souffle, et lui poser des questions plus profondes et abstraites perturbe sa réflexion et ses connaissances.

2. Les parents font tout

De nos jours, les parents sont occupés à gagner de l'argent, ce qui peut représenter un précieux sacrifice. Malheureusement, beaucoup n'y prêtent pas attention, ce qui entraîne une conséquence plutôt regrettable : le temps étant compté, ils deviennent impatients. Par conséquent, si l'enfant ne peut pas faire quelque chose, n'y pense pas ou prend trop de temps, laissez les parents s'en occuper rapidement.

C'est pourquoi certains enfants grandissent tout en conservant une autonomie fragile, un contrôle émotionnel défaillant, une capacité de réflexion insuffisante et une faible résilience et endurance. Les parents les privent souvent involontairement du droit de surmonter les difficultés. Si une carpe ne peut franchir la porte du dragon, comment peut-elle devenir un dragon ?

3. « Maman et papa m'offrent un cadeau »

Il semble qu'aujourd'hui, tout ce que font les enfants soit récompensé, des petites choses comme des bonbons aux vêtements, chaussures, téléphones, ordinateurs et voyages. Les parents ont oublié une chose dans la vie : l'avidité ne fait qu'exacerber, et donner trop de récompenses matérielles aux enfants revient à amplifier leur exigence.

Les enfants ne réaliseront jamais que le plus beau et le plus précieux des dons réside dans l'accumulation de connaissances, l'élargissement de la pensée, l'épanouissement des compétences et la plénitude de la personnalité. Ce sont là les atouts les plus durables et les plus précieux, et non les choses qu'on utilise une fois puis qu'on jette, qu'on utilise quelques années puis qu'on change. Et lorsqu'ils iront à l'université et travailleront, ils réaliseront que, malgré tous leurs efforts, ils risquent de ne pas recevoir de cadeau. Et parce qu'ils attendent trop longtemps avant de voir un cadeau, comme leurs parents le leur « enseignent souvent », ils abandonnent vite leurs efforts.

4. Les parents grondent constamment

Lorsque les parents tracent la voie et éduquent leurs enfants, mais qu'ils ne parviennent toujours pas à répondre aux attentes, et qu'ils restent vagues quant à leur développement psychologique, ils leur répètent sans cesse des choses désagréables. Quelques fois, c'est acceptable, car « gâter l'enfant, c'est le gâter », mais avec le temps, cela devient de l'inertie. Les parents eux-mêmes ne peuvent plus se contrôler et les choses commencent à dépasser leurs limites.

Les comparaisons, les critiques et les réprimandes sont certes précieuses à court terme, car elles aident les parents à se calmer et les enfants à obéir. Mais l'angle mort, c'est ce qui se passe plus tard. Les enfants sont comme des ballons gonflés à l'air, silencieux mais très faciles à exploser ; un seul mot ou un geste de plus, aussi petit qu'une aiguille, peut entraîner de nombreuses conséquences imprévisibles.

Tous les compliments et critiques doivent être transformés en suggestions et en analyses des points forts et des points faibles de votre enfant. La beauté de l'éducation réside dans la reconnaissance et la correction des faiblesses, tout en reconnaissant et en valorisant ses points forts, sans insulter votre enfant dès qu'il a un point de comparaison.

5. Les parents laissent leurs enfants avoir des relations sexuelles « jusqu'au bout »

J'ai souvent discuté avec des parents de la question suivante : « Pourquoi mon enfant étudie-t-il sans progresser ? » La première question que je leur pose n'est pas de savoir quelle école fréquente leur enfant ni qui sont les enseignants, mais quel est leur emploi du temps à la maison.

Et puis les parents réalisent soudain que chaque journée est un programme irrégulier : études, jeux, vie, repas et sommeil. Les enfants font tout sans limite ni modération, d'abord quelques minutes, puis plusieurs heures sans qu'ils s'en rendent compte. Leur cerveau ne se sent heureux que lorsqu'ils s'y plongent, et même tenir un stylo léger les fait se plaindre de sa lourdeur.

Même maintenant, quand ils vont à l'école ou dans un centre, de nombreux endroits leur jettent des appareils technologiques avec des messages publicitaires sur le cloud, mais eux-mêmes ne savent pas comment cela s'appelle.surcharge cognitive(Surcharge cérébrale). Cette soi-disant technologie de pointe, si nous ne savons pas contrôler et équilibrer le temps d'exposition total dans une journée, « détruit le cerveau » des enfants plus que les avantages qu'elle vante.

6. Les parents veulent tout

Partout où il y a des examens, de bons enseignants et des programmes intéressants, les parents investissent tout dans leurs enfants. C'est une idée précieuse et magnifique, mais on observe parfois une tendance à se surcharger, à courir partout, à manger vite, si bien que les enfants doivent supporter trop d'attentes de la part de leurs parents qu'ils n'ont souvent pas le temps de respirer, et encore moins de digérer et de transformer les connaissances en contenu.

Sans compter que les aspirations que les parents poussent leurs enfants à poursuivre ne correspondent pas forcément à leurs besoins futurs. Puis, un jour, chacun réalise que les notes ou les médailles ne valent rien s'il manque les connaissances générales, la capacité de réflexion et les compétences de base nécessaires à la survie dans un environnement scolaire et professionnel.

À ce moment-là, les enfants ont soudainement réalisé qu'être le meilleur élève de la classe pendant de nombreuses années n'était pas tout, car là-bas, les gens regardent également s'ils ont un caractère moral pour leur donner une bourse, s'ils ont une pensée créative et rapide pour monter sur le podium, s'ils ont suffisamment de compétences sociales pour les placer dans des positions de leadership et s'ils ont suffisamment de connaissances approfondies pour être écoutés.

Mais en 12 ans de lycée, parce qu'ils étaient tellement occupés avec les choses « qu'ils voulaient tout » de leurs parents, ils ne pouvaient qu'« effleurer » un petit peu de chacune des autres choses importantes, aussi fugaces qu'un vent qui passe.

7. Les parents n'ont aucune idée

Les parents ignorent presque tout de ce que leurs enfants apprennent ni de qui les enseigne. Ils confient tout aux grands-parents, aux femmes de ménage, aux tuteurs ou même aux chauffeurs, oubliant que les personnes qui devraient avoir la plus grande influence sur un enfant sont les parents.

Qu'ils apprécient ou détestent quelque chose, qu'ils soient heureux ou tristes, déçus ou seuls, les parents n'ont pas le temps de s'asseoir et de discuter régulièrement, ce qui les aiderait à s'ouvrir. Résultat : la distance entre parents et enfants se creuse de jour en jour. Des attitudes ou comportements négatifs apparaissent également chez les enfants ; toutes les erreurs sont balayées d'un revers de main par les parents, reportées sur les enseignants et l'école.

Un enfant peut étudier dans une mauvaise école, mais si à la maison, les parents sont toujours les lumières qui illuminent et réchauffent l'enfant, « l'ancre » de la personnalité, de la conscience et de la moralité de l'enfant est toujours suffisamment forte pour détruire les mauvaises choses extérieures sur lesquelles nous ne pouvons peut-être pas intervenir.

Des quatre compétences que sont l'écoute, la parole, la lecture et l'écriture, l'écoute est la première à être acquise par l'homme, mais les parents ont peut-être perdu cette faculté innée. Ce n'est qu'en écoutant que nous comprendrons progressivement, ce n'est qu'en comprenant que nous pourrons commencer à agir, et ce n'est qu'en agissant que nous pourrons améliorer nos enfants et nous-mêmes.