Le Conseil populaire provincial écoute les difficultés des écoles non publiques

(Baonghean.vn) - L'État doit revoir, évaluer et investir, en démontrant correctement la politique de socialisation de « l'État et le peuple travaillant ensemble » pour que les écoles non publiques fonctionnent efficacement, en évitant « l'alignement horizontal » pour toutes les écoles non publiques.

C'est le contenu qui a été discuté lors de la séance de travail entre le Département de la Culture et de la Société, le Conseil populaire provincial avec le lycée Nguyen Truong To et le lycée Herman Gmeiner le 1er mars, conformément au plan visant à examiner la planification du réseau scolaire et les activités des écoles non publiques du Département.

La délégation d'enquête du Comité de la culture et des affaires sociales du Conseil populaire provincial a travaillé avec le conseil d'administration du lycée Nguyen Truong To. Photo : Mai Hoa.

Les lycées Nguyen Truong To et Herman Gmeiner sont des modèles d'écoles non publiques. Le lycée Nguyen Truong To a été créé en 1988, passant d'un modèle privé à un modèle privé. Le lycée Herman Gmeiner a été créé et ses frais de fonctionnement ont été financés par l'organisation internationale SOS, une partie des frais de scolarité étant versée par les élèves.

Ces deux écoles ont en commun un processus de recrutement difficile et un niveau d'études inférieur à celui des écoles publiques. Par conséquent, elles s'efforcent constamment d'améliorer la qualité de leurs résultats pour affirmer leur image de marque. Ces deux établissements affichent un excellent niveau d'excellence dans le système scolaire non public.

Par exemple, lors de l'examen d'entrée à l'université de 2016 au lycée Nguyen Truong To, 45 % des diplômés ont été admis dans des universités publiques classiques. Au lycée Herman Gmeiner, ces dernières années scolaires, l'établissement a eu d'excellents élèves à tous les niveaux et quatre collégiens ont été admis au lycée pour surdoués de Phan Boi Chau.

La délégation de travail du Conseil populaire provincial a examiné les conditions d'apprentissage et de vie au lycée Herman Geimainer. Photo : Mai Hoa.

Toutefois, grâce à l'enquête, le groupe de travail du Conseil populaire provincial a également constaté de nombreuses difficultés et lacunes dans le fonctionnement des écoles non publiques. Selon M. Tran Anh Tuan, directeur du lycée Nguyen Truong To : « Il existe encore une distinction entre les écoles publiques et non publiques en matière d'inscription. Actuellement, en raison de la mise en œuvre des règles d'inscription selon les souhaits, les élèves ayant de bons résultats étudient souvent dans les écoles publiques, tandis que les élèves ayant de faibles résultats fréquentent les écoles non publiques. » Concernant le soutien aux conditions d'apprentissage des élèves, par exemple, les écoles publiques bénéficient de matériel pédagogique sur l'éducation à la défense nationale, contrairement aux écoles non publiques.

M. Phan Xuan Huynh, directeur du lycée Herman Gmeiner, a déclaré : « L'État investit dans les riches. » Selon lui, les élèves des écoles publiques sont actuellement principalement des enfants de fonctionnaires et d'employés bénéficiant d'une bonne situation économique, tandis que les élèves des écoles privées sont principalement des enfants de travailleurs pauvres et défavorisés. Le budget de fonctionnement actuel de l'école dépend du financement de l'organisation internationale SOS et d'une partie des frais de scolarité des élèves. Depuis sa création, l'école n'a reçu qu'une aide du budget provincial pour la construction d'un bâtiment multifonctionnel, d'un montant d'un milliard de dongs.

Parallèlement, le Vietnam n'étant plus un pays à faible revenu, le soutien de SOS se réduit de plus en plus, ce qui engendre des difficultés pour les écoles. Les écoles suggèrent également que l'État réexamine, évalue et investisse, en mettant en œuvre la politique de socialisation « État et citoyens travaillant ensemble » pour que les écoles non publiques fonctionnent efficacement, évitant ainsi des « milliers de personnes » pour toutes les écoles.

Suite aux constats, l'équipe d'enquête du Conseil populaire provincial a demandé aux écoles non publiques de s'améliorer et d'attirer des élèves de qualité et de prestige, non seulement en leur inculquant de bonnes connaissances, mais aussi en mettant l'accent sur la formation des élèves aux compétences et à l'éthique, afin qu'ils deviennent de véritables élèves et de bons élèves. Parallèlement, elle a proposé que le lycée Nguyen Truong To étudie la transformation de son modèle en un établissement de qualité, favorisant l'autonomie et l'initiative dans toutes les activités scolaires.

Minh Chi