Le Conseil populaire provincial écoute les difficultés des écoles non publiques

(Baonghean.vn) - L'État doit revoir, évaluer et investir, en démontrant correctement la politique de socialisation de « l'État et le peuple travaillant ensemble » pour que les écoles non publiques fonctionnent efficacement, en évitant « l'alignement horizontal » pour toutes les écoles non publiques.

C'est le contenu qui a été discuté lors de la séance de travail entre le Comité Culture-Société, le Conseil populaire provincial avec le lycée Nguyen Truong To et le lycée Herman Gmeiner le 1er mars, conformément au plan d'enquête sur la planification du réseau scolaire et les activités des écoles non publiques du Comité.

La délégation d'enquête du Comité de la culture et des affaires sociales du Conseil populaire provincial a travaillé avec le conseil d'administration du lycée Nguyen Truong To. Photo : Mai Hoa.

Les lycées Nguyen Truong To et Herman Gmeiner sont des modèles d'écoles non publiques. Le premier a été créé en 1988, passant d'un modèle privé à un modèle privé. Le lycée Herman Gmeiner a été créé et ses frais de fonctionnement ont été financés par l'organisation internationale SOS, une partie des frais de scolarité étant versée par les élèves.

Ces deux écoles ont en commun un processus de recrutement complexe et un niveau d'études inférieur à celui des établissements publics. Par conséquent, elles s'efforcent constamment d'améliorer la qualité de leurs enseignements pour affirmer leur image de marque. Ces deux établissements affichent un excellent niveau d'excellence dans le système scolaire non public.

Par exemple, lors du concours d'entrée à l'université de 2016 au lycée Nguyen Truong To, 45 % des diplômés ont réussi l'examen d'entrée aux universités publiques classiques. Au lycée Herman Gmeiner, ces dernières années, l'établissement a eu d'excellents élèves à tous les niveaux et quatre collégiens ont réussi l'examen d'entrée au lycée pour surdoués Phan Boi Chau.

La délégation de travail du Conseil populaire provincial a inspecté les conditions d'apprentissage et de vie au lycée Herman Geimainer. Photo : Mai Hoa.

Cependant, grâce à l'enquête, le groupe de travail du Conseil populaire provincial a également constaté de nombreuses difficultés et lacunes dans le fonctionnement des écoles non publiques. Selon M. Tran Anh Tuan, directeur du lycée Nguyen Truong To, une distinction subsiste entre les écoles publiques et non publiques en matière d'inscription. Actuellement, en raison de la mise en œuvre des règles d'inscription selon les souhaits, les élèves ayant de bons résultats fréquentent souvent les écoles publiques, tandis que les élèves ayant de faibles résultats fréquentent les écoles non publiques. Concernant le soutien aux conditions d'apprentissage des élèves, par exemple, les écoles publiques bénéficient de matériel pédagogique sur l'éducation à la défense nationale, contrairement aux écoles non publiques.

M. Phan Xuan Huynh, directeur du lycée Herman Gmeiner, a déclaré : « L'État investit dans les riches. » Selon lui, les élèves des écoles publiques sont actuellement principalement des enfants de fonctionnaires et d'employés bénéficiant d'une bonne situation économique, tandis que ceux des écoles privées sont principalement des enfants de travailleurs pauvres et défavorisés. Le budget de fonctionnement actuel de l'école dépend du financement de l'organisation internationale SOS et d'une partie des frais de scolarité. Depuis sa création, l'école n'a reçu qu'une aide budgétaire de la province pour la construction d'un bâtiment polyvalent, d'un montant d'un milliard de dongs.

Parallèlement, le Vietnam n'est plus un pays à faible revenu, et la réduction du soutien de SOS complique le fonctionnement des écoles. Les écoles suggèrent également que l'État réexamine, évalue et investisse, en mettant en œuvre la politique de socialisation « État et citoyens travaillant ensemble » pour assurer le bon fonctionnement des écoles non publiques, évitant ainsi un « soutien massif » à toutes les écoles.

À partir des constats recueillis, l'équipe d'enquête du Conseil populaire provincial a demandé aux écoles privées de se perfectionner et d'attirer des élèves de qualité et de prestige, en leur fournissant non seulement une éducation de qualité, mais aussi une formation axée sur les compétences et l'éthique, afin qu'ils deviennent de véritables élèves et de bons élèves. Elle a également proposé au lycée Nguyen Truong To de se transformer en un établissement de qualité, favorisant ainsi l'autonomie et l'initiative dans toutes les activités scolaires.

Minh Chi