Les élèves de Nghe An sont désorientés lorsqu'il s'agit de s'inscrire en 10e année.

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Malgré sa participation à deux examens blancs et l'obtention d'un score supérieur à 24 points à chaque fois, l'élève Tran Ha An (classe 9A) du lycée Nghi Trung (Nghi Loc) ne s'est inscrit qu'à un seul nguyện vọng (préférence) au lycée Nguyen Duy Trinh.

Cette candidate a déclaré qu'elle souhaitait également tenter sa chance dans d'autres écoles publiques, mais la plupart des meilleures écoles n'acceptent les étudiants qu'en fonction de leur premier choix, ce qui limite considérablement les possibilités offertes aux étudiants.

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Les écoles publiques qui acceptent les candidatures de second choix sont toutes situées dans des régions montagneuses ou à près de 60 km de chez moi. Par conséquent, même si je suis admis, je ne pourrai pas y aller. Le fait de ne pouvoir m'inscrire que dans une seule école publique m'inquiète beaucoup, car en cas d'échec, je n'aurai aucune autre possibilité.

Étudiant Tran Ha An

Le matin du 7 mai, la plupart des élèves de la classe de 9e A avaient déjà choisi les établissements scolaires auxquels ils souhaitaient postuler. Au total, plus de 90 % des élèves ont opté pour le lycée Nguyen Duy Trinh. Un petit nombre d'élèves restants ont choisi de postuler au lycée Nghi Loc 4.

Mme Hoang Thi Phuong, la professeure principale, a déclaré : « L’année dernière, le lycée Nguyen Duy Trinh avait un seuil d’admission supérieur à 18 points, et le lycée Nghi Loc 4, supérieur à 16 points. Ces critères nous servent de base pour conseiller et orienter les élèves. Si un élève a des difficultés scolaires, nous lui conseillons de choisir des établissements dont le seuil d’admission est plus bas afin d’augmenter ses chances d’intégrer un lycée public. »

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Le principal obstacle pour les élèves est que très peu d'établissements publics proposent actuellement une admission en deuxième choix. Par conséquent, même avec trois options disponibles, les élèves ne peuvent pas toutes les exploiter. Autre source d'inquiétude : la concurrence avec les élèves de Vinh City qui se déplacent à Nghi Loc pour passer l'examen, ce qui pourrait entraîner une hausse des notes minimales requises.

Professeur Hoang Thi Phuong

Avant la session d'examens de cette année, Mme Le Thi Thuy Hang, directrice du collège Nghi Trung, a reconnu de nombreuses difficultés. Plus précisément, ce groupe d'élèves a été fortement impacté par la pandémie de Covid-19 ; pendant plus d'un semestre de sixième, ils ont dû suivre des cours en ligne et n'ont pas pu assister à des cours de soutien. Il s'agit également de la première promotion d'élèves à passer les examens dans le cadre du Programme d'enseignement général de 2018, et compte tenu du contexte de mise en œuvre de la circulaire n° 29 par les établissements scolaires, les élèves n'ont pas disposé d'autant de temps pour réviser que les années précédentes.

L'enseignante Le Thi Thuy Hang a ajouté : « L'an dernier, notre établissement s'est classé 26e sur plus de 400 collèges aux résultats de l'examen d'entrée en seconde, avec une moyenne des élèves supérieure à 20 points. Mais cette année, je pense qu'il sera difficile d'atteindre ce résultat. C'est pourquoi les élèves hésitent au moment de faire leurs choix d'orientation. »10e annéeDe nombreux élèves de notre école passeront l'examen d'entrée au lycée Nghi Loc 4 ou choisiront d'autres voies, au lieu de fréquenter le lycée Nguyen Duy Trinh, le meilleur établissement du district.

Il est difficile d'éviter le problème des faux profils.

Au lycée Ha Huy Tap (ville de Vinh), bien que les élèves aient reçu leurs identifiants et se soient inscrits aux examens blancs il y a quelques jours, beaucoup ont déclaré ce matin ne pas encore avoir finalisé leur choix. Nguyen Tung Lam, élève de 9e C, a expliqué : « J’ai passé deux examens blancs et j’ai obtenu plus de 23 points à chaque fois. Je compte donc m’inscrire au lycée Huynh Thuc Khang en premier choix. Je ne m’inquiète pas trop pour les autres options, car à Vinh, seuls les établissements privés proposent un deuxième et un troisième choix. »

Cette année, le lycée Ha Huy Tap compte 8 classes et 335 élèves, soit une baisse significative par rapport à l'année scolaire précédente. Bien que l'examen d'entrée en seconde soit censé être moins stressant, de nombreux élèves et parents souhaitent toujours s'y inscrire.

Mme Nguyen Thi Kim Lien, la directrice adjointe de l'établissement, a déclaré : « Chaque année, environ 80 % de nos élèves réussissent les concours d'entrée dans les écoles publiques. C'est pourquoi, lors de l'orientation des élèves, nous exigeons des professeurs principaux qu'ils comprennent les aptitudes de chaque élève. De plus, l'établissement a organisé deux examens blancs pour les élèves de troisième, en suivant scrupuleusement les exemples de questions et en corrigeant leurs copies avec soin. Les résultats de ces examens permettront aux élèves d'évaluer leurs propres aptitudes et de postuler aux établissements les plus adaptés. »

Étant donné que le département de l'Éducation de Nghệ An continue d'autoriser les élèves à modifier leurs préférences après l'examen cette année, de nombreux enseignants estiment que le processus d'inscription initial n'est précis que « relativement » et que le nombre de candidatures frauduleuses est inévitable.

En effet, les années précédentes, après les examens, un nombre important d'élèves modifiaient leurs préférences, ce qui entraînait des flux d'élèves entrant et sortant considérables dans les différentes écoles.

Face à cette difficulté, de nombreux enseignants et élèves espèrent que, durant les deux jours consacrés à la modification des choix, le ministère de l'Éducation et de la Formation et les lycées publieront le nombre d'élèves ayant modifié leurs préférences. Ceci garantirait l'équité et l'objectivité du processus d'admission et éviterait un retrait massif de candidatures, susceptible de pénaliser fortement certains élèves brillants.