Les étudiants vietnamiens classés 8e au niveau mondial en sciences

Selon les résultats du PISA annoncés aujourd'hui, le Vietnam se classe 8e en sciences, 21e en mathématiques et 30e en lecture. Singapour se classe premier mondial dans ces trois catégories.

Hier (6 décembre), l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a annoncé les résultats du programme international d'évaluation des élèves PISA, organisé tous les trois ans. Ce programme vise à évaluer les compétences en mathématiques, en sciences et en lecture des élèves de 15 ans du monde entier. Environ 540 000 élèves de 72 pays et territoires ont participé aux tests PISA 2015.

Les élèves vietnamiens se classent 8e en sciences, conservant ainsi leur position d'il y a trois ans, devant des pays dotés d'excellents systèmes éducatifs comme le Royaume-Uni, l'Australie et les Pays-Bas. Cependant, par rapport aux derniers résultats du PISA, le classement du Vietnam en mathématiques est passé de la 17e à la 21e place (à égalité avec la Nouvelle-Zélande), et celui en lecture de la 19e à la 30e place (à égalité avec la République tchèque et la Croatie).

Le Vietnam se classe 8e en sciences selon les derniers résultats du PISA. Photo : BBC

Singapour se classe au premier rang mondial en mathématiques, en sciences et en lecture. Auparavant, selon le programme international d'évaluation TIMSS en mathématiques et en sciences pour les élèves de 9-10 ans et de 13-14 ans, Singapour occupait également le premier rang.

Les pays affichant de bons résultats au PISA 2015 de l'OCDE sont le Japon, l'Estonie, la Finlande et le Canada. De nombreux pays d'Asie de l'Est, notamment la Chine et la Corée du Sud, ont suscité l'admiration du monde entier pour leurs bons classements en matière d'apprentissage.

Les 12 premiers pays et territoires classés au PISA en lecture et en mathématiques. Photo : BBC

Selon l’OCDE, alors que les dépenses d’éducation par élève du primaire et du secondaire ont augmenté de près de 20 % depuis 2006, seuls 12 des 72 pays et économies évalués par le programme PISA ont montré une amélioration de leurs performances scientifiques au cours de cette période.

« Une décennie de percées scientifiques n’a pas réussi à impacter la science dans les écoles », a déclaré le Secrétaire général de l’OCDE, Angel Gurría.

Selon VNE