Faire des éloges aux enfants est aussi une cause de pression pour les enfants ?

Après de nombreuses histoires tumultueuses dans le secteur de l'éducation, le cas d'un élève de 10e année à Ho Chi Minh-Ville qui s'est jeté d'un bâtiment pour se suicider parce qu'il ne pouvait pas supporter la pression des études a fait que les parents se sont sentis le cœur brisé, repensant une fois de plus aux pressions invisibles que leurs enfants doivent endurer.

En réalité, si les parents ne savent pas comment aider leurs enfants à gérer leur stress, cela peut avoir des conséquences imprévisibles. Le psychologue Dr Tran Thanh Nam (Université d'éducation, Université nationale du Vietnam, Hanoï) a partagé ses réflexions sur ce sujet.

Dr. en psychologie Tran Thanh Nam – Université d'éducation, Université nationale du Vietnam, Hanoï. Photo : KT

PV : Suite au récent incident d’un étudiant qui s’est suicidé à cause d’une pression excessive, quelle est votre évaluation des fardeaux invisibles que les étudiants doivent aujourd’hui endurer ?

Dr Tran Thanh Nam :Chaque année, avant les examens importants, de nombreux étudiants sont tellement stressés qu’ils finissent même par être internés dans des hôpitaux psychiatriques ou adoptent des comportements autodestructeurs tels que le suicide.

La pression scolaire n'est pas un problème nouveau, mais ce phénomène se répète chaque année. Les comportements néfastes envers les enfants sont notamment en augmentation.

Des études antérieures sur le taux d'anxiété et de dépression chez nos élèves dans certaines écoles ont montré que jusqu'à un tiers des élèves actuellement scolarisés, tous niveaux confondus, présentent un risque de dépression. Plus ils étudient dans une école de haut niveau, plus ils ressentent de pression, d'anxiété et de dépression.

Selon les étudiants, la principale raison est liée aux notes ou aux relations. Il peut s'agir de relations avec les professeurs ou de relations d'adolescents. À cela s'ajoute la pression liée à l'expression personnelle, à la pression liée aux réseaux sociaux…

Internet regorge de fausses informations sur les examens, ce qui inquiète et perturbe les étudiants quant à leur place dans la société. Tout cela crée une pression générale sur les étudiants, que beaucoup ne supportent pas et qui les mènent à des actes autodestructeurs.

Autrefois, dans une société plus traditionnelle, un enfant était soutenu psychologiquement par de nombreux réseaux. Parmi ceux-ci, on comptait les parents, mais aussi les grands-parents, la famille et les voisins.

De nos jours, dans une société urbanisée, chaque famille vit dans un appartement séparé et la responsabilité principale de l'éducation des enfants incombe aux parents. Or, ces derniers n'ont pas le temps de parler à leurs enfants. Certains parents, prévenants, prennent l'initiative de discuter avec leurs enfants le soir, mais après quelques phrases, ils sont absorbés par leur téléphone, leur ordinateur…

Les enfants d’aujourd’hui se sentent donc de plus en plus seuls, sans environnement pour soulager leur stress.

PV : L’un des facteurs de pression pour les élèves, que vous venez d’évoquer, est la qualité des notes. Selon les experts, que devraient faire les parents pour aider leurs enfants à bien étudier sans trop de pression ?

Dr Tran Thanh Nam :Beaucoup de gens disent que je ne mets pas la pression à mes enfants. Mais lorsqu'ils obtiennent des notes de 9 ou 10, mes parents sont ravis, me dispensent du travail que j'aurais dû faire et appellent telle ou telle personne pour se vanter.

Lorsque l'enfant obtient une note inférieure, le comportement des parents est complètement différent. Certains encouragent l'enfant à faire plus d'efforts, mais leur attitude est totalement dénuée d'enthousiasme ou de joie. Ainsi, l'enfant comprend toujours que les attentes de ses parents constituent sa note.
De plus, non seulement les parents et les enseignants, mais aussi les amis exercent une pression sur les enfants. Les élèves qui étudient bien suscitent l'admiration de leurs camarades. En observant ces élèves, les autres élèves verront que la valeur d'un élève de la classe réside toujours dans sa réussite scolaire, ce qui crée une pression pour eux-mêmes.

En réalité, les parents ne peuvent pas réduire la pression sur leurs enfants, mais ils peuvent renforcer leur force intérieure. Face aux difficultés de la vie, s'ils sont plus forts, les difficultés s'atténueront.

Les parents devraient notamment aider leurs enfants à développer leur intérêt pour un domaine dans lequel ils excellent. Ils seront alors motivés et étudieront assidûment, sans pression pour leur santé mentale.

PV : À l’âge scolaire, les enfants ont besoin de partager, mais parfois, ce décalage empêche les parents de bien comprendre leurs enfants. Pourriez-vous nous en dire plus sur les caractéristiques psychologiques de cette tranche d’âge afin que les parents puissent mieux comprendre la psychologie de leurs enfants ?

Dr Tran Thanh Nam :Au collège et au lycée, à l'aube de la puberté, ils sont souvent plus sensibles aux stimuli environnants. À cet âge, ils se sentent plus énergiques et capables de tout faire, mais en réalité, leurs ressources ne le leur permettent pas. Ils ont tendance à vouloir s'exprimer, à se lancer dans des activités stimulantes et aventureuses.

Durant cette période, les enfants ont tendance à s'éloigner de leurs parents car ils ont plus d'amis. Certains parents s'en rendent compte et commencent à se désintéresser de leurs enfants, sans savoir que c'est à ce stade que leur enfant a le plus besoin de soutien psychologique.

Dans certaines familles, si la relation parents-enfants n'est pas bonne, les conseils des parents peuvent parfois inciter les enfants à faire le contraire. Accompagner ne signifie pas que les parents donnent systématiquement des conseils, critiquent ou imposent leurs enfants, leur demandant ceci ou cela. Au contraire, les parents doivent donner des directives et laisser à leurs enfants le droit de prendre des décisions.

Des études montrent que plus les parents respectent et écoutent leurs enfants et croient qu’ils sont responsables et capables de prendre des décisions, plus l’enfant est susceptible de prendre en compte les pensées de ses parents.

PV : Merci !/.