Quand les dossiers scolaires ne sont plus un « avantage » pour les élèves de terminale
(Baonghean.vn) - L'admission sur dossier scolaire est considérée comme une solution de secours pour de nombreux élèves de terminale lors de leur candidature à l'université. Cependant, cette année, cet avantage s'amenuise, car de nombreuses universités n'utilisent plus cette méthode pour prioriser les admissions.
Les meilleures écoles ne sont pas intéressées par l'examen des relevés de notes pour l'admission
L'Université nationale d'économie, l'une des premières à abandonner la méthode d'inscription sur dossier scolaire pour 2024, compte parmi les établissements ayant annoncé son plan d'inscription anticipé. Cette année, avec un objectif de 6 200 inscriptions, l'établissement utilise trois méthodes d'inscription : 2 % des inscriptions sont directement recrutées ; 18 % sont recrutées sur la base des résultats de l'examen de fin d'études secondaires ; et les 80 % restants sont des méthodes d'inscription combinées, conformément au plan d'inscription de l'établissement.
Notamment, avec la méthode d'admission combinée selon son propre projet, l'école divise les candidats en deux groupes, raccourcis par rapport à 5 groupes en 2023. Dans lequel, le groupe 1 est composé de candidats qui s'inscrivent à l'admission en utilisant le SAT (test d'évaluation des compétences américain) ou l'ACT (test standardisé d'entrée à l'université américaine), les résultats des tests d'évaluation des compétences, l'évaluation de la pensée ou la combinaison des résultats du certificat d'anglais avec l'un des trois types de résultats de tests mentionnés ci-dessus (50 % de l'objectif). Le groupe restant est composé de candidats utilisant les résultats de l'examen de fin d'études secondaires combinés aux certificats d'anglais internationaux (30 % de l'objectif).
Français Ainsi, avec cette méthode, cette année, l'Université nationale d'économie n'utilise plus les résultats académiques du lycée (bulletins) pour l'admission (l'année dernière, l'école a donné la priorité à l'admission des candidats qui sont des étudiants spécialisés des lycées spécialisés à l'échelle nationale, des étudiants spécialisés des principaux lycées nationaux, avec un score moyen de 8,0 points ou plus sur 6 semestres combiné aux résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2023 dans les combinaisons d'admission de l'école). Ce changement de méthode d'admission a conduit de nombreux étudiants, en particulier les étudiants des écoles spécialisées, à tomber dans une position « passive ».
L'Université du Commerce Extérieur est également l'une des écoles où de nombreux étudiants de Nghe An s'inscrivent. Cette année, selon la nouvelle méthode d'admission annoncée, l'école maintient la même stabilité qu'en 2023 avec six méthodes. Parallèlement, l'école privilégie toujours l'admission sur la base des résultats scolaires du lycée (relevés de notes), ainsi que des certificats de compétences internationaux pour les candidats spécialisés et non spécialisés du lycée, ou selon d'autres conditions (selon la spécialisation). Cependant, une nouveauté notable en 2024 : parmi les méthodes d'admission basées sur les résultats scolaires du lycée, l'Université du Commerce Extérieur a ajouté une condition : les résultats à l'examen de fin d'études secondaires des candidats doivent garantir un niveau minimum de 24 points.
Plus précisément, avec les méthodes 1 et 2, en 2024, les candidats doivent remplir la condition supplémentaire d'avoir un score total des matières de l'examen de fin d'études secondaires de 2024 de l'un des groupes de matières d'admission de l'école (y compris les points de priorité régionale et de matière) de 24 points ou plus.
Lors de la consultation d'admission des étudiants de Nghe An à l'Université Vinh, le Dr Vu Thi Hien, professeure agrégée et directrice du département de gestion de la formation de l'Université du commerce extérieur, a expliqué plus en détail les « sous-critères » de la saison d'admission de cette année : « Il s'agit d'un moyen d'améliorer la qualité des contributions, permettant à l'école de sélectionner les meilleurs candidats. » De plus, l'ajout de la condition obligatoire d'obtention d'une note minimale à l'examen de fin d'études secondaires dans le cadre de l'admission générale peut être considéré comme un moyen pour l'école de comparer les résultats de l'examen de fin d'études secondaires et les résultats scolaires.
Après de nombreuses années d'inscription, le représentant de l'Université du commerce extérieur a également donné des conseils : les candidats n'ont pas besoin d'être trop sous pression avec ce nouveau critère car si les étudiants sont capables, étudient dur et révisent attentivement, obtenir un score d'examen de fin d'études de 24 points ou plus dans 3 matières n'est pas trop difficile.
À l'Université Vinh, cette année, l'établissement réserve toujours 20 % des admissions sur dossier scolaire, soit le même objectif que l'année dernière. Cependant, cette méthode ne s'applique pas aux filières pédagogiques. À ce propos, le Dr Hoang Vinh Phu, directeur du département de formation de l'établissement, a déclaré : « En réalité, les étudiants admis en filières pédagogiques obtiennent souvent des notes très élevées à l'examen d'entrée, basées sur les résultats de fin d'études et les examens d'évaluation des compétences. Par conséquent, l'utilisation d'une méthode supplémentaire basée sur le dossier scolaire ne fera qu'accroître le nombre de candidatures fictives et inutiles. »
Après plusieurs années d'utilisation de ce mode d'admission, si l'on compare les résultats scolaires aux résultats aux examens de fin d'études ou à d'autres méthodes, la qualité des admissions initiales est globalement inégale. Cependant, après leur entrée à l'école, la qualité des étudiants est similaire, et certains obtiennent même d'excellents résultats.
Les étudiants inquiets de trouver des alternatives
Au cours des deux derniers mois seulement, Binh Nguyen, élève de terminale au lycée pour élèves surdoués de l'université Vinh, s'est inscrit à deux reprises à l'IELTS. Malgré tous ses efforts, il n'a obtenu que 6,5 à chaque fois, un résultat inattendu. Souhaitant réussir son premier choix d'entrée à l'Université nationale d'économie, ce candidat a été contraint de se préparer au test d'aptitude, tout en sachant qu'avec seulement trois mois de préparation, le résultat escompté serait difficile à obtenir.
Auparavant, j'avais choisi d'étudier dans une école spécialisée, car son principal avantage était que l'évaluation se basait sur les dossiers scolaires et donnait la priorité aux élèves issus d'écoles spécialisées. Pendant mes trois années de lycée, j'ai donc fait de mon mieux pour obtenir un bon dossier scolaire et espérer intégrer une grande université grâce au certificat IELTS. Mais aujourd'hui, je trouve que c'est très difficile et que cela nous oblige à tout reprendre depuis le début, ce qui est très difficile. De plus, l'examen d'évaluation des compétences exige que les candidats étudient toutes les matières de manière égale.
Ces derniers jours, l'annonce par certaines universités de l'abandon de la méthode d'admission basée sur les dossiers scolaires a suscité des avis divergents. Certains partagent cet avis, estimant que cela réduira la situation de « course aux points, course aux dossiers scolaires » au lycée. Cependant, d'autres estiment que l'abandon des dossiers scolaires alors que l'année scolaire touche à sa fin complique la tâche de nombreux élèves, surtout en cette dernière année scolaire de mise en œuvre du programme d'enseignement général actuel et du quota d'écoles prioritaires.Admissionselon le score de diplomation décroissant.
Je pense que la suppression du relevé de notes pourrait améliorer l'équité pour les candidats, notamment ceux issus d'établissements non spécialisés, lors des concours d'entrée dans les grandes écoles. Cependant, si le relevé de notes reflète réellement les aptitudes de l'élève, il peut toujours être utilisé, car les méthodes actuelles sont complexes et coûteuses. Par exemple, les établissements scolaires ont actuellement très peu de quotas pour les candidats qui prennent en compte leurs notes de fin d'études. De même, avec l'examen d'évaluation des aptitudes, les élèves des écoles de district auront des difficultés, car ils devront revoir de nombreuses matières et dépenser beaucoup d'argent pour se rendre dans les grandes villes afin de passer l'examen.
Cao An Thanh a partagé : « Je prévois de passer l'examen d'entrée à l'Université d'économie de Da Nang cette année et je suis inquiet car je ne connais pas encore le plan d'admission de l'établissement. Auparavant, je prévoyais de postuler sur la base du bloc A (mathématiques, physique, chimie) ou des relevés de notes, mais je pense maintenant que ces deux méthodes sont difficiles à garantir. » C'est pourquoi je me suis inscrit à un programme en ligne et j'ai préparé l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville.
Avec ce changement, l'enseignement et l'apprentissage dans les écoles connaîtront certainement de nombreux changements d'ici la fin de l'année scolaire. De plus, les élèves devront accélérer leur rythme pour passer un véritable examen, évaluant précisément leurs compétences.
L'élimination de la méthode d'admission basée sur les dossiers scolaires est une tendance inévitable des grandes écoles, soucieuses d'accueillir les meilleurs étudiants. De plus, cela garantira l'équité pour les candidats, car les établissements ont longtemps privilégié l'admission des élèves issus d'établissements spécialisés. Cependant, j'espère que cette méthode devra s'accompagner d'un parcours plus long pour les élèves, afin qu'ils puissent se préparer dès leur entrée au lycée et éviter ainsi toute confusion lors du processus d'évaluation.
