Faibles compétences professionnelles : Faiblesse des travailleurs à l'entrée dans l'AEC

Les entreprises vietnamiennes n’ont pas encore profité de la création de la Communauté économique de l’ASEAN (AEC) en raison de la faiblesse des ressources humaines, bien que le Vietnam soit le troisième pays de l’ASEAN en termes de main-d’œuvre.

Selon les experts, l'adhésion du Vietnam à l'AEC fera du textile et de l'habillement l'un des secteurs les plus avantagés, car le taux de taxe à l'exportation sur les vêtements sera réduit à 0 %. Cependant, les entreprises vietnamiennes du textile et de l'habillement sont encore confrontées à de nombreuses difficultés et ne saisissent pas les opportunités qui s'offrent à elles.

Selon les calculs de l'industrie, la productivité moyenne du travail dans ce secteur représente un tiers de celle de Hong Kong, un quart de celle de la Chine et un huitième de celle de la Corée du Sud. Dans la seule industrie textile, la productivité n'atteint que 90 % de celle de la Chine et 85 % de celle de la Thaïlande. Comparée à la productivité globale de l'industrie du vêtement, la productivité du Vietnam n'atteint que 60 % de celle des autres pays de la région. Selon les statistiques de l'industrie, la productivité du travail au Vietnam n'est que de 1,5 à 1,8 USD/heure.

Le Vietnam est confronté à une situation de « trop d’enseignants et pas assez de travailleurs ».

Cela affecte considérablement le prix, réduisant la compétitivité du produit. Parallèlement, cela engendre des difficultés directes pour les entreprises, car la pression sur les coûts de main-d'œuvre augmente, alors que la productivité du travail n'est pas proportionnelle.

Mme Nguyen Thi Thu Huong, vice-directrice de l'École supérieure de textile et de vêtement de Hanoi (Groupe textile et vêtement vietnamien), a indiqué que dans la chaîne de valeur mondiale du textile et de l'habillement, les étapes les plus rentables sont la conception des échantillons, l'approvisionnement en matières premières et le commerce. Or, actuellement, la plupart des entreprises ne participent qu'à la production finale, créant la plus faible valeur ajoutée, avec une marge bénéficiaire d'environ 5 à 10 % seulement. Elles ne prennent pas en charge le processus de conception et ne sont pas en mesure de concevoir et de développer leurs propres marques. La principale raison réside dans le manque de qualifications des ressources humaines et le manque d'informations sur le marché.

Selon les calculs de l'ensemble de l'industrie textile et de l'habillement, la demande en ressources humaines au cours de la période 2016-2020 pour les postes de direction, l'expertise professionnelle, le secteur économique, le secteur technique et les travailleurs techniques est en moyenne annuelle de : 3 240 personnes/an ; 13 200 personnes/an ; 5 650 personnes/an ; 7 550 personnes/an et 50 600 personnes/an, respectivement.

Actuellement, le pays compte 12 universités qui forment des ressources humaines pour l'industrie textile et de l'habillement, dont 9 ont recruté de nouveaux étudiants au cours des 5 dernières années. Le nombre d'étudiants recrutés par ces 12 universités n'est que d'environ 300 à 500 par an. De nombreux profils de ressources humaines sont indispensables à l'industrie textile et de l'habillement, comme la gestion des commandes, mais il n'existe pas de structure de formation. Certains secteurs exigeants en ressources humaines, comme la fibre, le tissage et la teinture, nécessitent environ 300 à 400 ingénieurs par an, mais les universités ne peuvent en former qu'une trentaine par an, ce qui ne couvre pas 10 % des besoins de développement de l'ensemble du secteur.

De ce fait, Mme Huong estime que les ressources humaines de haute qualité pour les entreprises manquent sérieusement, tant en quantité qu'en qualité, de sorte que le Vietnam aura du mal à profiter des opportunités offertes par l'AEC, à court et à long terme.

Le secteur textile, comme d'autres secteurs, est confronté à des difficultés, la structure de la main-d'œuvre présentant de nombreuses lacunes majeures et difficiles à combler dans un avenir proche. Actuellement, au Vietnam, le ratio est de 1 enseignant universitaire pour 0,35 enseignant universitaire, 0,65 enseignant secondaire et 0,4 enseignant primaire. Or, conformément à la loi, le nombre de travailleurs directs (niveau intermédiaire et primaire) doit être bien supérieur à celui des travailleurs indirects (niveau universitaire ou supérieur).

Selon une enquête de la Banque mondiale (BM), la proportion de travailleurs hautement qualifiés dans le nombre total de travailleurs en activité en Malaisie est de 25 %, à Singapour elle est de 49 %, tandis qu'au Vietnam elle n'est actuellement que d'environ 15 %.

Selon l'enquête de la Banque mondiale, si l'on prend une échelle de 10 points pour la qualité de la main-d'œuvre, le Vietnam n'obtient que 3,79 points, se classant 11e sur 12 pays asiatiques participant au classement de la Banque mondiale. De son côté, la Corée du Sud obtient 6,91 points ; l'Inde, la Malaisie et la Thaïlande obtiennent respectivement 5,76, 5,59 et 4,94 points.

Outre leurs faibles compétences, M. Vu Xuan Hung, directeur de l'Institut de recherche scientifique sur la formation professionnelle (Département général de la formation professionnelle), a admis que les travailleurs vietnamiens ont des difficultés à intégrer le marché du travail de l'ASEAN en raison de leur maîtrise des langues étrangères. Très peu de travailleurs vietnamiens maîtrisent les langues des pays de l'ASEAN tels que la Thaïlande, le Laos, le Cambodge, etc. En termes de maîtrise de l'anglais, les candidats vietnamiens obtiennent un score moyen de 5,78 (sur une échelle de 0 à 9), se situant dans le groupe des moins bons élèves, derrière la Malaisie (6,64), les Philippines (6,53) et l'Indonésie (5,97).

Face à cette réalité, le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales a concentré ses ressources d’investissement sur 45 écoles professionnelles de qualité, dans le but d’améliorer la qualité des ressources humaines.

Selon Baodautu