Aller à Hoi Poc

(Baonghean) - Parler de Huoi Poc, un village de la commune frontalière de Nam Can, c'est parler d'éloignement, d'isolement et de difficultés. Et quiconque est déjà allé à Huoi Poc ne peut s'empêcher de ressentir ce sentiment persistant…

PAUVRETÉ ET MIGRATION

Un jour, après une pluie persistante, j'ai décidé de traverser la forêt jusqu'à Huoi Poc pour découvrir la vie des Hômôngs dans cette région frontalière reculée. Informés de mon intention, les soldats du poste frontière du poste frontière international de Nam Can ont exprimé leur inquiétude. La route de patrouille frontalière étant érodée et glissante après les jours de pluie, les déplacements étaient extrêmement difficiles.

Après avoir surmonté les amas de pierres et de terre, traversé les routes glissantes et boueuses, dont de nombreux passages nécessitaient un véhicule à quatre roues, comme disent les Mong (mettre les deux pieds sur la route), après environ 5 km, Huoi Poc apparut de l'autre côté de la montagne. Les maisons basses, aux toits de ciment, étaient à peine visibles dans la brume et les nuages. J'étais tout excité : Huoi Poc n'était pas si loin, pourquoi tout le monde s'arrêtait-il sans cesse pour me prévenir ? Je continuais à marcher sur les routes glissantes, continuais, continuais… Mes jambes et mes bras étaient fatigués, parfois je me sentais épuisé et découragé. Il s'avéra que, bien que Huoi Poc fût proche, la route longeait la montagne, formant presque un cercle complet, ce qui la rendait des dizaines de fois plus longue.

Route vers Hoi Poc.

Après près de trois heures de galère sur une route ardue et dangereuse, je suis enfin arrivé à Huoi Poc. C'était la saison des récoltes de riz, de maïs et de taro ; la plupart des familles étaient donc confinées et les gens étaient principalement aux champs. La plupart des personnes âgées de Huoi Poc ne connaissaient pas la langue locale et, à la moindre question, elles répondaient « Xi pau ! Xi pau ! » (Je ne sais pas). J'ai erré, mais je n'ai trouvé personne à qui poser de questions sur le village. Heureusement, il y avait un homme d'une quarantaine d'années qui allait récolter du taro et qui parlait la langue locale. Sa maison était au sommet de la montagne et il devait gravir une pente raide. Il parlait franchement et avec enthousiasme. En discutant avec le propriétaire, j'ai appris que Huoi Poc comptait 174 foyers (près de 1 000 personnes), tous Hmong. Les difficultés de transport et l'isolement ont plongé les habitants dans la pauvreté et le sous-développement. La vie est essentiellement autosuffisante, dépendant de l'agriculture sur brûlis. Si une famille a un surplus de riz, de maïs ou d'autres produits agricoles, elle ne peut pas les vendre au marché, et peu de gens viennent au village pour les acheter. En raison de l'éloignement et de l'isolement des routes, le coût de l'essence pour transporter les marchandises jusqu'au marché du district est supérieur au prix des marchandises, sans parler des difficultés de déplacement. L'absence de réseau électrique oblige les habitants à utiliser des mini-éoliennes, à la fois faibles et dangereuses.

La pauvreté, le manque de terres cultivables, les difficultés de transport et des coutumes ancestrales sont les raisons de la migration vers le Laos. À Huoi Poc, de 2012 à aujourd'hui, douze ménages ont migré au Laos, dont certains ont franchi illégalement la frontière. Avant de migrer, les habitants vendent souvent tous leurs biens : maisons, bétail et volaille. Lorsqu'ils ont appris que quelques ménages du village envisageaient de migrer, le gouvernement communal, puis le groupe de travail du district, sont venus les convaincre. Mais quelques jours après le retrait du groupe de travail, ils ont vendu tous leurs biens en secret et sont partis…

Élèves de première année à l'école Huoi Poc.

Le dur travail d'écriture

Après le déjeuner, je me suis dirigé vers l'école primaire Nam Can 2. L'école est située au sommet d'une montagne et la route qui y mène est étroite, pentue et cahoteuse. Les salles de classe et le pub sont recouverts de ciment gris foncé, les murs en bois sont pourris, les piliers en bois sont infestés de termites, etc. La plupart des salles de classe sont à même le sol. M. Nguyen Sy Dong, directeur de l'école primaire Nam Can 2, a déclaré : « L'école est éloignée du centre, inaccessible en voiture et en moto uniquement pendant la saison sèche. Les installations sont encore provisoires, le niveau d'éducation de la population est limité, ce qui rend l'enseignement et l'apprentissage très difficiles. Bien que la majorité des enseignants soient jeunes et passionnés par leur métier, toujours prêts à s'investir, la qualité de l'école est toujours parmi les plus basses du district. »

Conformément au programme de travail, l'école organisa le travail cet après-midi-là. Les principaux travaux consistaient à réparer la clôture et à nettoyer la cour de l'école. Les enseignants allèrent en forêt couper du bambou ; les élèves de CM1 et de CM2 les suivirent pour transporter du matériel jusqu'à l'école. Les élèves de CP, CE1 et CE2 balayèrent la cour et débroussaillèrent le jardin… L'enseignant Nguyen Sy Dong expliqua que les infrastructures, notamment les salles de classe et les bureaux des enseignants, étaient gravement dégradées. Les responsables de l'industrie et les responsables du district étaient au courant, mais ne pouvaient rien y faire. La route menant au village étant trop difficile, le transport des matériaux de construction était quasiment impossible. Pour l'instant, enseignants et élèves devaient continuer à s'occuper des salles de classe dégradées et à les réparer eux-mêmes pour apporter le courrier aux enfants.

J'ai demandé la permission de retourner à Muong Xen, mais les professeurs ont insisté pour me garder, car il était de toute façon trop tard et je ne pouvais pas y retourner avant la nuit. Le lendemain matin, quelqu'un me conduirait par un raccourci, ce qui m'épargnerait plus de la moitié du trajet, juste à temps pour me rendre à Tay Son pour travailler. De plus, cela faisait un bon bout de temps, peut-être depuis la rentrée scolaire, que l'école n'avait pas reçu de visiteurs venus de loin, et ils espéraient que je resterais pour mieux comprendre la vie et les pensées de ceux qui « sèment des lettres » dans cette région frontalière reculée. J'avais donc une nuit à passer à Huoi Poc.

Le dîner était chaud et comprenait des plats typiques des hautes terres. Les enseignants se relayaient pour raconter leurs souvenirs de leurs séjours d'enseignement dans les hautes terres et les régions frontalières. Chacun évoquait les bons souvenirs, personne ne parlait des difficultés. Peut-être, pour eux, ces choses étaient devenues monnaie courante. Une seule fois, le directeur a indiqué que chaque enseignant avait un cahier de rechange et une boîte de stylos à bille, afin que si un élève en avait besoin, il puisse les lui fournir à temps. Les parents qui s'en souvenaient payaient ; s'ils ne s'en souvenaient pas, les enseignants considéraient cela comme une aide. Parfois, les enseignants recevaient quelques calebasses et courges apportées par les parents et les élèves.

Il fait assez froid la nuit à Huoi Poc ; on dirait que l'hiver frappe à la porte plus tôt dans cette région frontalière. Au matin, M. Nguyen Van Cuong a été chargé de me conduire sur la route nationale 7A par un raccourci. Ce raccourci de Huoi Poc au village de Noong De fait près de 10 km, mais il est beaucoup plus difficile à emprunter : cols escarpés, surfaces cahoteuses et glissantes, terre et rochers, et ruisseaux profonds. Sans expérience de conduite, il est très facile de caler son moteur. Finalement, j'ai atteint Noong De, puis j'ai descendu 10 km de route escarpée jusqu'à Muong Xen… Huoi Poc était derrière moi, avec toutes les difficultés et les obstacles, ce qui m'inquiétait et me mettait mal à l'aise…

Cong Kien