Direction ouverte pour la formation de ressources humaines de haute qualité

(Baonghean) - Au cours du dernier trimestre, grâce aux efforts des établissements de formation professionnelle et des localités, la formation professionnelle de la province a connu des changements positifs, contribuant à l'augmentation rapide du taux de travailleurs formés. De nombreux établissements de formation professionnelle ont réalisé un excellent travail d'orientation, de formation par adresse et de lien entre la formation, l'insertion professionnelle et l'insertion professionnelle, créant ainsi une orientation pour la formation de ressources humaines de haute qualité.

Changement positif

Nghe An est une province de plus de 3 millions d'habitants, dont près de 1,8 million de travailleurs. En moyenne, chaque année, la population active de la province s'accroît d'environ 30 000 personnes en âge de travailler. Le 17e Congrès provincial du Parti pour la période 2011-2015 a défini des objectifs et des tâches spécifiques pour promouvoir la formation professionnelle et la création d'emplois. Ainsi, en moyenne, 35 000 à 40 000 emplois seront créés chaque année ; le taux de chômage en zone urbaine sera réduit à 2,85 % ; et le taux de travailleurs qualifiés atteindra 55 % (dont 48 % pour la formation professionnelle).

M. Dang Cao Thang, directeur adjoint du Département du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales, a déclaré : « Par rapport à la période 2006-2010, le nombre d'établissements de formation professionnelle n'a pas augmenté de manière significative, mais l'ampleur et la qualité de la formation professionnelle ont considérablement évolué entre 2011 et aujourd'hui. » À ce jour, la province compte 64 établissements de formation professionnelle, dont 6 collèges professionnels (dont 1 établissement privé), 9 lycées professionnels, 24 centres de formation professionnelle (dont 8 centres privés) et 25 établissements participant à la formation professionnelle (dont 13 établissements privés). Parmi les provinces du Centre-Nord, Nghe An est la province qui compte le plus grand nombre d'établissements de formation professionnelle (représentant 29,2 % de la région). Le réseau d'établissements de formation professionnelle est réparti de manière homogène ; à ce jour, tous les districts, villes et bourgs en disposent. Dans les régions économiques clés de la province, il existe des établissements de formation de travailleurs techniques tels que : dans la région montagneuse du Nord-Ouest, il y a le Collège professionnel économique et technique de l'Ouest dans la ville de Thai Hoa ; dans la région montagneuse du Sud-Ouest, il y a le Collège professionnel ethnique en internat dans le district de Con Cuong ; dans le Nord de la province, il y a le Collège professionnel économique et technique de Bac Nghe An dans le district de Quynh Luu...

Pratique du génie mécanique au Collège professionnel technique et économique de Bac Nghe An.

Ces dernières années, Nghe An a été l'une des provinces bénéficiant d'un soutien considérable du programme national de formation professionnelle. Des lycées professionnels régionaux et de district ont été approuvés et ont mis en œuvre des projets d'investissement visant à améliorer les installations, avec un investissement de plusieurs dizaines de milliards de dongs. Grâce à de bonnes relations internationales, l'École professionnelle technique industrielle Vietnam-Corée a notamment continué de bénéficier du soutien de phase 3 du gouvernement coréen, avec un fonds d'aide de 6 millions de dollars américains fin 2014. De plus, Nghe An a été autorisée par le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales à sélectionner 13 écoles proposant 42 professions pour des investissements clés (les 6 provinces de la région Centre-Nord ne comptent que 38 écoles proposant 93 professions pour des investissements clés).

Ces ressources ont aidé les établissements de formation professionnelle de la province à moderniser leurs installations et leurs équipements, et à élargir leur offre de formation. En conséquence, le nombre de travailleurs bénéficiant d'une formation professionnelle a considérablement augmenté, en particulier les travailleurs titulaires de qualifications techniques (niveau professionnel intermédiaire et supérieur). On estime qu'au cours de la période 2011-2015, les établissements de formation professionnelle de la province ont inscrit 405 417 personnes (atteignant 101,35 % du plan pour la période 2011-2015), dont 21 320 étudiants en collège professionnel, 38 970 étudiants en collège professionnel intermédiaire et 345 127 étudiants en collège professionnel élémentaire et en formation professionnelle de moins de 3 mois. Chaque année, le pourcentage de diplômés des collèges professionnels intermédiaires et collégiaux dépasse 95 %, dont près de 30 % avec des notes bonnes et excellentes. Certains métiers de formation initiale répondent au développement économique et social de la province et aux besoins en main d'œuvre technique provenant d'autres provinces et d'exportation de main d'œuvre tels que : Mécanique, Technologie automobile, Électronique industrielle, Soudure, Mécatronique, Électricité industrielle, Génie de la réfrigération et de la climatisation, Transformation des aliments et des boissons, Gestion hôtelière, Gestion de la restauration, Petite industrie...

Français De plus, lors des concours nationaux de compétences professionnelles, des concours de formation des enseignants et des concours d'équipements de formation professionnelle fabriqués par le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales, la délégation de Nghe An a toujours été très appréciée par le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales. Par exemple, lors du 8e Concours national de compétences professionnelles en 2014 à Hanoi, la délégation de Nghe An a été l'une des 10 délégations à l'échelle nationale à recevoir un Certificat de mérite du ministre du Travail, des Invalides et des Affaires sociales (avec 1 Premier Prix, 2 Troisièmes Prix et 5 Prix d'encouragement) ; dans lequel, 1 lauréat du Premier Prix a été sélectionné et envoyé étudier et se former en Corée par le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales, le Département général de la formation professionnelle et Vikotex Enterprise of Korea, pour participer à l'équipe vietnamienne participant au 10e Concours de compétences professionnelles de l'ASEAN en 2014, remportant une médaille d'argent.

Les résultats ci-dessus ont contribué à la mise en œuvre réussie de la résolution du 16e Congrès provincial du Parti sur la formation des ressources humaines. Après quatre ans de mise en œuvre de cette résolution, le taux de travailleurs formés dans la province est passé de 40 % en 2010 à 52 % en 2014, puis de 33 % en 2010 à 46 % en 2014. On estime qu'en 2015, le taux de travailleurs formés atteindra 55 %, dont 48 % bénéficieront d'une formation professionnelle, atteignant ainsi l'objectif fixé par la résolution du congrès.

Outre l'élargissement de l'offre de formation, la création d'emplois pour les étudiants après la formation a marqué un tournant dans la formation professionnelle entre 2011 et 2015. De 2011 à aujourd'hui, le nombre d'élèves du primaire, du secondaire et de l'enseignement supérieur ayant trouvé et obtenu un emploi stable chaque année a atteint 85 à 87 %, soit une augmentation de plus de 10 % par rapport à la période 2006-2010. 1 573 entreprises ont accueilli et recruté 55 971 travailleurs dans les établissements de formation professionnelle de Nghe An. En particulier, certains établissements de formation professionnelle ont réalisé un excellent travail d'orientation, en adaptant la formation aux besoins de la société et en favorisant la création d'emplois après la formation, notamment : l'École professionnelle technique et industrielle Vietnam-Corée, l'École professionnelle de tourisme et de commerce de Nghe An, l'École professionnelle technique et économique de Nghe An du Nord…

Français M. Nguyen Duy Nam, directeur de l'École professionnelle technique et industrielle Vietnam-Corée, a déclaré que depuis sa création en 1997, l'école a formé plus de 11 000 étudiants professionnels à long terme, plus de 2 000 étudiants professionnels à court terme, 7 000 travailleurs apprenant le coréen et offrant une formation d'orientation à plus de 4 000 travailleurs exportateurs. Parmi ceux-ci, plus de 8 000 étudiants ont obtenu leur diplôme, dont 90 % ont un emploi, dont 2 500 étudiants travaillant en Corée, au Japon, à Taiwan, en Malaisie, etc. L'École de tourisme et de commerce de Nghe An a sa propre façon de résoudre l'emploi des étudiants, c'est-à-dire que chaque année, l'école organise un engagement tripartite entre les entreprises - les travailleurs - les écoles, grâce auquel les bons et excellents étudiants de l'école seront acceptés pour des stages dans de grands hôtels et agences de voyages à l'intérieur et à l'extérieur du pays... Pendant ce temps, ils seront également payés comme de vrais employés avec un revenu de 10 à 15 millions de VND/mois. C'est pour eux l'occasion de s'affirmer et de trouver facilement un emploi après l'obtention de leur diplôme.

Outre les principales écoles professionnelles de la province, les localités ont également déployé de nombreux efforts pour coordonner leurs activités avec les établissements de formation professionnelle et les entreprises en matière de formation et de création d'emplois. M. Ho Ngoc Dung, vice-président du Comité populaire du district de Quynh Luu, a déclaré : « De 2011 à aujourd'hui, le district a collaboré avec des écoles professionnelles telles que l'École professionnelle industrielle et artisanale, l'École professionnelle économique et technique de Nghe An Nord, des entreprises de tissage de rotin et de bambou, de menuiserie, de génie mécanique et d'élevage, etc., afin d'organiser des formations professionnelles adaptées aux besoins pratiques et d'exploiter le potentiel et les atouts de la localité. De plus, il a collaboré avec de grandes entreprises telles que Canon Vietnam Co., Ltd. et Nissay Company pour organiser des consultations sur la formation professionnelle dans les communes et les agglomérations, créant ainsi les conditions permettant aux travailleurs, après une formation professionnelle, d'accéder à des sources de crédit pour développer l'économie, s'établir et faire carrière dans leur région d'origine. » Grâce à ces efforts, de 2011 à 2014, le nombre total de travailleurs formés dans le district de Quynh Luu était de plus de 21 000 personnes, et plus de 10 000 travailleurs ont trouvé de nouveaux emplois.

Nouvelles perspectives

Selon le projet « Développement d'infrastructures de formation professionnelle de haute qualité dans la province de Nghe An d'ici 2020 », approuvé par la décision 6980/QD-UBND.VX du 12 décembre 2014 du Comité populaire provincial, la demande en techniciens professionnels (du primaire au supérieur) s'élèvera à 1 202 849 personnes d'ici 2020, soit 84,4 %. Face à cette demande, la province devra offrir une formation professionnelle à plus de 85 000 personnes en moyenne chaque année d'ici 2020, dont plus de 16 000 personnes de niveau intermédiaire ou supérieur, afin de porter le taux de formation professionnelle à 61 % d'ici 2020. De plus, le marché du travail étranger offre de nombreuses perspectives dans les années à venir. Parallèlement aux marchés traditionnels de longue date des travailleurs de Nghe An tels que la Malaisie, Taiwan, les pays du Moyen-Orient, le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales continuera de négocier, signer et mettre en œuvre des accords et des accords de coopération avec de nombreux pays tels que : la Thaïlande, l'Angola, Chypre, le Laos, la Russie, la Biélorussie, l'Allemagne...

En particulier, avec la création de la Communauté économique de l'ASEAN en 2015, le nombre de travailleurs vietnamiens partant travailler à l'étranger devrait augmenter. Il est évident que la plupart des marchés du travail étrangers qui se sont développés ou récemment ouverts depuis 2015 sont des marchés à revenus élevés, exigeant des qualifications professionnelles, des compétences et une discipline strictes de la part des travailleurs. Par conséquent, pour envoyer davantage de travailleurs à l'étranger, la formation professionnelle de la province doit également évoluer de manière plus qualitative.

Horaires de travaux pratiques des étudiants de la Faculté de génie mécanique de l'Université d'enseignement technique de Vinh. Photo : MQ

Selon M. Nguyen Bang Toan, directeur du Département du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales, au cours de la période 2015-2020, le nombre d'établissements de formation professionnelle et de participants à la formation professionnelle restera fondamentalement le même, seuls 2 nouveaux collèges professionnels et 1 école professionnelle secondaire seront créés, et les investissements seront concentrés sur la transformation de 2 collèges professionnels en universités techniques, de 4 écoles professionnelles secondaires en collèges professionnels et de 3 centres de formation professionnelle en écoles professionnelles secondaires. Français En ce qui concerne les métiers de la formation, dans les temps à venir, la province continuera à mettre en œuvre la Décision n° 854/QD-BLDTBXH du Ministère du Travail - Invalides et Affaires Sociales du 6 juin 2013 sur l'approbation des professions clés et des écoles sélectionnées pour les professions clés dans la période 2011-2015 et l'orientation jusqu'en 2020. Parmi celles-ci, la province compte 13 écoles avec 42 catégories de professions sélectionnées et approuvées pour l'investissement dans les professions clés par le Ministère du Travail - Invalides et Affaires Sociales telles que : la gestion hôtelière, le guide touristique, la soudure, l'électronique industrielle, l'électricité industrielle, la découpe des métaux, l'ingénierie des machines agricoles, l'élevage de bétail et de volaille, la médecine vétérinaire, la protection des végétaux, etc.

À l'avenir, la province innovera et promouvra la promotion, le conseil, l'insertion professionnelle et la sensibilisation de toutes les catégories de la population à l'importance de la formation professionnelle pour le développement socio-économique de la province. Parallèlement, elle perfectionnera les mécanismes, les politiques et la gestion étatique de la formation professionnelle, notamment les politiques en faveur des apprentis, des travailleurs en formation professionnelle et des entreprises participant à la formation professionnelle. Du côté des écoles professionnelles, il est nécessaire de privilégier l'amélioration de la qualité de la formation plutôt que la recherche quantitative ; d'être plus proactives dans la recherche d'informations sur le recrutement des entreprises afin de les orienter vers des formations professionnelles spécialisées. Chaque année, les écoles doivent analyser l'offre et la demande de main-d'œuvre afin de déterminer les ressources humaines en fonction de la structure professionnelle et des qualifications, afin de répondre aux besoins du marché du travail et, surtout, de proposer des formations adaptées aux besoins des entreprises.

Minh Quan