Les souhaits des enseignants de Nghe An ont été transmis au ministre de l'Éducation et de la Formation.

Le programme est organisé selon une formule hybride, combinant présentiel et distanciel. Le point central se situe au siège du ministère de l'Éducation et de la Formation, et assure la liaison avec les provinces et les villes grâce à 63 antennes des directions de l'Éducation et de la Formation.

Ce programme offre au Ministre l'occasion de faire le point sur la situation du secteur, de partager son expérience et d'encourager les enseignants, les gestionnaires et le personnel des unités, des écoles et des établissements d'enseignement à travers le pays à se préparer pour la rentrée scolaire. Parallèlement, grâce à ce programme, le Ministre est à l'écoute des réflexions, des aspirations et des difficultés rencontrées par les enseignants, les gestionnaires et le personnel dans la mise en œuvre des innovations pédagogiques actuelles, contribuant ainsi à l'élaboration de politiques adaptées au développement des compétences des enseignants, des gestionnaires et du personnel du secteur de l'éducation et de la formation, et à la réussite de la mise en œuvre de ces innovations.

Lors de cette conférence, l'enseignante Nguyen Thi Thieu Hoa, du lycée Dang Thai Mai, a également représenté près de 5 000 enseignants de la province pour faire part de son point de vue. Selon elle, ces dernières années, le personnel enseignant de Nghệ An a bénéficié de la reconnaissance du ministère de l'Éducation et de la Formation, des autorités provinciales, des acteurs du secteur éducatif et du soutien unanime des parents d'élèves. De ce fait, les enseignants jouissent de nombreux atouts, ce qui favorise l'épanouissement professionnel et le développement de leurs compétences.éducationdans la province.

Cependant, actuellement, l'ensemble du secteur de l'éducation met en œuvre le Programme général d'enseignement de 2018, qui comporte de nombreuses innovations. Il est donc inévitable que des difficultés, des problèmes et des inquiétudes surgissent. Face à ces difficultés, Mme Thieu Hoa, représentante des enseignants de la province de Nghệ An, a adressé au ministre trois recommandations :

Premièrement, le Programme d'enseignement général de 2018 au niveau secondaire exige un enseignement intégré des sciences naturelles, de l'histoire et de la géographie. Par conséquent, les enseignants formés dans une seule discipline doivent participer à ce programme de formation afin de pouvoir enseigner toutes les matières. La formation dispensée conformément au programme-cadre publié par les circulaires n° 2454 et 2455 du Ministère aide essentiellement les enseignants à enseigner des matières intégrées. Toutefois, afin de renforcer la confiance des enseignants et d'améliorer leur efficacité pédagogique, il est recommandé que le Ministère mette en place des politiques, des orientations et des instructions permettant de continuer à développer des solutions pour les aider à acquérir une expertise plus complète, à gagner en confiance et à enseigner plus efficacement.

Deuxièmement, la mise en œuvreProgramme d'enseignement général 2018De nouveaux manuels scolaires, conformes au plan d'études, ont été mis en place jusqu'en classe de première. Cependant, à l'heure actuelle, ni les enseignants ni les élèves ne disposent de précisions concernant l'examen de fin d'études secondaires et le processus d'admission à l'université. C'est pourquoi Mme Thieu Hoa a exprimé l'espoir que le ministère de l'Éducation et de la Formation publie prochainement un document d'orientation relatif à l'examen de fin d'études secondaires et à l'admission à l'université de 2025, afin que les enseignants puissent prendre connaissance de ces informations.

Troisièmement, selon les directives du ministre, le personnel enseignant joue un rôle crucial, déterminant la qualité de l'éducation et la réussite de la réforme éducative. Or, le secteur n'a pas la mainmise sur le recrutement pour pallier le manque ou le surplus d'enseignants, ni sur les salaires et les indemnités nécessaires pour garantir leur sécurité d'emploi, les fidéliser à la profession et attirer des candidats de qualité. Les représentants des enseignants de Nghệ An espèrent que le ministre leur fera part prochainement des solutions que le secteur de l'éducation envisage pour résoudre ce problème.

Concernant l'opinion de l'enseignante Nguyen Thi Thieu Hoa et de nombreuses autres opinions exprimées lors de la réunion, le ministre Nguyen Kim Son a partagé les difficultés rencontrées par les enseignants et les établissements d'enseignement lors de la mise en œuvre du Programme d'éducation générale de 2018, notamment en ce qui concerne l'enseignement intégré et interdisciplinaire au niveau secondaire.

Selon le ministre, il s'agit d'une nouveauté du Programme général d'enseignement de 2018. Lors de sa mise en œuvre, certains enseignants qualifiés ont su intégrer l'ensemble des composantes. Cependant, d'autres, notamment ceux qui enseignent dans des domaines difficiles, malgré leur formation et leur accompagnement, restent perplexes.

Le ministre a indiqué que, prochainement, le ministère examinera la possibilité d'adapter l'enseignement intégré au niveau secondaire afin de le rendre plus efficace, plus pratique et plus adapté aux exigences de l'innovation pédagogique. Il a également souligné l'importance pour les enseignants d'adapter leurs pratiques professionnelles, notamment dans le cadre du nouveau programme qui leur confère davantage de responsabilités et les encourage à être plus proactifs. Toutefois, il est essentiel que les enseignants possèdent les compétences et les capacités nécessaires pour exploiter au mieux ces responsabilités et cette initiative.

Évoquant le plan d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, le ministre a déclaré que le plan d'examen devrait être annoncé au cours du quatrième trimestre 2023.

Cet après-midi, à l'Université de Vinh, le Dr Dinh Ngoc Thang, maître de conférences à la Faculté de pédagogie, a également fait part de son point de vue au ministre de l'Éducation et de la Formation. Il a notamment porté sur le contenu de la formation et du perfectionnement des enseignants.

Selon le Dr Dinh Ngoc Thang, les programmes de formation des enseignants doivent intégrer la formation et la promotion des traditions vietnamiennes, notamment celle du « respect des enseignants ». Cette formation contribue à diffuser les valeurs traditionnelles de nos ancêtres dans le milieu pédagogique.

Deuxièmement, les grandes orientations et décisions du ministère de l'Éducation et de la Formation doivent être en phase avec la vocation des enseignants. Actuellement, ces derniers font face à des difficultés et des obstacles, notamment la pression sur leur carrière et leurs revenus. Toutefois, s'ils considèrent cette vocation comme un choix de carrière éclairé, les enseignants peuvent surmonter ces difficultés.

Troisièmement, la question de donner l'exemple aux enseignants est également très importante. Cet exemple doit être donné au bon moment et de manière pertinente.

Ce conférencier a suggéré que le secteur de l'éducation devrait continuer à renforcer la formation et à promouvoir les bonnes traditions de la nation, notamment celle du « respect des enseignants ».