Nghe An : Seuls 30 % des professeurs de langues étrangères répondent aux normes du programme de 10 ans

(Baonghean.vn) - Le matin du 2 novembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé une conférence pour faire le point sur 5 ans de mise en œuvre du Plan « Enseignement et apprentissage des langues étrangères dans la province de Nghe An pour la période 2010-2020 ».

Le camarade Le Minh Thong, membre du Comité permanent du Parti provincial et vice-président du Comité populaire provincial, a assisté à la conférence et l'a dirigée.

Le camarade Le Minh Thong, vice-président du Comité populaire provincial, a coprésidé la conférence.

À la fin de l'année scolaire 2015-2016, la province comptait plus de 1 000 écoles primaires, secondaires et lycées enseignant des langues étrangères, avec plus de 511 000 élèves participants. Le secteur de l'éducation de Nghe An a également organisé des formations et des tests pour plus de 2 000 enseignants et chargés de cours de langues étrangères, dont environ 650 ont obtenu des certificats de compétence en langues étrangères.

De 2011 à aujourd'hui, 100 % des élèves de Nghe An participant au concours national d'anglais ont remporté des prix, la plupart d'entre eux obtenant un troisième prix ou plus. De plus, des investissements importants ont été réalisés dans le matériel d'enseignement des langues étrangères à tous les niveaux, créant ainsi des conditions favorables à l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères.

Le camarade Le Minh Thong a pris la parole lors de la conférence.

Cependant, l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans la province présentent encore de nombreuses lacunes, notamment dans la mise en œuvre du nouveau programme d'anglais conformément au projet d'enseignement et d'apprentissage des langues étrangères pour la période 2008-2020. Actuellement, le taux d'apprentissage de l'anglais selon le programme d'anglais de 10 ans est encore très faible : il est de 34,8 % au primaire, de 7,99 % au secondaire et de 0,21 % au lycée. En particulier, le nombre d'enseignants ayant les capacités requises pour enseigner le programme de 10 ans n'est que d'environ 30 % par rapport aux exigences, et les installations ne sont pas garanties.

Sur la base des problèmes et des difficultés existants, s'exprimant lors de la conférence, le vice-président de la province, Le Minh Thong, a demandé aux localités d'analyser et de disséquer le problème pour résoudre et améliorer progressivement la qualité des langues étrangères dans les écoles.

Dans le but de faire en sorte que Nghe An dispose d'un nombre suffisant d'enseignants qualifiés et de l'équipement nécessaire en langues étrangères d'ici 2020, le camarade Le Minh Thong a demandé au Département de l'éducation et de la formation de continuer à mettre en œuvre de manière synchrone des mesures visant à améliorer la qualité de l'enseignement des langues étrangères dans les écoles.

Cours de langue étrangère au lycée Tra Lan (Con Cuong).

Il convient en particulier d'accorder une attention particulière à la formation des enseignants de langues étrangères et de renforcer les évaluations et le contrôle qualité des enseignants de langues étrangères à tous les niveaux. Le processus de mise en œuvre ne devrait pas se concentrer sur les résultats ou l'achat de matériel, mais sur les méthodes et l'efficacité.

Concernant les lacunes actuelles, notamment l'affectation du personnel aux enseignants de langues étrangères, le vice-président du Comité populaire provincial a demandé au secteur de l'éducation de calculer soigneusement, sur la base du personnel total de l'ensemble du secteur, pour éviter la situation d'enseignants licenciés.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation doit également conseiller sur la mise en place de mécanismes et de politiques visant à encourager l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans les écoles. Il convient d'accroître le nombre d'heures d'enseignement dans les écoles grâce à la socialisation et d'éviter la généralisation des cours supplémentaires, qui nuisent à la santé et aux loisirs des élèves.

Mon Ha