Nghe An forme des collèges de niveau international avec des programmes transférés d'Australie
(Baonghean.vn) - Dans l'après-midi du 12 janvier, le Collège technique Vietnam-Corée a organisé une cérémonie de remise de diplômes pour la classe internationale de haute qualité formée dans le cadre du programme de transfert d'Australie, avec deux professions : l'ingénierie de la réfrigération et de la climatisation et l'ingénierie des installations électriques et de contrôle industrielles.
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Scène de la cérémonie. Photo : Ngoc Anh |
Conformément à la décision n° 371/QD-TTg du 28 février 2013 et à la décision n° 1820/QD-TTg du 26 octobre 2015 du Premier ministre, le Département général de la formation professionnelle - Ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales a organisé une formation pilote de 41 classes dans 25 écoles pour 12 professions qui ont transféré le programme de l'Institut Chisholm d'Australie, dans lequel le Vietnam - Korea Technical College of Technology a été chargé d'inscrire et de former 2 professions : l'ingénierie de la réfrigération et de la climatisation et l'ingénierie de l'installation et du contrôle électriques dans l'industrie ; chaque profession compte 18 étudiants.
Cette classe internationale de haut niveau est formée selon le programme australien, mis en place pour une durée de trois ans à compter d'octobre 2016. Grâce à une équipe d'enseignants hautement qualifiés, les étudiants bénéficient d'un enseignement de haut niveau et d'une formation approfondie, conforme aux normes de l'Institut Chisholm. Ce programme d'enseignement international de haut niveau exige des conditions d'admission strictes et permet d'obtenir un certificat d'anglais de niveau européen B1.
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Le Dr Ho Van Dam, directeur du Collège technique Vietnam-Corée, a pris la parole lors de la cérémonie. Photo : Ngoc Anh |
Durant la période pilote, l'école a investi dans des installations, des équipements et des fournitures pour la formation, l'hygiène, la santé et la sécurité au travail (SST) et la formation des enseignants afin de répondre aux exigences de qualité des normes du Chisholm Institute. Les étudiants travaillent et échangent régulièrement avec des enseignants et des experts australiens. C'est l'occasion pour eux d'améliorer leurs compétences en langues étrangères et d'acquérir les compétences et les connaissances nécessaires pour répondre aux exigences du programme de formation. De ce fait, les diplômés ont accès à de nombreuses opportunités d'emploi, tant en Australie qu'à l'international.
Pour faciliter le processus d'apprentissage, l'école a collaboré avec un certain nombre d'entreprises locales et de provinces voisines afin que les étudiants puissent apprendre et expérimenter, en appliquant les connaissances qu'ils ont acquises.
Après l'obtention de leur diplôme, les étudiants recevront deux diplômes du Collège technique Vietnam-Corée et un diplôme universitaire australien du Chisholm Institute, assorti d'un certificat d'anglais. À la fin de la formation, les deux promotions comptaient 14 élèves ayant obtenu d'excellents résultats et 21 élèves ayant obtenu de bons résultats.
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Les diplômés reçoivent deux diplômes : l'un du Collège technique Vietnam-Corée et l'autre d'Australie, délivré par l'Institut Chisholm. Photo : Ngoc Anh |
Au fil des ans, l'École professionnelle Vietnam-Corée a formé plus de 15 000 étudiants en formation professionnelle de longue durée, plus de 2 500 étudiants en formation professionnelle de courte durée, près de 20 000 travailleurs apprenant le coréen et dispensant une formation d'orientation à plus de 10 000 travailleurs exportateurs. Plus de 85 % des diplômés occupent des emplois dans des parcs industriels et des zones franches d'exportation, à l'intérieur comme à l'extérieur du pays.
Chaque année, l'école accueille plus de 1 000 étudiants (pour un flux de 3 000 étudiants). Entre 2018 et 2023, elle ambitionne de devenir une école professionnelle de haut niveau et de niveau international, en associant formation et entreprises, en collaborant avec de nombreuses écoles étrangères pour développer des compétences professionnelles avancées et en proposant des formations à l'application des technologies 4.0, garantes d'une formation professionnelle durable et respectueuse de l'environnement.