Nghe An promeut l'éducation STEM dans les écoles

S'exprimant à l'ouverture de l'atelier, le professeur Dr. Thai Van Thanh - membre du comité exécutif provincial du Parti, directeur du département de l'éducation et de la formation a affirmé le rôle de l'éducation STEM dans les écoles, en particulier dans le contexte de l'ensemble de l'industrie mettant en œuvre le programme d'éducation générale 2018.

C'est également la prémisse pour préparer des ressources humaines de haute qualité pour le pays à l'avenir, dans laquelle la tâche principale du secteur de l'éducation est de préparer une ressource humaine numérique pour répondre aux exigences de la transformation numérique, de l'intégration et de la révolution industrielle 4.0.

Directeurministère de l'Éducation et de la FormationThai Van Thanh a également déclaré : L'enseignement et l'apprentissage des STEM ont été mis en œuvre dans de nombreuses localités du pays. À Nghe An, le département s'est fixé pour objectif d'offrir le programme d'éducation aux STEM aux élèves de tous les niveaux d'enseignement. Ainsi, dès la maternelle et le primaire, les élèves participeront à des activités expérientielles leur permettant d'appliquer les connaissances scientifiques, technologiques, d'ingénierie et mathématiques à la vie quotidienne. Grâce à ce principe important, ils pourront développer leur esprit critique et leurs compétences en résolution de problèmes, et approfondir leur approche de la résolution des problèmes mondiaux.

Le 18 décembre 2020, le Comité populaire de la province de Nghe An a publié la décision n° 4635 autorisant les organisations et les particuliers à piloter le projet « Soutien au développement d'un modèle d'application des programmes d'enseignement des STEM dans les écoles de la province de Nghe An ». Ce projet vise à élaborer un modèle d'application des programmes d'enseignement des STEM dans les écoles, contribuant ainsi à la mise en œuvre des objectifs pédagogiques du programme et au développement des compétences nécessaires à la mise en pratique des connaissances par les élèves de la province de Nghe An.

Le projet est actuellement en phase pilote dans 12 écoles, de la maternelle au lycée. Il a permis d'élaborer un programme d'enseignement des STEM pour les quatre niveaux, avec des informations complètes : objectifs, exigences pour atteindre les capacités et la qualité, standards de résultats, contenu et affectation du temps… adapté aux conditions pratiques des écoles de la province de Nghe An.

Lors de l'atelier, les délégués ont également souligné certaines difficultés dans la mise en œuvre du programme d'éducation STEM dans les écoles, telles que l'absence d'un cadre de programme d'éducation STEM pour tous les niveaux d'éducation à mettre en œuvre de manière uniforme dans toute la province ; le manque de matériel d'éducation STEM et de matériel d'orientation sur l'éducation STEM ; l'absence de modèle d'éducation STEM unifié pour tous les niveaux d'éducation ; les enseignants et les responsables de l'éducation à tous les niveaux d'éducation n'ont pas été formés ou n'ont pas transféré la technologie de l'éducation STEM, de sorte que la compréhension et la sensibilisation à ce problème sont encore limitées.

En outre, la mise en œuvre de l’éducation STEM est encore spontanée, les enseignants sont encore confus, il n’y a pas de cohérence dans le contenu du programme et les méthodes de mise en œuvre, l’éducation STEM dans toute la province n’est pas efficace et il y a un manque de contrôle de la part des agences de gestion.

Grâce au processus de mise en œuvre pratique, lors de cet atelier, les délégués ont partagé des informations sur l’application des STEM dans les écoles, des expériences de mise en œuvre et des recommandations et propositions pour rendre la mise en œuvre de l’éducation STEM dans les écoles efficace et reproductible dans l’ensemble du secteur.

Après cet atelier, le ministère de l’Éducation et de la Formation continuera à perfectionner le cadre du programme, créant un corridor juridique pour une mise en œuvre massive dans toute la province, contribuant à améliorer l’efficacité de la gestion et de la qualité.Éducation STEM.

De plus, continuer à compléter les documents et les lignes directrices sur l’éducation STEM pour l’organisation des activités d’éducation STEM pour les 4 niveaux d’enseignement afin de devenir une source officielle de matériel d’apprentissage pour les enseignants des écoles de toute la province à laquelle ils pourront se référer dans le processus d’élaboration des cours et de mise en œuvre des activités d’éducation STEM dans les unités.