Nghe An : De nombreuses difficultés dans la mise en œuvre de la distanciation sociale dans les écoles

Classe de distanciation sociale au lycée Nguyen Sy Sach - Thanh Chuong. Photo de : Duc Anh

À ce sujet, le journal Nghe An a également recueilli les opinions des écoles :

Professeur Nguyen Hong Van - Directeur de l'école maternelle Hoa Sen - Ville de Vinh

Lorsque nous avons reçu la décision d'accueillir à nouveau les enfants le 4 mai, nous étions très heureux et avons mis en place ces derniers jours de nombreuses activités pour assurer la sécurité des enfants lorsqu'ils vont à l'école.

Photo : Duc Anh

Nous avons également élaboré de nombreux plans pour récupérer les enfants, notamment à la sortie de l'école afin de garantir la distanciation sociale. Cependant, la mise en œuvre de ces mesures pose des difficultés : les enfants de 3, 4 et 5 ans sont conscients et coopèrent plutôt bien avec les enseignants. En revanche, les enfants de 24 à 36 mois, étant à la maison depuis plus de 3 mois, ont beaucoup de mal à reprendre le cours normal de l'école. Nous sommes préoccupés par le fait qu'actuellement, chaque classe ne compte que deux enseignants et qu'un seul doit récupérer les enfants à la sortie de l'école. Il est donc très difficile pour l'enseignant restant de s'occuper de 20 à 30 enfants simultanément.

La distanciation sociale est également difficile à respecter pour les enfants d'âge préscolaire, car ils sont trop jeunes et ne sont pas encore sensibilisés aux mesures de prévention et de contrôle des maladies. Pendant les cours et les récréations, en raison de leur âge, ils ne peuvent éviter de se tenir par les épaules et de jouer ensemble.

Comme pour manger et dormir à l'internat, il est très difficile de séparer les enfants. Nous utiliserons temporairement les salles de classe et les chambres pour réorganiser les lits des enfants afin de respecter la distanciation sociale, conformément à la réglementation.

Enseignant Nguyen Thi Tam - Directeur de l'école primaire Nam Linh - Nam Dan :

Pour accueillir les élèves à leur retour à l'école, nous avons suivi strictement les instructions de tous les niveaux, notamment la décision 285 du ministère de l'Éducation et de la Formation promulguant un ensemble de critères pour des écoles sûres dans la prévention et la lutte contre l'épidémie de Covid-19.

Photo : Duc Anh

Dans les critères, l'important est de maintenir la distance entre les élèves. Actuellement, nous organiserons des cours le matin pour les CE1, CM1 et CM2, et l'après-midi pour les CP et CE1. Ainsi, les élèves seront répartis dans la cour de l'école. En classe, nous optimisons l'espace disponible pour éloigner les tables et les chaises, et au moins deux élèves doivent être à un mètre l'un de l'autre.

Cependant, la salle de classe étant exiguë, il est difficile d'espacer les bureaux et les chaises en fonction du nombre d'élèves par classe. Si l'espace requis est supérieur à 1 m, la classe doit être divisée. Cependant, avec ce plan, il sera difficile d'accorder des heures supplémentaires aux enseignants et de les rémunérer. Pour l'instant, nous essayons simplement d'espacer les bureaux et les chaises dans la salle et de maintenir la classe à l'identique.

Professeur Le Tuan Anh - Professeur d'éducation physique, Lycée Nam Linh - Nam Dan

La première semaine d'école et suite à la directive gouvernementale 19 sur la distanciation sociale, notre école a pratiqué la distanciation sociale comme indiqué.

Photo : My Ha

Cependant, dans mon département, il est difficile d'appliquer la distanciation sociale aux élèves. Actuellement, nous appliquons trois matières : le saut, le lancer de balle et la course. Après la phase de récupération, les élèves doivent s'asseoir et se reposer dans ces trois matières, ce qui rend la distanciation sociale très difficile à appliquer actuellement. En effet, la nature même de l'éducation physique rend impossible l'application de la distanciation sociale du début à la fin du cours, même si nous le rappelons régulièrement.

Cours d'éducation physique au lycée Nam Linh - Nam Dan. Photo : My Ha

Nous sommes très inquiets de cette évolution, mais l'éducation physique est une matière en extérieur, avec beaucoup de monde. Il est donc très difficile, voire impossible, de séparer les élèves. Comme pour les matières qui nécessitent des études en groupe, les élèves doivent travailler en groupe. Par conséquent, à mon avis, la distanciation sociale ne peut être que limitée au maximum, mais ne peut être respectée à la lettre.

Professeur Nguyen Khac Diep - Directeur du lycée Nguyen Sy Sach - Thanh Chuong :

En appliquant les dix critères du ministère de l'Éducation et de la Formation, nous avons évalué que l'école avait obtenu de bons résultats sur neuf critères. Le dernier critère que nous avons trouvé assez difficile à respecter était celui relatif à la distanciation sociale.

Photo : Duc Anh

Actuellement, notre école compte cinq classes de plus de 40 élèves, dont une de 45 élèves, que nous avons aménagée pour que les élèves puissent étudier en salle de conseil. Les autres classes poursuivent leurs études normalement et l'école répartit les élèves en deux groupes afin de répartir le nombre d'élèves par session.

Parmi les solutions proposées par le secteur de l'éducation, je pense que l'ajout de bureaux et de chaises supplémentaires dans chaque classe est une solution appropriée. Cependant, cette solution ne convient qu'aux classes de moins de 40 élèves. Pour les classes de plus de 40 élèves, c'est difficile à mettre en œuvre, car chaque classe ne peut compter en moyenne que 12 bureaux et chaises. Diviser les classes est très compliqué en raison du manque d'enseignants et de la réglementation des heures supplémentaires. En effet, si les enseignants sont motivés, chacun peut accomplir sa tâche, mais cela impacte le moral des élèves.

M. Thai Van Thanh, directeur du Département de l'éducation et de la formation, a également déclaré : « Pour assurer la distanciation sociale, les écoles peuvent créer de nouvelles classes en divisant le nombre d'élèves par deux. Cependant, cela entraînera des problèmes psychologiques tant pour les élèves que pour les parents. »

À cela s'ajoutent des difficultés telles que la création de nouveaux cahiers de suivi et d'évaluation, puis leur transfert vers l'ancienne classe à la fin de l'année scolaire. De plus, la répartition des classes et la création de nouvelles classes par niveau au lycée sont très complexes, car les élèves ne suivent pas une scolarité homogène d'un niveau à l'autre.

Le plus difficile est le budget, car selon les calculs, si chaque district divise la classe moyenne, la rémunération interne des seuls enseignants s'élève à 20 millions de VND par district. Cela signifie que le montant versé quotidiennement dans toute la province dépasse 500 millions de VND (lycées compris) et, si la situation perdure jusqu'à mi-juillet, il atteindra environ 30 milliards de VND. Or, compte tenu de la situation difficile actuelle de l'État, aucun budget ne permet de compenser. Nous appelons actuellement l'ensemble du secteur à redoubler d'efforts en cette période de lutte contre l'épidémie, au service de la communauté.