Nghe An : De nombreuses difficultés dans la mise en œuvre de la distanciation sociale dans les écoles

Classe de distanciation sociale au lycée Nguyen Sy Sach - Thanh Chuong. Photo de : Duc Anh

À ce sujet, le journal Nghe An a également recueilli les opinions des écoles :

Professeur Nguyen Hong Van - Directeur de l'école maternelle Hoa Sen - Ville de Vinh

Lorsque nous avons reçu la décision d'accueillir à nouveau les enfants le 4 mai, nous étions très heureux et avons mis en place ces derniers jours de nombreuses activités pour assurer la sécurité des enfants lorsqu'ils vont à l'école.

Photo : Duc Anh

Nous avons également mis en place de nombreux plans pour récupérer les enfants, notamment à la sortie de l'école afin de garantir la distanciation sociale. Cependant, la mise en œuvre de ces mesures pose problème : les enfants de 3, 4 et 5 ans sont conscients et coopèrent plutôt bien avec les enseignants. En revanche, les enfants de 24 à 36 mois, étant à la maison depuis plus de 3 mois, ont beaucoup de mal à retrouver le rythme scolaire. Nous craignons qu'actuellement, chaque classe ne compte que deux enseignants et qu'un seul enseignant doive récupérer les enfants à la sortie de l'école. L'enseignant restant aura donc du mal à s'occuper de 20 à 30 enfants simultanément.

La distanciation sociale est également difficile à respecter pour les enfants d'âge préscolaire, car ils sont trop jeunes et ne sont pas encore sensibilisés aux mesures de prévention et de contrôle des maladies. À l'école et à la récréation, compte tenu de leur âge, ils ne peuvent éviter de se serrer dans les bras et de jouer ensemble.

Tout comme pour manger et dormir dans les internats, il est très difficile de séparer les enfants. Nous utiliserons temporairement les salles de classe et les chambres pour réorganiser les lits et permettre aux enfants de pratiquer la distanciation sociale conformément à la réglementation.

Enseignant Nguyen Thi Tam - Directeur de l'école primaire Nam Linh - Nam Dan :

Pour accueillir les élèves à l'école, nous avons suivi strictement les instructions de tous les niveaux, notamment la Décision 285 du Ministère de l'Éducation et de la Formation promulguant un ensemble de critères pour des écoles sûres dans la prévention et la lutte contre l'épidémie de Covid-19.

Photo : Duc Anh

Selon les critères, l'important est de respecter la distanciation physique entre les élèves. Actuellement, nous organiserons des cours le matin pour les CE2, CM1 et CM2, et l'après-midi pour les CP et CE1. Ainsi, les élèves seront répartis dans la cour de récréation. En classe, nous optimisons l'espace disponible pour éloigner les tables et les chaises, et au moins deux élèves doivent être à un mètre l'un de l'autre.

Cependant, la salle de classe étant exiguë, il est difficile d'espacer les bureaux et les chaises en fonction du nombre d'élèves par classe. Si l'espace requis dépasse 1 m, la classe doit être divisée. Cependant, avec ce plan, il sera difficile d'accorder des heures supplémentaires aux enseignants ou des heures supplémentaires dans le cadre du système de rémunération. Pour l'instant, nous nous efforçons simplement d'espacer les bureaux et les chaises dans la salle et de préserver l'intégrité de la classe.

Professeur Le Tuan Anh - Professeur d'éducation physique, école secondaire Nam Linh - Nam Dan

Au cours de la première semaine d'école et conformément à la directive gouvernementale 19 sur la distanciation sociale, notre école a pratiqué la distanciation sociale comme indiqué.

Photo : My Ha

Cependant, il est difficile pour mon département d'appliquer la distanciation sociale aux élèves. Actuellement, nous mettons en place trois matières : le saut, le lancer de balle et la course d'endurance. Ces trois matières exigent que les élèves s'assoient et se reposent après la période de récupération, et il est très difficile d'appliquer la distanciation sociale en ce moment. En effet, la nature même de l'éducation physique rend impossible l'application de la distanciation sociale du début à la fin du cours, même si nous le rappelons régulièrement aux élèves.

Cours d'éducation physique au lycée Nam Linh - Nam Dan. Photo : My Ha

Nous sommes très inquiets de cette évolution, mais l'éducation physique est une matière en extérieur, avec beaucoup de monde, et il est donc difficile, voire impossible, de séparer les élèves. Comme pour les matières qui nécessitent des études en groupe, les élèves doivent travailler en groupe. Par conséquent, à mon avis, la distanciation sociale ne peut être que limitée au maximum, mais ne peut être respectée à la lettre conformément à la réglementation.

Professeur Nguyen Khac Diep - Directeur du lycée Nguyen Sy Sach - Thanh Chuong :

En appliquant les dix critères du ministère de l'Éducation et de la Formation, nous avons évalué que l'école avait obtenu de bons résultats sur neuf critères. Le dernier critère que nous avons trouvé assez difficile à respecter était celui relatif à la distanciation sociale.

Photo : Duc Anh

Actuellement, notre école compte cinq classes de plus de 40 élèves, dont une de 45. Nous avons organisé des cours en salle de conseil. Les autres classes continuent d'étudier normalement et l'école répartit les élèves en deux groupes afin de répartir le nombre d'élèves par session.

Parmi les solutions proposées par le secteur de l'éducation, je pense que l'ajout de bureaux et de chaises supplémentaires dans chaque classe est une solution appropriée. Cependant, cette solution ne convient qu'aux classes de moins de 40 élèves. Les classes de plus de 40 élèves sont difficiles à gérer, car en moyenne, chaque classe ne peut compter que 12 bureaux et chaises. La division des classes en classes est très compliquée en raison du manque d'enseignants et de la réglementation des heures supplémentaires. En réalité, si les enseignants sont encouragés, chacun peut accomplir la tâche, mais cela affecte le moral des élèves.

M. Thai Van Thanh, directeur du Département de l'Éducation et de la Formation, a également déclaré : « Pour assurer la distanciation sociale, les écoles peuvent créer de nouvelles classes en divisant le nombre d'élèves par deux. Cependant, cela entraînera des problèmes psychologiques tant pour les élèves que pour les parents. »

À cela s'ajoutent des difficultés telles que la création de nouveaux cahiers de suivi et d'évaluation, puis leur transfert vers les anciennes classes à la fin de l'année scolaire. De plus, la répartition des classes et la création de nouvelles classes par niveau au lycée sont très complexes, car les élèves ne suivent pas les mêmes cours.

Le plus difficile est le budget, car selon les calculs, si chaque district divise la classe moyenne, la rémunération interne des seuls enseignants s'élève à 20 millions de VND par district. Cela signifie que la rémunération quotidienne pour l'ensemble de la province dépasse 500 millions de VND (lycées compris) et, si le plan est prolongé jusqu'à mi-juillet, atteindra environ 30 milliards de VND. Or, compte tenu de la situation difficile actuelle de l'État, aucun budget ne permet de compenser ces difficultés. Nous appelons actuellement l'ensemble du secteur à redoubler d'efforts en cette période de lutte contre l'épidémie, au service de la communauté.