Nghe An : Des cours « spéciaux » pour les élèves bloqués dans les zones touchées par l’épidémie

classes combinées

Depuis début octobre, les parents de Ho Phuong Uyen - une élève de 8e année scolarisée au collège Phan Dang Luu -Yen Thanha soumis une demande au conseil d'administration de l'école secondaire Le Mao pour solliciter l'autorisation.apprentissage en ligneAuparavant, fin mai 2021, elle et sa fille étaient venues de Nghệ An pour se rendre à Dong Thap, mais elles y étaient restées bloquées pendant plusieurs mois en raison de l'épidémie dans les provinces du sud. À la rentrée scolaire, pendant presque le premier mois, Uyen a suivi ses cours en ligne avec ses camarades.

Cependant, depuis que les écoles de Yen Thanh sont passées à l'enseignement en présentiel, le lycée Phan Dang Luu s'efforce de soutenir les élèves éloignés, mais Uyen et sa famille ont pris l'initiative de contacter une école qui dispense des cours en ligne àVille de VinhAfin de faciliter l'apprentissage en ligne, et suite aux souhaits d'Uyen, le conseil d'administration du lycée Le Mao a mis en place les conditions nécessaires pour qu'elle puisse étudier avec la classe de 8D.

Malgré la distance, l'étudiante Ho Phuong Uyen suit tous ses cours en ligne. Photo : PV

La mère de Phuong Uyen, Chu Thi Lan Huong, est également professeure de littérature au lycée Van Thanh (Yen Thanh). Bien que sa famille ait dû entamer la nouvelle année scolaire dans des conditions très particulières, ce fut une expérience mémorable.

Mme Huong a expliqué : « Nous sommes bloqués à Dong Thap depuis près de cinq mois, une période très difficile car les règles de distanciation sociale ont changé fréquemment ces derniers mois. Même récemment, avec la réouverture des localités, le retour reste compliqué car le trajet est long et le passage des points de contrôle est complexe. Heureusement, malgré ces conditions difficiles, je peux continuer à travailler grâce à l'enseignement en ligne. Mes deux enfants n'ont pas pu aller à l'école depuis plus d'un mois pour étudier avec leurs amis de Yen Thanh, mais ils ont de nouveaux professeurs et de nouveaux camarades à Vinh et s'efforcent chaque jour de suivre le programme. »

Des professeurs du lycée Le Mao (ville de Vinh) lors d'un cours en ligne. Photo : MH.

Au lycée Le Mao, cette année scolaire, six élèves ont dû modifier leurs conditions d'études et déposer une demande d'inscription. Outre le cas de Phuong Uyen, certains élèves, rentrés chez eux à Vinh pour les vacances d'été, n'ont pu y retourner en raison de la pandémie. Le lycée a facilité leur inscription et certains élèves ont même demandé à poursuivre leurs études jusqu'à la fin de l'année scolaire.

Cette année scolaire est particulière pour le secteur de l'éducation et de nombreuses situations peuvent survenir. Afin d'aider les élèves à suivre le programme et le plan de l'année, l'établissement met tout en œuvre pour faciliter leur intégration au collège Le Mao. Si un élève ne connaît pas l'établissement, sa classe ou éprouve des difficultés à suivre le rythme, son professeur principal et ses professeurs de matière lui apporteront un soutien supplémentaire en dehors des heures de cours.

Enseignante Nguyen Thi Thanh Thu - Directrice du lycée Le Mao

L'école primaire Long Thanh (district de Yen Thanh) a également accueilli cette année scolaire 6 élèves du Sud qui étaient rentrés dans leur ville natale et s'y étaient retrouvés bloqués, répartis de la 1re à la 5e année. Le cas le plus récent est celui de 2 frères, Nguyen Trong Duc (5e année) et Nguyen Ngoc Binh An (3e année), qui viennent de terminer leur quarantaine centralisée.

Auparavant, pendant les vacances d'été, Trong Duc et Binh An étaient renvoyés par leurs parents dans leur village natal, la commune de Long Thanh, pour rendre visite à leurs grands-parents. Cependant, l'épidémie a éclaté et a duré jusqu'à la rentrée scolaire 2021-2022. Ne pouvant retourner à Binh Duong sans interrompre leurs études, la famille a demandé leur transfert dans leur village d'origine.

Les cours en ligne permettront aux étudiants de tout le pays de se connecter. Photo : MH

M. Nguyen Van Hai, directeur de l'école primaire Long Thanh, a déclaré : « En raison de l'épidémie, les dossiers de transfert de ces six élèves n'étaient pas finalisés à la rentrée scolaire. Cependant, nous avons tout de même mis en place les conditions nécessaires à leur inscription et, jusqu'à présent, leur intégration s'est bien déroulée malgré les différences initiales d'accent et de mode de vie. »

« Studio » en classe

Depuis plus de deux semaines, plus de 1 500 élèves du lycée Dien Chau 4 ont repris les cours en présentiel, après une scolarité en ligne. Ce dispositif est adapté à la situation actuelle, mais des difficultés sont apparues : 36 élèves du sud du lycée, dont 7 élèves de seconde, 11 de première et 18 de terminale, ne peuvent toujours pas retourner en classe en raison de l’épidémie de Covid-19.

Les enseignants et les élèves du lycée Dien Chau 4 se préparent pour un cours en ligne. Photo : MH

Auparavant, pour assurer la continuité de l'apprentissage de ces élèves, l'établissement avait mis en place un plan visant à assigner des devoirs et à diffuser les cours magistraux des enseignants sur la plateforme d'enseignement en ligne afin que les élèves puissent étudier à distance. Cependant, ce plan s'avérait encore insuffisant et le risque que les élèves aient des difficultés à suivre le programme était très probable, notamment pour les élèves de dernière année.

Connaissant le désir des élèves d'aller à l'école, le conseil scolaire a élaboré un plan pour diffuser les cours en direct et se connecter directement au logiciel Zoom afin que les élèves vivant loin puissent suivre directement les cours des enseignants en classe.

Dans la classe 12A4, deux élèves résidant à Binh Duong et Binh Thuan ne peuvent actuellement pas rentrer chez eux. Cependant, depuis le passage à l'enseignement en présentiel, il semble qu'ils n'aient manqué aucun cours. Afin de garantir des cours normaux avec une connexion stable, le délégué de classe installe son téléphone sur un trépied et le place face au tableau du professeur. Pendant le cours, le professeur active Zoom et toutes ses activités sont enregistrées par la caméra, permettant ainsi aux élèves éloignés de suivre le cours comme d'habitude.

En raison des circonstances particulières, les enseignants s'efforceront d'écrire en plus gros caractères au tableau et de parler plus lentement pendant ces cours. Durant ces cours, les enseignants et les élèves éloignés géographiquement pourront interagir normalement et participer à toutes les activités comme en classe.

Nguyen Duc Thai, professeur de physique en classe de 12A4, a déclaré : « Bien qu’enseigner devant une caméra soit inhabituel, nous nous adaptons assez rapidement et cela n’a pas d’incidence majeure sur les cours. Pour les points que les élèves ne comprennent pas, nous en discutons directement avec eux après le cours. »

Il est assez simple de combiner l'apprentissage en présentiel et en ligne. Photo : MH

En plus des cours en direct, les enseignants dont les élèves suivent des cours à distance continuent de mettre en ligne quotidiennement leurs cours sur la plateforme d'enseignement en ligne afin que les élèves puissent les réécouter. Ils attribuent et corrigent également régulièrement les devoirs. Pour chaque niveau, des classes virtuelles Zoom sont créées afin que les élèves et les enseignants puissent échanger quotidiennement.

Après plus de deux semaines d'études en ligne, Nguyen An Nhien (classe 12A9) a déclaré : « Bloquée à Dong Nai, j'étais très inquiète car je craignais de ne pas pouvoir rentrer à temps pour la rentrée. Heureusement, grâce à l'enseignement en ligne, j'ai pu suivre les cours et je suis convaincue qu'à mon retour, je pourrai rattraper le programme. »

La méthode pédagogique du lycée Dien Chau 4 peut également être largement appliquée dans de nombreuses autres écoles, car la mise en place d'une salle de classe en ligne est assez simple avec un téléphone, un trépied et un ordinateur doté d'une connexion Internet.

Le directeur de l'établissement, M. Ho Truong Son, a déclaré : « Lorsque l'école est passée à l'enseignement en présentiel, nous avons pris connaissance des inquiétudes des élèves qui ne pouvaient pas retourner à l'école. Après avoir élaboré plusieurs solutions, nous avons conclu que celle-ci, combinant enseignement en présentiel et en ligne, était la plus efficace. Plus important encore, nous souhaitons que les élèves éloignés comprennent que, malgré les difficultés, ils peuvent avoir confiance et s'efforcer d'étudier, car les enseignants et l'école ne veulent laisser aucun élève de côté. »

Tous les cours sont enregistrés intégralement afin que les étudiants résidant loin puissent les recevoir rapidement. Photo : MH

Avec plus de 2 000 élèves de Nghe An bloqués dans les provinces du sud et plus de 1 000 élèves du sud bloqués à Nghe An, le secteur de l'éducation de Nghe An met également en œuvre de nombreuses solutions flexibles pour les aider à aller à l'école.

Comme dans le district de Quynh Luu, face à des dizaines d'élèves de lycées du district bloqués dans le Sud, le conseil d'administration de l'école a dressé une liste et les a envoyés au lycée Quynh Luu 2 afin qu'ils puissent étudier en ligne avec les autres classes de l'école (car le lycée Quynh Luu 2 dispense toujours des cours en ligne car il y a 1 élève de F0).

L'enseignant Vu Ngoc Tuan, principal du lycée Quynh Luu 2, a ajouté : « Nos enseignants envoient dans notre établissement non seulement des élèves de Quynh Luu, mais aussi des élèves des villes de Hoang Mai et de Thai Hoa. Ils sont ravis, car ces classes permettent à des élèves de tous horizons et de toutes situations de suivre pleinement les cours. »

Cette option peut également être appliquée lorsque les cours et les établissements scolaires doivent suspendre temporairement l'enseignement en ligne. Actuellement, le lycée Quynh Luu 1 compte près de 70 élèves de la commune de Quynh Hoa (qui applique actuellement la directive 16) qui ne peuvent pas se rendre à l'école. Ces élèves ont été placés en ligne avec ceux du lycée Quynh Luu 2.

Les efforts déployés par les écoles et les enseignants ont profondément touché les parents et les élèves vivant loin de l'école. Cela les motivera à donner davantage confiance aux élèves et à l'ensemble du secteur éducatif pour atteindre l'objectif « vacances, pas école ».