L'école du district rizicole compte 3 élèves qui ont remporté le premier prix du concours des meilleurs élèves de la province de Nghệ An.

Quand les enseignants et les élèves travaillent ensemble

Phan Tat Tuan, élève de 9e A au collège Bach Lieu, fait partie des cinq élèves ayant remporté le premier prix de mathématiques cette année avec l'excellent score de 18 points. Avant l'examen, bien qu'il fût assez confiant dans ses résultats, Tuan ne s'attendait pas à remporter le premier prix.

Tuan a déclaré : « Les mathématiques sont un point fort de nombreuses écoles et figurent parmi les trois matières qui comptent le plus grand nombre de candidats. Par conséquent, je pense que beaucoup d’élèves sont meilleurs que moi et je suis très content des résultats que j’ai obtenus », a confié cet élève.

Tuan n'est pas issu d'une famille traditionnelle : sa mère est indépendante et son père travaille à l'étranger. Lorsqu'il réussit l'examen d'entrée au collège Bach Lieu, Tuan savait qu'il n'était pas un élève brillant. Son seul atout était son goût prononcé pour les chiffres, ce qui lui permit par la suite de s'épanouir dans ce domaine. Ainsi, en 7e, 8e et 9e année, Tuan remporta régulièrement de nombreux prix aux concours d'excellence de son collège et de son district.

Il est à noter qu'en plus d'avoir remporté le premier prix de mathématiques en 4e et 3e, Tuan a également décroché un premier et un deuxième prix en physique lors du concours d'excellence du district. Grâce à ses excellents résultats dans toutes les matières, Tuan figurait parmi les rares élèves sollicités par de nombreux professeurs pour intégrer l'équipe, y compris celle d'anglais. Par la suite, Tuan a choisi les mathématiques, en partie par passion, en partie parce qu'il appréciait la pédagogie de son enseignante principale, Trinh Ba Huyen.

Durant son rôle de responsable de l'équipe de mathématiques, M. Huyen a été particulièrement impressionné par Tuan, un élève qui faisait preuve d'une grande passion, d'une intelligence remarquable et d'une méthode de résolution de problèmes très réfléchie. L'atout de Tuan réside dans sa belle écriture, qui lui permet de s'exprimer clairement et avec assurance, et ses résultats aux examens sont généralement constants. En effet, non seulement à l'examen provincial d'excellence, mais aussi aux épreuves de qualification, Tuan a systématiquement obtenu des scores de 16 à 18 points, se classant ainsi parmi les candidats ayant obtenu les meilleurs résultats.

Évoquant l'examen de cette année, l'enseignante Trinh Ba Huyen a également fait part de ses propres difficultés, car il s'agit du premier examen dont les questions sont conformes au Programme d'enseignement général de 2018. Par conséquent, malgré ses 23 ans d'expérience et de nombreuses années passées à former d'excellents élèves, dont beaucoup ont obtenu de très bons résultats, l'enseignante Trinh Ba Huyen rencontre encore des difficultés.

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Cette année, l'examen provincial d'excellence a eu lieu plus tôt que prévu, mais début septembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé un exemple d'examen dont la structure et les exercices étaient très différents des années précédentes. Auparavant, un exercice consistait simplement à résoudre un problème et à obtenir le résultat, tandis que les nouveaux exercices exigent de savoir appliquer les connaissances acquises à la résolution de problèmes concrets.

Enseignante Trinh Ba Huyen

D'après M. Huyen, la nouvelle méthode d'élaboration des questions pose problème aux équipes, notamment en raison du manque de documents et de questions de référence conformes au nouveau programme. Par conséquent, pour viser l'Examen provincial d'excellence, les élèves doivent redoubler d'efforts, mais les enseignants doivent également persévérer et surmonter les difficultés.

Dès que la structure de l'examen a été définie, l'équipe de mathématiques du collège Bach Lieu s'est réunie pour étudier l'épreuve et a chargé chaque enseignant de rechercher et de créer des problèmes de mathématiques pertinents. Elle a également encouragé les enseignants à échanger avec leurs collègues d'autres établissements afin de partager leurs expériences. Enfin, les enseignants devaient régulièrement mettre à jour leurs connaissances et consulter de nombreux problèmes de mathématiques pratiques issus de sources internationales, notamment dans les revues « Math and Youth », « Math and Childhood » et « Pi », afin d'enrichir leurs ressources.

En plus de préparer les sujets d'examen, avant la tenue officielle du 9e Examen provincial d'excellence, l'enseignant Trinh Ba Huyen et ses élèves ont suivi une préparation intensive et continue, de juillet à aujourd'hui. Malgré des séances de révision pouvant durer jusqu'à cinq heures, enseignants et élèves n'ont jamais ressenti de fatigue. Au contraire, les nombreux défis de cet examen ont été une source de motivation supplémentaire pour tous.

Grâce à ces efforts, l'équipe de mathématiques du district de Yen Thanh cette année (dont le principal membre est le lycée Bach Lieu) a vu 10 de ses élèves remporter des prix, dont 1 premier prix, 3 deuxièmes prix, 3 troisièmes prix et 3 prix d'encouragement.

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Je pense que malgré la difficulté et la compétitivité de l'examen, nous étions mentalement très bien préparés. De plus, les professeurs nous ont soigneusement évalués, en couvrant l'ensemble du programme. Ainsi, même si l'examen de cette année était inhabituel et comportait de nombreuses nouveautés, nous n'avons pas été surpris pendant l'épreuve.

Étudiant Phan Tat Tuan

Réussir le nouvel examen

Cette année marque également la première introduction de nouvelles matières d'examen, notamment les sciences naturelles et l'histoire-géographie. Au premier tour, à la surprise générale, des élèves du lycée Bach Lieu ont remporté deux premiers prix en sciences naturelles 1 (physique) et 2 (chimie). Ils sont également les deux élèves arrivés deuxièmes au niveau provincial.

Nguyen Trong Phi Hoang, élève de 9e A, a remporté le premier prix en Sciences naturelles 1 (Physique). Il a déclaré que ce résultat dépassait ses espérances. L'examen représentait un véritable défi pour lui, car le nouveau format exigeait des candidats non seulement une bonne performance à l'épreuve spécialisée de Physique (pour la partie rédactionnelle de 14 points), mais aussi au questionnaire à choix multiples de culture générale (6 points), incluant la chimie et la biologie, matières qui ne sont pas ses points forts.

Ce qui est remarquable, c'est que même s'il n'a passé que plus de 30 minutes à répondre aux questions à choix multiples, Hoang a obtenu la note maximale de 6 points. Pour la partie rédactionnelle, la nouvelle méthode de formulation des questions, axée sur l'application pratique, lui a permis de démontrer pleinement ses compétences, car il apprécie la physique pour son aspect très concret.

Hoang a ajouté : « Par rapport aux examens précédents, l’épreuve de sciences naturelles exige des élèves qu’ils maîtrisent les trois matières et que le volume de connaissances soit bien plus important. Pour bien réviser, j’ai établi un planning qui correspondait à celui des cours. En plus des cours, j’ai fait de nombreux exercices à choix multiples pour perfectionner mes techniques d’examen. »

Pendant que les professeurs passent en revue les connaissances générales, je m'entraîne aussi à la maison avec des questions à choix multiples. Le reste du temps est consacré à la physique. Le processus de révision est complet, ce qui me permet d'aborder l'examen sereinement et en toute confiance », a déclaré Phi Hoang à propos de sa méthode de révision.

Par ailleurs, pour remporter le premier prix en Sciences Naturelles 2 (Chimie), Bui Danh Hoang (classe de 9e A) a également déclaré avoir travaillé d'arrache-pied pour réussir l'épreuve de 150 minutes : « L'épreuve était assez longue, alors après l'avoir reçue, je me suis concentré dessus et je n'ai pratiquement pas eu le temps d'observer ce qui m'entourait. À mon avis, la partie à choix multiples sur les connaissances générales n'était pas trop difficile. Mais la partie rédactionnelle de chimie comportait de nombreux exercices, exigeant une solide maîtrise des connaissances, des calculs précis et une grande rigueur dans les détails ; sinon, nous n'aurions pas pu terminer à temps. »

La réussite des deux élèves Nguyen Trong Phi Hoang et Bui Danh Hoang est aussi la réussite de leurs professeurs respectifs, Vu Thi Nga (tutrice de chimie) et Phan Thi Duyen (tutrice de physique).

Évoquant la formation des élèves les plus brillants de la province à ces nouvelles disciplines, les enseignants du département des sciences naturelles du lycée Bach Lieu ont reconnu les nombreuses difficultés rencontrées. Toutefois, grâce à leur dynamisme, l'enseignement et l'apprentissage ont tout de même donné de bons résultats.

L'enseignante Vu Thi Nga a expliqué : « Il s'agit du premier examen provincial d'excellence du nouveau programme d'enseignement général. Par conséquent, au cours des trois dernières années scolaires, les écoles et les enseignants n'ont pas encore déterminé comment organiser l'examen, ni si les matières seraient traditionnelles ou intégrées. »

Sélectionner les élèves brillants est donc également difficile, même si les enseignants ont su déceler et cultiver leurs talents dès leur plus jeune âge. Au début de la 9e année, suite à l'annonce officielle du ministère de l'Éducation et de la Formation, le service de l'Éducation du district de Yen Thanh a organisé le concours des meilleurs élèves du district et sélectionné l'équipe pour le concours provincial. Afin de ne pas rester passif, l'établissement a anticipé le processus d'évaluation en fonction du nouveau programme, modifiant ainsi les méthodes d'évaluation des élèves.

Avec 3 premiers prix, 17 deuxièmes prix, 10 troisièmes prix et 12 prix de consolation, l'école secondaire Bach Lieu a connu une saison de compétition réussie.

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Nous considérons toujours l'examen provincial d'excellence comme un indicateur de la qualité de l'enseignement dans notre établissement. Par conséquent, bien que cette année marque le premier examen organisé selon le nouveau programme d'enseignement général, l'école a demandé à ses équipes pédagogiques de mener des recherches, de suivre scrupuleusement les directives du ministère et d'innover dans les méthodes d'évaluation. L'école a mis en place des politiques visant à encourager et à motiver enseignants et élèves à progresser ensemble.
Durant la mise en œuvre du projet, l'école a toujours bénéficié de l'attention du ministère de l'Éducation et de la Formation et du district, ce qui nous a encouragés à bien accomplir nos tâches et à dépasser les objectifs fixés.

Enseignant Nguyen Phuc Loc - Directeur du lycée Bach Lieu