De nombreuses difficultés dans la refonte du réseau scolaire à Nghe An

La peur du manque de cours

L'école primaire Nguyen Trai (Vinh-Ville) est l'une des écoles primaires les plus prestigieuses de la ville. Cependant, depuis plus de deux ans, faute de salles de classe, l'organisation des cours sur le campus est extrêmement difficile. Le problème le plus courant concerne la salle informatique. Depuis la rentrée 2020-2021, l'école a dû réquisitionner les deux tiers de la salle polyvalente pour en faire une salle informatique. Le tiers restant a été temporairement occupé et transformé en cuisine pour la préparation des repas quotidiens de plus de 1 000 élèves internes.

Parce qu'ils partagent un logement, étudier est extrêmement difficile pour les enseignants et les élèves. De plus, malgré les rappels et les efforts consentis pour que les élèves puissent étudier, la cuisine émet encore souvent du bruit et des odeurs pendant les repas, ce qui nuit grandement à leur capacité d'assimilation.

Enseigner l'informatique dans une salle fonctionnelle est bien plus difficile que dans une salle de classe classique, car la salle est trop grande et les élèves ne sont assis que sur une seule rangée. De plus, il y a beaucoup de bruit.

Professeur Dinh Ba Chien - Professeur d'informatique

Maison multifonctionnelle servant également de salle d'informatique à l'école primaire Nguyen Trai (Vinh-Ville). Photo : MH

Non seulement la salle informatique, cette année scolaire, la salle de musique, la salle d'art et certaines autres salles fonctionnelles de l'école primaire Nguyen Trai ont dû être transformées en salles de classe pour les élèves en raison de l'augmentation rapide de la taille des classes (4 classes supplémentaires).

Face à cette réalité, le Comité populaire du quartier de Quan Bau vient de construire dix salles de classe supplémentaires pour l'école, en prévision de la prochaine rentrée scolaire. Cependant, selon les prévisions, le nombre d'élèves dans le quartier passera à huit classes pour la rentrée prochaine (la plus forte augmentation de toute la ville, avec plus de 200 élèves). Ainsi, malgré l'ajout de salles de classe, il manque encore sept salles de classe et des locaux fonctionnels (dont deux salles culturelles, deux salles de langues étrangères, une salle informatique, une salle de musique et une salle d'arts plastiques).

Tran Thi Nga, enseignante et directrice de l'école, a déclaré : « Ces dernières années, de nombreux nouveaux immeubles d'habitation ont été construits dans le quartier, ce qui a entraîné une augmentation rapide du nombre d'élèves atteignant l'âge de la scolarisation universelle, notamment en CP. Si cette situation perdure, l'école devra maintenir l'enseignement en rotation, et les élèves devront suivre des cours supplémentaires le samedi, non seulement à la rentrée prochaine, mais aussi les années suivantes. C'est pourquoi nous étudions également la possibilité de construire un deuxième bâtiment ou d'aménager davantage de salles de classe pour les années à venir. »

La maison multifonctionnelle abrite également la cuisine de l'école primaire Nguyen Trai (Vinh-Ville). Photo : MH

À l'école primaire Hung Loc (Vinh), la pénurie de salles de classe était prédite depuis de nombreuses années. Cette année scolaire, il lui en manque cinq. L'année prochaine, l'école devrait ajouter quatre classes de CP supplémentaires. L'aménagement des salles de classe est très difficile, même si les élèves doivent se relayer pour étudier.

Actuellement, le Comité populaire de la commune de Hung Loc et la ville accélèrent la construction du deuxième bâtiment de l'école primaire de Hung Loc, qui comprendra 15 salles de classe. Si le projet se déroule comme prévu, l'école disposera d'un nombre suffisant de salles de classe pour les élèves dès la rentrée prochaine, et les parents pourront ainsi récupérer et déposer leurs enfants plus facilement.

Enseignant Nguyen Thi Thanh Hien - Directeur d'école

De nombreux immeubles d'habitation surgissent trop rapidement, ce qui entraîne une surcharge scolaire. Photo : MH

Dans le monde entierVille de VinhÀ la rentrée prochaine, on prévoit une augmentation de 30 classes de CP, soit environ 4 000 élèves. Cela signifie également qu'il manquera environ 30 salles de classe dans toute la ville, ce qui mettra certainement sous pression de nombreuses écoles.

Actuellement, les écoles ont mis en œuvre le nouveau programme d'enseignement général. Outre les salles de classe, elles doivent également prévoir suffisamment de locaux fonctionnels pour l'enseignement de matières telles que l'informatique et les langues étrangères. La ville s'efforce donc d'achever les travaux de construction avant la rentrée scolaire. Parallèlement, nous continuerons de conseiller sur la refonte du réseau scolaire pour les années à venir, afin de garantir un nombre suffisant de salles de classe pour l'enseignement et l'apprentissage.

Mme Hoang Thi Phuong Thao - Chef du département de l'éducation et de la formation de la ville de Vinh

Fusionner les points individuels, organiser l'embarquement

Nghe An est une vaste province, composée de nombreux districts montagneux et difficile d'accès. Par conséquent, outre plus de 1 530 écoles de tous niveaux, la province compte encore plus de 1 000 écoles séparées. C'est également la difficulté pour les écoles de mettre en œuvre le programme d'enseignement général de 2018. Conformément à la réglementation, tous les élèves de CE2 devront suivre deux matières obligatoires : l'informatique et les langues étrangères.

Dans les régions montagneuses, la mise en œuvreNouveau programme d'enseignement généralLa situation met les écoles sous pression, car, outre le manque d'enseignants, la surpopulation des classes dans un trop grand nombre d'établissements engendre des difficultés. Dans le district de Tuong Duong, selon les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation, le district compte actuellement 19 écoles primaires, mais jusqu'à 71 écoles satellites. Par conséquent, conformément à la réglementation, le nombre minimum d'élèves par classe primaire est de 35 élèves, alors que dans le district de Tuong Duong, ce ratio n'est que de 18,2 élèves.

Cours des élèves de l'école primaire Muong Long 1 de Ky Son. Photo : MH

La surpopulation scolaire complique non seulement la gestion des enseignants, mais aussi la mise en œuvre des activités d'enseignement et d'apprentissage. Par exemple, l'école primaire de Yen Tinh compte actuellement quatre établissements, dont le plus éloigné se trouve à environ 15 kilomètres de l'école centrale. Pour assurer l'enseignement et l'apprentissage des élèves, les enseignants de matières comme les beaux-arts et l'éducation physique doivent encore enseigner à se déplacer d'une école à l'autre. En revanche, l'enseignement de l'informatique et des langues étrangères est complexe, car ces matières spécifiques nécessitent des machines et des salles de classe spécialisées. Si des investissements sont réalisés, ces activités ne seront concentrées qu'à l'école centrale.

M. Kha Van Lap, chef du département de l'Éducation et de la Formation du district de Tuong Duong, a ajouté : « Selon la feuille de route, nous devons fusionner les écoles satellites au cours des deux prochaines années, en commençant par transférer les élèves du CE2 au CM2 vers l'école principale. Cependant, la difficulté actuelle réside dans le manque d'infrastructures dans les écoles principales, le manque de salles de classe, de locaux fonctionnels et le manque d'enseignants. En effet, le taux d'écoles primaires proposant un enseignement des langues étrangères et des technologies de l'information reste faible par rapport à l'ensemble de la province, où 12 écoles sur 19 enseignent les langues étrangères et 4 sur 19 enseignent les technologies de l'information. »

La fusion des écoles permettra d'améliorer la qualité de l'éducation en zone montagneuse. Photo : MH

Afin de préparer la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général complet, le ministère de l'Éducation et de la Formation mène également une enquête auprès du réseau scolaire des localités pour élaborer un projet.planification du réseau scolairePériode 2021-2025. En particulier, dans les districts montagneux, parallèlement à la fusion des écoles séparées, des internats pour les minorités ethniques seront construits afin de créer des conditions permettant aux élèves éloignés de manger et de rester à l'école.

Ainsi, pour garantir qu'à partir de l'année scolaire 2022-2023, 100 % des élèves de 3e, 4e et 5e années pourront étudierLangues étrangèresTechnologies de l'information. Par ailleurs, Nghe An prévoit également de fusionner des établissements d'enseignement des communes et des quartiers avec deux ou plusieurs établissements d'enseignement public de même niveau mais de taille réduite, ou d'envisager une fusion avec d'autres établissements d'enseignement de même niveau des communes voisines, ou avec des écoles inter-niveaux de la même commune pour former des écoles intercommunales ou inter-niveaux.

La refonte du réseau scolaire est nécessaire pour créer les conditions permettant aux élèves de toutes les disciplines de suivre pleinement leurs études conformément aux exigences du nouveau programme d'enseignement général. Parallèlement, elle permettra de remédier au problème de pénurie d'enseignants, d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans les écoles et de construire des établissements plus spacieux et plus esthétiques, répondant aux critères des écoles nationales standard.

M. Thai Van Thanh - Directeur du Département de l'éducation et de la formation