Surprises dans les résultats de l'examen national du lycée

C’est l’histoire qui a laissé une forte impression sur M. NT, professeur de littérature à Ho Chi Minh-Ville, pendant ses nombreuses années de notation des examens nationaux du secondaire.

Enseignants corrigeant l'examen national de fin d'études secondaires 2018 dans la province de Hung Yen. Photo : Tue Nguyen

La notation du surveillant est trop difficile, il faut changer de personnel !

Conformément au processus de notation des dissertations, chaque épreuve doit être corrigée en deux tours indépendants, dans deux salles d'examen distinctes. L'examinateur note le premier tour sur une feuille de notation individuelle, puis le second tour sur l'épreuve et inscrit la note sur la feuille de notation.

L'histoire du professeur mentionné plus haut raconte qu'il a noté… trop fort ! Les premiers examens qu'il a corrigés au premier tour ont toujours eu des notes très différentes de celles de ses collègues du deuxième tour. Face à de telles différences, le conseil a dû se réunir à nouveau. Finalement, le conseil a choisi de… changer de professeur pour corriger les examens.

Selon de nombreux enseignants, la correction des devoirs de littérature, seule matière de dissertation de l'examen national de fin d'études secondaires, est très stressante, ce qui pousse beaucoup à « éviter » cette tâche lorsqu'elle leur est assignée. Ces dernières années, l'enthousiasme des enseignants a diminué lorsque le travail est stressant et que le salaire n'est pas à la hauteur.

Les années précédentes, lorsque toutes les matières étaient évaluées sous forme de dissertations, avec un nombre important d'épreuves, de nombreux incidents se sont produits. En 2008, lors d'une inspection de la notation des examens à l'Université Ton Duc Thang et à l'École de télévision Ha Tay, les inspecteurs du ministère de l'Éducation et de la Formation ont constaté que les deux établissements ne notaient pas conformément à la réglementation. De ce fait, les enseignants corrigeaient trop de tests, trop rapidement et dans des délais très courts, et ne respectaient pas les étapes prescrites par le ministère. Les inspecteurs du ministère ont contraint les deux établissements à renoter.

Le test est tellement sale que la machine ne peut pas le noter !

La notation des QCM dépend fortement de l'appareil de correction. À cause de cet appareil, le test peut parfois comporter des erreurs qui l'empêchent de les reconnaître, entraînant ainsi une perte de points pour le candidat.

Lors de l'examen de fin d'études secondaires de 2012, un candidat de Hô-Chi-Minh-Ville a obtenu 2,5 points en anglais. Après un nouvel examen et une nouvelle correction automatique, sa note est restée inchangée. En revanche, après une nouvelle correction manuelle, ce candidat a obtenu 10 points. La raison invoquée était que sa feuille de réponses était plus courte que les autres, et que la machine ne pouvait donc pas la reconnaître !

La plupart des erreurs peuvent être corrigées et relues sur ordinateur après comparaison avec le test initial. Cependant, certains tests ne peuvent pas être relu, car la machine ne les reconnaît pas. Par exemple, le test comporte une erreur… trop sale ! Cette erreur survient lorsque le candidat a les mains sales et appuie fortement sur le papier pendant le test.

Le directeur adjoint du département de formation d'une université de Hô-Chi-Minh-Ville a expliqué que c'est la raison pour laquelle il est toujours conseillé aux candidats d'utiliser des crayons 2B, car ce type de crayon offre une douceur et une brillance optimales. L'expérience montre que plus le crayon est de qualité, plus le papier est propre et moins il y a d'erreurs lors de la numérisation.

Cependant, la machine est parfois en cause ! Le Dr Nguyen Duc Nghia, ancien vice-président de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, a raconté qu'une année, tous les QCM introduits dans la machine étaient défectueux et ne pouvaient être reconnus. Plus tard, il a été déterminé que la cause était due à l'épaisseur insuffisante des feuilles de réponses distribuées aux étudiants. Le département technique a dû réajuster la sensibilité de l'« œil magique » pour la notation.

Attraper les mains pour tricher aux examens

De nombreux cas de tricherie ont été recensés en matière de notation des examens. Le cas le plus grave a été celui qui s'est produit dans les provinces de Ha Giang, Son La et Hoa Binh en 2018. Il s'agit du pire incident négatif de l'histoire de l'éducation en Corée du Sud, avec la falsification des notes de plus de 200 candidats. En conséquence, près de 20 responsables de l'éducation, enseignants et policiers ont été poursuivis et placés en détention provisoire pour enquête, dont trois directeurs adjoints du Département de l'Éducation et de la Formation. L'inimaginable était que les notes étaient échangées entre les élèves.

En 2011, un accord a été conclu pour assouplir la notation des examens dans les provinces du delta du Mékong. À cette occasion, les responsables des ministères de l'Éducation et de la Formation de 11 provinces et villes de la région du delta du Mékong se sont réunis, ont discuté et ont convenu de publier des instructions de notation spécifiques à cette région afin d'assouplir la notation. Tous les examens de dissertation des deux systèmes de formation, le lycée et la formation continue, font l'objet d'instructions de notation spécifiques.

La raison d'une telle réunion avec de nombreux départements est qu'à l'heure actuelle, les provinces ne corrigent pas les examens elles-mêmes, mais les évaluent entre elles. Après la réunion, un enseignant s'est indigné et a envoyé un message à la presse pour qu'il s'exprime.

Un ancien responsable du ministère de l'Éducation et de la Formation, directement en charge de la situation, a déclaré que la situation était extrêmement tendue. L'opinion publique était extrêmement indignée. Le ministère de l'Éducation et de la Formation est devenu encore plus tendu lorsqu'il a été annoncé que cette « poignée de main » avait été approuvée par le ministère.

Immédiatement après avoir reçu l'information, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation de l'époque, le professeur Dr Bui Van Ga, s'est rendu dans le delta du Mékong et a demandé la convocation d'une réunion, à laquelle participaient les directeurs des départements de l'Éducation et de la Formation et les vice-présidents des comités populaires chargés de la culture et de la société des provinces concernées. Les provinces ont rapporté l'ensemble de la situation. Les résultats ont montré que, dans ces provinces, certaines n'avaient pas respecté l'« accord », mais étaient néanmoins classées selon le barème établi par le ministère.

Le vice-ministre Bui Van Ga a demandé aux provinces d'évaluer la notation. Si les sujets d'examen sont notés de manière plus souple que les réponses du ministère, ils doivent être renotés.

Remettre les installations et le matériel d'examen avant le 24 juin

M. Mai Van Trinh, directeur du Département de la gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation, a inspecté les préparatifs de l'examen national de fin d'études secondaires de 2019 dans plusieurs provinces et villes. M. Trinh avait des remarques importantes concernant l'examen de cette année, notamment la notation.

M. Trinh a souligné que le ministère de l'Éducation et de la Formation devait équiper l'ensemble de la zone d'examen, en particulier la zone des QCM, de toutes les installations nécessaires à la réalisation des examens universitaires, conformément à la réglementation. Il est également nécessaire de veiller à l'équipement du système informatique des QCM afin de garantir la conformité réglementaire. La remise des installations et des équipements aux universités pour la réalisation des examens doit être achevée avant le 24 juin.

Pour les épreuves de dissertation, il est nécessaire d'isoler complètement le plagiat, de procéder à un tirage au sort, de répartir les sacs de notation et de procéder à deux tours de notation indépendants. Il est à noter qu'au moins 5 % des épreuves de littérature doivent être vérifiées, et que les épreuves les mieux notées doivent être sélectionnées.

Pour la correction des QCM, il est recommandé de préparer les installations nécessaires. Toutes les données de correction des QCM sont chiffrées et hébergées par les universités. La zone de correction, de stockage et d'archivage des tests doit être rigoureusement gérée.

M. Trinh a également souligné que la gestion des situations inhabituelles dans la supervision et la notation des examens doit respecter trois principes fondamentaux : ne pas cacher d'informations à la salle d'examen, informer le responsable du site d'examen/président du conseil d'examen par l'intermédiaire du superviseur, ne pas dépasser les règles du règlement et placer les intérêts des candidats au-dessus des intérêts du superviseur d'examen.

Si la note est inférieure à la note de l'inspecteur, l'examinateur devra s'expliquer.

Mme Duong Minh Phuong, responsable du groupe de littérature au lycée Truong Dinh de Tien Giang, forte de 11 ans d'expérience dans la correction d'examens, a déclaré : « Avant la correction, le comité de correction de littérature se réunit pour bien comprendre les réponses et l'esprit de la notation afin de minimiser les divergences entre les examinateurs. En général, les réunions des autres matières sont très rapides, mais la littérature est toujours la plus longue, en raison de ses spécificités. Nous devons élaborer de nombreuses directives pour pouvoir corriger à la fois en suivant fidèlement les réponses et en faisant preuve de souplesse. En général, pour chaque examen, un examinateur corrige pendant environ 5 à 7 minutes, selon que la dissertation est courte ou longue, ou qu'il lit lentement ou rapidement. »

Selon Mme Phuong, il existe des examens où les deux examinateurs attribuent des notes différentes. Si la différence est inférieure à 1 point, les deux examinateurs se concertent pour déterminer une note appropriée. Si la différence est supérieure à 1 point, l'avis du chef de groupe et du chef adjoint doit être sollicité. « Il arrive parfois que les examinateurs soient convoqués par les inspecteurs pour…Explication. Par exemple, normalement, 25 à 30 % des copies d'examen sont notées par les inspecteurs. Si la note de l'examinateur est inférieure à celle de l'inspecteur, afin d'éviter tout désavantage pour le candidat, l'examinateur devra expliquer pourquoi la notation est si « stricte ». Dans des cas exceptionnels, comme une différence de note trop importante, la question doit être soumise au conseil de vote (composé de 120 à 130 examinateurs) », a expliqué Mme Minh Phuong.

Pour les sujets à choix multiples, le Dr Tran Thien Luu, responsable du département de formation de l'Université des Transports de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que les machines sont essentielles. Par conséquent, la phase de préparation liée aux facteurs techniques est essentielle. M. Luu a reconnu : « La résolution doit être vérifiée au préalable, car si elle ne répond pas aux normes, la reconnaissance des couleurs sera incomplète. Le processus de notation se déroule en quatre étapes : la numérisation du test, la lecture de l'image, la correction des erreurs et la notation après soumission des réponses. Si la résolution de numérisation du test n'est pas conforme aux normes, les couleurs sont incorrectes… et la lecture de l'image en sera affectée. »