Les gifles de l'échec

Cette affaire de violence à l’école démontre une fois de plus que les éducateurs ont failli à leur devoir de cœur et d’amour envers les élèves – les sujets qui ont besoin d’être éduqués et aimés pour parfaire leur personnalité humaine.

Par malice, l'élève de 6e a mis l'accent sur le mot Thanh dans le mot Thanh Hoa pour taquiner son ami, car la mère de son ami s'appelle Thanh. Une blague courante chez les adolescents.(Les enfants ruraux comme nous, autrefois, appelaient aussi le nom de leur mère pour la taquiner)a été transformé en « maudire sa mère », en une erreur de « juron » (qui n'était en fait pas aussi « obscène » que le disait le professeur).

Mme Nguyen Thi Phuong Thuy pendant le cours. Photo : Internet

Cependant, la maîtresse de classe, ignorant les tenants et aboutissants de l'histoire, a rapidement appliqué la punition qu'elle avait prévue plus tôt, obligeant les camarades à gifler chacun 10 fois l'élève considéré comme ayant « violé ».

Résultat : j’ai reçu 230 gifles de mes amis, et une autre de mon professeur principal. La plus douloureuse, et aussi la plus émouvante, a été les dix gifles larmoyantes d’un cousin. Comme mes amis, ce cousin m’a giflé en pleurant, mais il a quand même dû me gifler. Parce que…« Si tu ne me gifles pas assez, ou pas assez fort, je te ferai me gifler en retour. »

Après cette « torture », la petite élève de 6e a dû être hospitalisée avec les deux joues noircies, gonflées et des difficultés à mâcher et à avaler.

Un élève de 6e hospitalisé après avoir reçu 230 gifles. Photo : Internet

C'est vraiment une histoire très triste pour ceux qui aiment les jeunes !

On recense de trop nombreux cas d'enseignants punissant ainsi des élèves par vengeance, et certains ont dû être sanctionnés, voire expulsés de la profession. Plus récemment, un enseignant a forcé des élèves à boire l'eau utilisée pour nettoyer le tableau noir. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également publié la directive n° 1737/CT-BGDDT relative au renforcement de la gestion et à l'amélioration de la déontologie des enseignants, notamment pour remédier aux manquements à cette déontologie.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé à plusieurs reprises qu'il expulserait résolument de la profession les enseignants qui enfreignent gravement la déontologie… Comment cette enseignante pourrait-elle ignorer ces règles ? En tant qu'enseignante, elle est aussi la mère de ses enfants. Pourquoi continue-t-elle à mépriser la raison et l'humanité pour infliger une punition aussi barbare à ses élèves ?

Il convient de souligner qu'avec cette punition indirecte, elle a invisiblement transformé des enfants immatures, autrefois amis proches, en étrangers, indifférents et cruels envers leurs camarades. Nulle part ailleurs au monde ne peut-on voir une scène où 23 élèves font la queue, avancent un par un, chacun giflant son camarade dix fois, et où il faut gifler suffisamment, et fort, pour satisfaire le professeur.

Cette image est véritablement obsédante non seulement pour ce pauvre étudiant mais aussi pour l’environnement éducatif.

C'était hanté, car aucun élève n'osait s'adresser au professeur pour éviter de gifler son ami. Il y eut même un cas où un élève frappa un proche, giflant son frère en pleurant. De toute évidence, la peur du professeur était plus forte que l'amitié et l'humanité. Quelle que soit sa justification, l'éducation par l'amour échoua, remplacée par l'éducation par la violence.

On peut dire que les 231 gifles reçues par ce jeune élève lui ont causé douleur et traumatisme. Mais c'était encore plus douloureux, car cela témoignait de l'échec de l'éducation. Veuillez ne pas utiliser de mots durs pour dénoncer l'acte indigne d'un enseignant, une profession qui place l'amour et la transformation au cœur de ses priorités.

Veuillez également ne pas utiliser un langage trop académique - qui est réservé aux scientifiques - pour interroger les enfants :« Où est votre esprit critique ? »Il suffit aux élèves de savoir distinguer le bien du mal, et ce qu'ils doivent faire. L'opinion publique a été indignée par le comportement de l'enseignante et a été désolée qu'aucun des 23 élèves n'ait osé réagir, se contentant d'obéir à ses ordres, tout en sachant que ce type de punition était déraisonnable et cruel.

Est-il vrai que les méthodes d'enseignement actuelles transforment les élèves en machines qui ne savent qu'obéir à l'enseignant sans oser exprimer leurs opinions ? Les élèves n'osent pas désobéir à l'enseignant, même s'ils le jugent déraisonnable, tandis que les enseignants n'osent pas désobéir aux consignes de l'école en raison de leurs résultats scolaires ; les parents n'osent pas réagir aux enseignants par crainte de persécutions envers leurs enfants ?

Une telle éducation stéréotypée et « uniforme » aura des conséquences extrêmement graves, détruisant la pensée, l'indépendance d'esprit, l'esprit de résistance et de lutte, et rendant tout aveugle. C'est une gifle douloureuse pour tous et pour le secteur de l'éducation.

L'explication de l'enseignante montre que la pression pour obtenir des résultats est la principale cause de cet incident violent et anti-éducatif, allant même jusqu'à bafouer les normes morales minimales de la société (obligeant l'enfant de sa cousine à gifler sa cousine). Ayant grandi avec un enseignement aussi étrange, il n'est pas étonnant que les actes de violence soient répandus dans les écoles.

Ce qui est encore plus ridicule, c’est que lorsque cet incident déchirant s’est produit, au lieu de sanctionner sévèrement cet enseignant, le conseil scolaire et les autorités locales se sont seulement préoccupés de plaider auprès de la famille.« Ignorez-le, n'en faites pas tout un plat de peur d'affecter les performances de la localité, car l'école s'efforce d'atteindre les normes nationales de niveau 2 » !

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé au Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Quang Binh de traiter cette affaire avec la plus grande rigueur. Le 26 novembre, l'Agence d'enquête a également ouvert une enquête, et la loi condamnera certainement cette enseignante à une peine à la hauteur de son comportement anti-éducatif.

Mais le souvenir obsédant d'un élève puni par son professeur et ses amis s'effacera-t-il ? Des incidents similaires continueront-ils de se produire alors que la pression exercée par le fléau de la réussite dans le secteur de l'éducation, malgré les nombreux discours et appels à la correction, ne montre toujours aucun signe d'amélioration.