Les gifles de l'échec

Cette affaire de violence à l’école montre une fois de plus que les éducateurs ont failli à leur devoir de cœur et d’amour envers les élèves – les sujets qui ont besoin d’être éduqués et aimés pour parfaire leur personnalité humaine.

Par malice, l'élève de 6e a mis l'accent sur le mot Thanh dans le mot Thanh Hoa pour taquiner son ami, car la mère de son ami s'appelle Thanh. Une blague courante chez les adolescents.(Les enfants ruraux comme nous, autrefois, appelaient aussi le nom de leur mère pour la taquiner)a été transformé en « maudire sa mère », en une erreur de « juron » (qui n'était en fait pas aussi « obscène » que le disait le professeur).

Mme Nguyen Thi Phuong Thuy en classe. Photo : Internet

Cependant, la maîtresse de classe, ne connaissant pas les tenants et aboutissants de l'histoire, a rapidement appliqué la punition qu'elle avait prévue plus tôt, obligeant les camarades de classe à gifler chacun 10 fois l'élève au visage, considéré comme le « coupable ».

Résultat : j’ai reçu 230 gifles de mes amis, et une autre de mon professeur principal. La plus douloureuse, et aussi la plus touchante, a été les dix gifles larmoyantes d’un cousin. Comme mes amis, ce cousin m’a giflé en pleurant, mais il a quand même dû me gifler. Parce que« Si tu ne me frappes pas assez, ou pas assez fort, je te frapperai en retour. »

Après cette « torture », le petit élève de 6e a dû être hospitalisé avec les joues meurtries et gonflées et des difficultés à mâcher et à avaler.

Un élève de sixième hospitalisé après avoir reçu 230 gifles. Photo : Internet

C'est vraiment une histoire déchirante pour ceux qui aiment les jeunes !

On recense de trop nombreux cas d'enseignants punissant ainsi des élèves par vengeance, et certains ont été expulsés de la profession. Plus récemment, un enseignant a forcé des élèves à boire l'eau utilisée pour nettoyer le tableau. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également publié la directive n° 1737/CT-BGDDT visant à renforcer la gestion et à améliorer l'éthique des enseignants, notamment pour remédier aux manquements à cette éthique.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé à plusieurs reprises qu'il expulserait résolument de la profession les enseignants qui enfreignent gravement la déontologie… Comment cette enseignante pourrait-elle ignorer ces règles ? En tant qu'enseignante, elle est aussi mère d'enfants, pourquoi continue-t-elle à mépriser la raison et l'humanité en infligeant une punition aussi barbare à ses élèves ?

Il convient de souligner que cette punition indirecte a, par inadvertance, transformé ces enfants immatures, autrefois amis proches, en étrangers, indifférents et cruels envers leurs camarades. Nulle part ailleurs au monde ne peut-on voir une scène où 23 élèves font la queue, avancent un par un, chacun giflant son camarade dix fois, suffisamment fort pour satisfaire le professeur.

Cette image est vraiment obsédante non seulement pour ce pauvre étudiant mais aussi pour l’environnement éducatif.

C'était hanté, car aucun élève n'osait s'adresser au professeur pour éviter de gifler son ami. Il y a même eu un cas où un élève a giflé un proche, giflant son frère en pleurant. De toute évidence, la peur du professeur était plus forte que l'amitié et l'humanité. Quelle que soit sa justification, l'éducation par l'amour a échoué, remplacée par l'éducation par la violence.

On peut dire que les 231 gifles reçues par ce jeune élève lui ont causé douleur et traumatisme. Mais c'était encore plus douloureux, car cela témoignait de l'échec de l'éducation. Veuillez ne pas utiliser de mots durs pour dénoncer l'action indigne d'un enseignant – une profession qui place l'amour et la transformation au cœur de ses préoccupations.

Veuillez également ne pas utiliser un langage trop académique - qui est réservé aux scientifiques - pour interroger les enfants :« Où est votre esprit critique ? »Il suffit aux élèves de savoir distinguer le bien du mal, et ce qu'ils doivent faire. L'opinion publique a été indignée par le comportement de l'enseignante et a été désolée qu'aucun des 23 élèves n'ait osé réagir, se contentant d'obéir à ses ordres, même si certains d'entre eux ont compris que ce type de punition était déraisonnable et cruel.

Est-il vrai que les méthodes d'enseignement actuelles transforment les élèves en machines qui ne savent que baisser la tête et écouter le professeur sans oser exprimer leurs opinions ? Les élèves n'osent pas désobéir aux professeurs, même s'ils jugent cela déraisonnable, tandis que les professeurs n'osent pas désobéir aux consignes de l'école en raison de leurs résultats scolaires ; les parents n'osent pas réagir aux professeurs par crainte de persécutions envers leurs enfants ?

Une telle éducation stéréotypée et « uniforme » aura des conséquences extrêmement graves, détruisant la pensée, l'indépendance d'esprit, l'esprit de résistance et de lutte, et rendant tout aveugle. C'est une « gifle » douloureuse pour tous et pour le secteur de l'éducation.

L'explication de l'enseignante montre que la pression exercée pour obtenir des résultats est la principale cause de cet incident violent et anti-éducatif, allant même jusqu'à bafouer les normes morales minimales de la société (en forçant l'enfant de sa cousine à gifler sa cousine). Ayant grandi avec un enseignement aussi étrange, il n'est pas étonnant que les actes de violence soient monnaie courante dans les écoles.

Encore plus ridicule, lorsque cet incident déchirant s’est produit, au lieu de sanctionner sévèrement cet enseignant, le conseil scolaire et les autorités locales se sont seulement préoccupés de plaider auprès de la famille.« Ignorez-le, n'en faites pas tout un plat de peur d'affecter les performances locales, car l'école s'efforce d'atteindre les normes nationales de niveau 2 » !

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé au Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Quang Binh de traiter cette affaire avec la plus grande rigueur. Le 26 novembre, l'Agence d'enquête a également ouvert une enquête, et la loi condamnera certainement cette enseignante à une peine à la hauteur de son comportement anti-éducatif.

Mais le souvenir obsédant d'un élève puni par son professeur et ses amis s'effacera-t-il ? Des incidents similaires continueront-ils de se produire alors que la pression exercée par le fléau de la réussite dans le secteur de l'éducation, malgré les nombreux discours et appels à la correction, ne montre aucun signe d'amélioration.