Ce que les parents doivent garder à l’esprit lorsque leurs enfants entrent dans l’adolescence
Au collège, les enfants commencent à être exposés à de nouvelles matières, avec des connaissances de plus en plus complexes. C'est aussi une période où ils connaissent des changements psychologiques majeurs ; les parents doivent donc limiter la pression qu'ils exercent sur eux.
À l'école maternelle et primaire, les enfants étudient et vivent principalement sous la tutelle de leurs parents. À l'aube de l'adolescence, leurs changements psychologiques et physiologiques commencent à se complexifier, avec des manifestations plus sensibles et plus distraites qu'auparavant. Ils commencent à prêter attention à leurs nombreuses relations avec leurs amis et à mettre en avant leur propre personnalité, tout en étant facilement distraits et en prenant leurs études à la légère.
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| En entrant au collège, les enfants commencent à s’intéresser à de nombreuses activités et relations qui les entourent et perdent facilement leur concentration dans leurs études. |
À cette époque, les parents s'inquiètent généralement et souhaitent que leurs enfants s'habituent rapidement à la routine. C'est pourquoi des exigences strictes en matière de résultats scolaires sont imposées à chaque fois que les enfants souhaitent s'amuser. De plus, les mauvais résultats des enfants sont souvent mentionnés ou comparés à ceux des « enfants des autres ».
Toutes les actions et paroles strictes des parents découlent en réalité du désir de voir leurs enfants progresser, mais deviennent involontairement des catalyseurs qui créent une pression sur eux. De ce fait, les enfants développent un réflexe de réticence à étudier, sont stressés avant les examens et refusent toute forme de cours supplémentaires et extrascolaires. Une forte pression affecte les résultats scolaires et réduit la soif d'apprendre et d'explorer de nouvelles connaissances.
Les conseils des parents ne sont pas toujours efficaces pour leurs enfants, surtout au collège. C'est pourquoi les conseils des enseignants, des amis et des personnes que les jeunes côtoient sont les plus influents. Les parents doivent choisir un environnement d'apprentissage sain pour leurs enfants et contacter régulièrement les enseignants pour comprendre leur situation d'apprentissage.
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| Les parents ne doivent pas être durs avec leurs enfants dans aucune situation. |
De plus, les parents ne devraient pas interdire à leurs enfants de rencontrer et de fréquenter leurs amis, ni critiquer leurs centres d'intérêt. Ils doivent être attentifs aux goûts de la puberté et considérer l'adolescent dans sa globalité afin de concilier ses intérêts et de l'orienter avec douceur. Si des activités sont proposées à toute la famille, les parents devraient proposer avec plaisir des activités et les inclure afin de réduire la distance qui les sépare.
En fait, de nombreux parents pensent qu'à l'adolescence, l'apprentissage combiné aux jeux et aux activités physiques est inutile. Pourtant, c'est à cette étape que les enfants perfectionnent progressivement leur réflexion et leur style personnel. Des activités attrayantes stimulent la réflexion, favorisent l'enrichissement du vocabulaire et développent les compétences de communication et de prononciation des enfants.
