Con Cuong Education surmonte les difficultés pour affirmer la qualité

Les enseignants se portent volontaires pour augmenter leurs heures de travail, augmenter le nombre de classes et enseigner gratuitement

Après de nombreuses années de fusion, l'école primaire Mau Duc compte toujours deux campus, distants de plus de 5 km et situés dans des zones difficiles du district. À l'aube de la nouvelle année scolaire, malgré l'augmentation du nombre de classes et d'élèves, comme les années précédentes, la pénurie d'enseignants persiste et l'école a besoin d'au moins trois enseignants pour assurer le ratio minimum.

Bien que les conditions d’enseignement soient extrêmement difficiles, l’école n’a pas les conditions pour organiserembarquementMais cette année, les enseignants de l'école sont toujours déterminés à dispenser 32 heures par semaine, sans percevoir de frais de scolarité pour deux séances par jour. Pour les heures supplémentaires, les enseignants se portent volontaires pour enseigner gratuitement afin de maintenir la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage à l'école.

Les heures supplémentaires, l'ajout de cours et le renforcement du soutien scolaire semblent être devenus monnaie courante à l'école. C'est d'ailleurs l'un des thèmes que de nombreux enseignants ont inscrits en réponse à la campagne « Étudier et suivre l'exemple moral de Hô Chi Minh ».

Lors de l'année scolaire 2023-2024, l'école avait indiqué que des enseignants s'étaient portés volontaires pour dispenser près de 500 cours supplémentaires, un chiffre considérable compte tenu des sommes qu'ils devaient rémunérer. Parmi eux, des professeurs de matières spécifiques comme l'anglais, l'informatique, l'éducation physique et les beaux-arts, qui doivent faire la navette entre deux écoles plusieurs fois par semaine, ce qui représente une charge extrêmement lourde.

Parallèlement à ce travail significatif, les enseignants de l'école s'inscrivent également pour participer et encadrer efficacement les élèves en difficulté d'apprentissage, et achètent des vêtements, des livres et des fournitures scolaires pour les élèves en difficulté. En matière d'enseignement et d'apprentissage, l'école est toujours à la pointe de l'innovation, avec pour devise : « Placer les élèves au centre, l'école comme fondement, les enseignants comme moteur ».

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En plus d'exiger des enseignants qu'ils se concentrent sur des activités professionnelles innovantes dans le sens de l'étude des leçons et de l'entraide pour améliorer la qualité de la formation, nous déployons également de nombreux terrains de jeux pour les étudiants afin qu'ils aient la possibilité de se développer de manière globale, comme l'organisation du concours Golden Bell en anglais, des compétitions olympiques dans les matières ; Mathématiques pour les enfants de tous les niveaux...

Enseignant Phung Thi Thu Hien - Directeur de l'école primaire Mau Duc

L'année scolaire dernière, grâce à la mise en œuvre du programme d'émulation « Innovation et créativité dans la gestion, l'enseignement et l'apprentissage », le lycée Chi Khe a connu une année scolaire fructueuse : la qualité clé de l'établissement s'est classée 4e sur 11 unités, gagnant 5 places. Pour la première fois, un élève a remporté le deuxième prix provincial en anglais. À l'examen d'entrée en seconde, l'établissement s'est classé 2e du district, juste derrière le lycée Tra Lan (l'établissement spécialisé du district). Au cours de l'année scolaire 2023-2024, pour la première fois, 4 élèves ont réussi l'examen d'entrée à l'internat ethnique de la province, soit un taux de réussite de 100 %.

Ces résultats ont motivé la communauté scolaire cette année, même si l'école fait encore face à de nombreuses difficultés, avec un manque de neuf enseignants, soit le plus grand nombre d'enseignants et de personnel du district. Actuellement, les installations de l'école sont sérieusement insuffisantes et le matériel pédagogique n'est pas vraiment adapté au nouveau programme d'enseignement général.

Pour mener à bien les tâches assignées, Le Duy Thuan, professeur et directeur de l'école, a déclaré : « Outre les solutions professionnelles, nous considérons l'innovation dans la gestion, l'enseignement et l'apprentissage comme essentielle et doit se traduire par des actions concrètes. » Autrement dit, l'école se soucie toujours de la vie des élèves et élabore pleinement les politiques pour le personnel.

Parallèlement, il est nécessaire de créer un environnement de travail convivial, ouvert, confiant, tolérant et généreux, créant ainsi les conditions permettant à chacun de se développer et de réussir, en encourageant l'émulation et en valorisant son travail. De plus, il est nécessaire de prêter attention aux étudiants et d'appliquer une politique de récompense, tant en termes de bienveillance que d'esprit, notamment pour les étudiants en difficulté, issus de familles pauvres ou quasi-pauvres.

Concentrer les ressources sur l'éducation

À l'approche de la nouvelle année scolaire, de nombreuses écoles de la régionDistrict de Con Cuonga véritablement « changé » lorsque, dans le même temps, de nombreuses nouvelles écoles ont été investies, construites, réparées et ont acheté du matériel pédagogique pour mettre en œuvre efficacement le nouveau programme d'éducation générale et maintenir et améliorer la qualité de l'éducation universelle.

En particulier, le Comité populaire du district a investi à lui seul plus de 20 milliards de VND pour construire des installations servant à l'enseignement et à l'apprentissage dans des écoles telles que l'école maternelle Binh Chuan, l'école maternelle Thach Ngan, l'école maternelle Don Phuc, l'école primaire de la ville, l'école primaire Chi Khe, l'école primaire Luc Da, l'internat primaire Cam Lam pour les minorités ethniques, l'école secondaire Tra Lan et l'école secondaire Lang Khe.

En outre, le district a également fait du bon travail en appelant au financement pour construire des écoles telles que des cafétérias et des dortoirs à l'internat primaire Don Phuc pour les minorités ethniques, à l'école primaire Mon Son 2 et à l'école maternelle Mon Son.

Dans l'ensemble du district, 100 % des écoles disposent actuellement d'aires de jeux vertes, propres et esthétiques, ainsi que de jeux d'extérieur utilisés régulièrement et en toute sécurité ; 14 écoles sur 14 ont construit des bibliothèques conviviales. Malgré son relief montagneux et ses nombreuses difficultés, le district compte 33 écoles sur 40 reconnues comme écoles de niveau national, soit un taux de 82,5 %, dont 5 écoles ont atteint le niveau national II.

Grâce à de nombreux efforts, la qualité de l'éducation dans le district de Con Cuong s'améliore progressivement à tous les niveaux. En particulier, au niveau préscolaire, 100 % des enfants scolarisés bénéficient d'une sécurité physique et mentale ; le taux de repas pris dans les internats atteint 100 % ; plus de 90 % des enfants scolarisés en maternelle et 80 % des enfants scolarisés en crèche atteignent les objectifs éducatifs du programme d'éducation préscolaire.

Au niveau de l'enseignement primaire, le district a effectivement dirigé l'enseignement à raison de 2 séances par jour avec 100 % des écoles enseignant 9 séances par semaine, 100 % des écoles ont des élèves qui apprennent les technologies de l'information, 100 % des écoles ont mené une évaluation de la qualité de l'éducation et des normes nationales.

Entre-temps, pour l'enseignement secondaire, le district a dirigé l'application de nombreuses solutions synchrones pour améliorer la qualité de masse, maintenir la qualité clé et mettre en œuvre de manière synchrone de nombreuses solutions pour améliorer la qualité du personnel enseignant, de sorte que la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des écoles a été considérablement améliorée.

Lors de l'examen provincial de sélection des élèves excellents pour la 9e année, le district de Con Cuong s'est classé premier dans le groupe B de la province et classé 9e sur 21 districts et villes selon le score moyen, plus de 80 % des élèves passant l'examen d'entrée en 10e année ont été admis à leur premier choix.

La note moyenne à l'examen d'entrée en seconde est supérieure à celle de l'année scolaire précédente. Au lycée, le district se classe en tête du groupe B des élèves excellents de la province. Le taux d'obtention du diplôme de terminale est de 99,85 %, la note moyenne a augmenté et de nombreux élèves ont réussi les examens d'entrée dans les meilleures universités du pays.

Outre les résultats obtenus, le secteur de l'éducation de Con Cuong a également identifié de nombreuses difficultés. Bien que la qualité de l'enseignement général ait évolué, aucune avancée significative n'a été constatée. Elle n'est pas uniforme d'un établissement à l'autre et un écart relativement important existe entre les établissements des zones favorisées et ceux des zones défavorisées. La qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères et des compétences essentielles reste limitée.

C'est pourquoi, à l'aube de la nouvelle année scolaire, le district de Con Cuong a fixé des objectifs spécifiques pour chaque niveau d'enseignement et a proposé 4 tâches et solutions dans le but d'assurer une qualité d'éducation globale et de continuer à maintenir et à augmenter la qualité des récompenses dans les concours d'excellents étudiants.

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L'année scolaire 2024-2025 est une année particulière pour le secteur de l'éducation, car l'ensemble du secteur met en œuvre le Programme d'enseignement général 2018 à tous les niveaux. Pour mener à bien les tâches de l'année scolaire, nous privilégions toujours la concentration des ressources et des capitaux afin d'accroître les investissements dans la construction d'infrastructures scolaires et de fusionner des établissements scolaires pour mieux répondre aux besoins d'enseignement et d'apprentissage.

Dans le même temps, le collectif des enseignants et du personnel de l'ensemble du secteur surmonte de manière proactive et étape par étape toutes les difficultés, promeut l'esprit de responsabilité, l'enthousiasme, le dévouement à la profession et l'attention aux étudiants...

M. Le Thanh An - Chef du département de l'éducation et de la formation du district de Con Cuong