Prévention de la noyade chez les enfants : il est temps de s’inquiéter à nouveau !

J'apprends encore à « nager sur papier »

Le matin du 21 juin, ne voyant nulle part son petit-fils d'un an, un homme du hameau de Doi Cung, commune de Ky Son, district de Tan Ky, pris de panique, partit à sa recherche. Devant sa maison se trouvait un étang très profond, mal clôturé. Soupçonnant un problème, il plongea dans l'étang à sa recherche et découvrit que son petit-fils était mort. Il s'agit de l'un des derniers cas de noyade d'enfants à Nghe An.

Selon le journaliste, depuis le début de l'année, la province de Nghe An a enregistré 17 noyades, tuant 20 enfants. Ces dernières années, presque chaque année, plus de 50 enfants meurent noyés dans la province de Nghe An.

Les blessures et les noyades chez les enfants et les élèves constituent un grave problème. Malgré les nombreux efforts déployés pour mettre en œuvre des mesures de prévention et de contrôle, des blessures et des noyades surviennent encore chaque année, coûtant la vie à de nombreux enfants et élèves. L'une des principales raisons est que la plupart d'entre eux ne savent pas nager. Selon les statistiques du Comité populaire de la province de Nghe An en 2022, la province comptait plus de 870 000 enfants, mais seulement 29 000 environ savent nager. « Pour réduire les noyades déchirantes, les enfants doivent d'abord savoir nager. Bien qu'en réalité, des noyades surviennent malgré la connaissance de la natation, ce taux est très faible. Par conséquent, nous devons investir pour augmenter le nombre d'élèves sachant nager en toute sécurité », a déclaré Bui Dinh Long, vice-président du Comité populaire provincial, lors d'une réunion sur la prévention et le contrôle des noyades il y a peu.

La plupart des enfants qui savent nager sont éduqués par leur famille et leurs amis. Le nombre d'enfants apprenant les techniques de sécurité aquatique et la natation à l'école reste limité. Parallèlement, l'état des installations, notamment des piscines, reste insuffisant par rapport aux exigences des missions et à la réalité sociale (la province ne compte que 127 piscines). Concernant les écoles, les statistiques les plus récentes montrent que la province ne compte que 56 piscines, dont seulement 8 sont fixes, les autres étant des piscines mobiles.

On constate qu'au-delà du manque de connaissances et de compétences pour assurer la sécurité et gérer les situations de baignade, la gestion et l'éducation des enfants en matière de prévention et de lutte contre les accidents et les noyades par les familles sont généralement laxistes ; dans certains cas, les familles négligent, laissant des noyades tragiques se produire à leur domicile. De nombreux parents négligent encore la nécessité d'inculquer à leurs enfants des compétences essentielles, comme l'apprentissage de la natation et des techniques d'évacuation.

Parallèlement, le cadre de vie présente de nombreux facteurs de risque potentiels de noyade pour les enfants, tels que des bassins, des jarres, des réservoirs d'eau, des puits… sans couvercles de sécurité ; des rivières, des lacs, des ruisseaux, des étangs… sans clôtures ni panneaux de danger. D'autre part, la construction d'ouvrages, le creusement et l'exploitation du sable, de la terre et des rochers, ainsi que le manque de sensibilisation des populations… ont laissé derrière eux des trous et des étangs profonds et dangereux, tels que des carrières de chaux, des fosses pour extraire la terre destinée à la fabrication de briques et de tuiles, des fosses pour extraire le sable, des fosses pour l'irrigation des cultures… sans clôtures, sans personnel de service pour les prévenir et les prévenir.

En outre, l’implication de certains comités et autorités locaux du Parti n’a pas été vraiment drastique : le travail de propagande n’a pas été régulier et efficace ; l’affectation des personnes en service et en gestion dans les zones dangereuses n’a pas été spécifique et régulière ; les conditions et les moyens de préparation au sauvetage n’ont pas été garantis ; la mise en œuvre de la vulgarisation de la natation n’a pas été réalisée simultanément dans toute la province ; l’attribution des tâches de prévention et de lutte contre les accidents de noyade entre les unités se chevauche encore.

Il faut bientôt promouvoir l'efficacité des piscines

Située au bord de la rivière Lam, la commune de Dai Dong (Thanh Chuong) accueille presque chaque après-midi des groupes d'enfants qui se rafraîchissent à la rivière. C'est une préoccupation constante pour de nombreux parents, ainsi que pour les écoles et les autorités locales.

« En été, presque tous les après-midi, la rivière est bondée d'enfants et d'élèves qui viennent se rafraîchir. Par ailleurs, la rivière Lam, qui traverse la région, est souvent exploitée pour son sable, créant de dangereux tourbillons souterrains. C'est notre plus grande préoccupation », a déclaré M. Nguyen Canh Thanh, directeur du lycée Dai Dong. Parallèlement, une piscine permanente a été construite dans la commune, mais elle est abandonnée depuis de nombreuses années. C'est pourquoi elle a été construite en 2017, grâce à un appel aux dons lancé par les membres du syndicat local pour créer un espace où les enfants pourraient jouer et apprendre à nager. Cependant, après une courte période d'exploitation, la piscine a dû fermer. Selon les responsables de la commune, la raison en était que la piscine n'avait pas de licence d'exploitation.

En général, les piscines de la province sont déjà insuffisantes, et nombre d'entre elles ne sont pas utilisées après leur construction ou ne fonctionnent pas efficacement. Telle est la triste situation actuelle. Dans les écoles de la ville de Hoang Mai, seule l'école secondaire Mai Hung a investi dans une piscine, mais celle-ci fonctionne également de manière inefficace. La raison en est simple : l'école manque de ressources pour fonctionner, ainsi que de mécanismes de gestion et de supervision.

Dans le district de Nghia Dan, le district a investi dans la construction d'une piscine permanente au lycée de Nghia Hoi il y a six ans. Cependant, depuis, cette piscine fonctionne au ralenti, si bien que le nombre d'élèves apprenant à nager est faible. Selon le directeur du lycée de Nghia Hoi, Luong Huu Binh, chaque année, après le bilan de fin d'année, l'école n'organise des cours de natation que pendant moins d'un mois. Cependant, pour diverses raisons, l'école n'enseigne qu'une année, pas l'autre. Par exemple, cet été, en raison du surmenage des enseignants, l'école n'a pas organisé de cours de natation, la piscine étant donc restée vide.

« De nombreux enseignants de l'école savent nager, mais tous ne savent pas enseigner la natation. De plus, faute de personnel médical, nous devons faire appel à l'équipe médicale de la station chaque fois que nous donnons des cours de natation. Les enseignants ne sont en bonne santé que pour une heure environ par cours. Par conséquent, si l'école est ouverte, nous ne pourrons enseigner qu'à moins de 50 élèves par année scolaire. Or, l'école compte plus de 400 élèves », a ajouté Luong Huu Binh, enseignant.

Afin d'enseigner efficacement la natation aux élèves, Ho Tuan Anh, directeur du lycée Quynh Phuong (ville de Hoang Mai), a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation devait organiser des formations pour les enseignants. « Premièrement, il est nécessaire de donner des instructions aux écoles disposant déjà de piscines pour leur permettre de les exploiter efficacement, et de mettre en place un mécanisme de fonctionnement clair et précis. Deuxièmement, le ministère doit organiser des formations et délivrer des certificats d'enseignement de la natation aux enseignants. Car tous ceux qui savent nager ne peuvent pas enseigner la natation. Compte tenu du manque actuel de piscines dans les écoles, après avoir délivré les certificats aux enseignants, je pense que le ministère devrait constituer cette équipe et coopérer avec les centres culturels pour organiser des cours de natation pour les enfants pendant l'été. Les parents paieront une petite participation pour la location de la piscine », a déclaré Ho Tuan Anh.