Conversion équivalente des notes d'admission : équitable pour tous les candidats

La nécessité pour les établissements d’enseignement de convertir les scores d’admission équivalents des méthodes et des combinaisons de matières utilisées pour l’admission à chaque programme, majeure et groupe de majeures est l’une des nouvelles propositions du ministère de l’Éducation et de la Formation qui sollicite largement des avis et reçoit de nombreuses opinions unanimes.

Le temps de 30 points a encore échoué à l'université

Un représentant du Département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation) a déclaré que les projets d'amendements et de suppléments à la Circulaire sur le Règlement sur les admissions dans les universités et les collèges pour l'éducation de la petite enfance (projet) sont dans les dernières étapes du processus de rédaction du document juridique ; ils devraient être publiés en mars 2025. Le projet propose que les notes d'admission, les méthodes d'admission et les combinaisons de matières utilisées pour l'admission soient converties en une échelle commune et unifiée pour chaque programme de formation, industrie et groupe d'industries.

N'ayant pas la capacité exceptionnelle de participer à l'admission anticipée, Mme Le Thi Quy de Yen Hoa (Cau Giay, Hanoi) a encouragé son fils Tran Quy Kien à se concentrer sur ses études pour l'examen de fin d'études secondaires afin d'obtenir les meilleurs résultats et d'utiliser ce score d'examen pour s'inscrire à l'admission à l'université.

Les années précédentes, mon enfant aurait pu perdre sa chance d'être admis, car le nombre de candidats admis en avance a presque atteint le quota. Le quota de candidats postulant à l'admission sur la base des résultats du baccalauréat est encore faible, ce qui rend la famille « inquiète », a confié Mme Quy, précisant avoir vécu cette situation lorsque sa fille aînée a passé l'examen d'entrée à l'université en 2022.

Attendant avec impatience la publication du règlement d'admission par le ministère de l'Éducation et de la Formation, Pham Duc Anh, élève de terminale au lycée spécialisé Hung Yen, se réjouit du projet de conversion des notes d'admission équivalentes selon les méthodes et les groupes de matières. « Si ce plan est mis en œuvre, je pense que les candidats ayant obtenu près de 30 points ne risqueront plus d'échouer à l'examen d'entrée à l'université comme les années précédentes », a déclaré Duc Anh, espérant que les établissements de formation disposeront bientôt d'un plan de conversion et le diffuseront largement aux candidats, leur permettant ainsi d'être plus proactifs lors des inscriptions.

Lors de l'émission « Une journée d'étudiant en économie nationale », le Dr Le Anh Duc, chef du département de gestion de la formation, a expliqué qu'une des nouveautés était que le ministère de l'Éducation et de la Formation exigeait des établissements scolaires qu'ils convertissent les équivalences entre les méthodes en une échelle de scores pour l'admission. Autrement dit, les établissements n'ont plus besoin de diviser le pourcentage du quota pour chaque méthode. Quelle que soit la méthode, ces points de départ sont convertis en une échelle de 30 ; l'établissement prend ensuite le score le plus élevé pour examiner l'admission de tous les candidats de manière équitable et équitable.

Par exemple, le Dr Le Anh Duc a expliqué qu'un candidat a obtenu un score de 28 points à l'examen de fin d'études secondaires (dans l'un des 4 groupes d'écoles considérés pour l'admission), un certificat international d'anglais IELTS 7.0 et un score d'évaluation des capacités de l'Université nationale de Hanoi de 90 points.

Les années précédentes, les candidats devaient soumettre leur dossier de candidature et cocher plusieurs catégories. Pour chaque catégorie, l'école examinait les candidats par lots distincts. Ainsi, certains candidats ont reçu trois certificats d'admissibilité. Cette année, ce ne sera plus le cas : après l'adoption d'un barème sur 30 points, l'école utilisera le score le plus élevé pour déterminer l'admission.

Les écoles se convertissent activement

L'Université nationale d'économie a réuni des experts de premier plan en mathématiques et en technologies de l'information et a mené des recherches à partir des données des dernières années, notamment les résultats des étudiants admis selon chaque méthode afin de trouver des méthodes d'évaluation. « Par exemple, le score du test d'évaluation des compétences sera équivalent au nombre de points obtenus à l'examen de fin d'études secondaires. L'équivalence s'entend ici en termes de capacité d'apprentissage, et non de conversion arithmétique. Par conséquent, il est nécessaire de disposer d'une base solide pour attribuer un coefficient de conversion », a expliqué le Dr Le Anh Duc.

L'Université nationale d'économie a terminé ses calculs et les annoncera publiquement prochainement. Le Dr Le Anh Duc a indiqué qu'après l'obtention du coefficient de conversion, lors de la saisie des notes pour chaque méthode d'admission, les candidats seront automatiquement convertis au score initial du coefficient 30. Malgré la diversité des caractéristiques et l'appartenance à des disciplines d'admission différentes, les candidats ne disposent finalement que d'une seule échelle pour évaluer leurs capacités et rivaliser avec les candidats à l'Université nationale d'économie.

La conversion à un barème commun est une solution permettant de créer de nombreux points avantageux pour les candidats, a déclaré le Dr Vu Duy Hai, professeur associé et chef du département des admissions et de l'orientation professionnelle (Université des sciences et technologies de Hanoï). Ainsi, les établissements calculeront et analyseront les données d'inscription antérieures afin de déterminer le coefficient de conversion le plus précis et le plus juste pour les candidats. Les établissements moins bien classés n'auront aucune difficulté, car les inscriptions sont principalement basées sur les relevés de notes et les résultats aux examens du lycée. Ces deux méthodes présentent un taux de corrélation assez élevé, de sorte que la conversion entre les résultats aux examens du lycée et les relevés de notes est relativement similaire.

Cependant, le professeur associé Dr Vu Duy Hai a déclaré que la difficulté se poserait pour les meilleurs établissements en raison de la diversité des modalités d'admission, telles que l'utilisation de certificats internationaux et l'organisation d'examens distincts. À ce moment-là, les meilleurs établissements devront soigneusement envisager d'adopter le même score au relevé de notes du lycée et au baccalauréat.

Forte de nombreuses années d'expérience, l'Académie de Finance convertit facilement les scores de référence en une échelle commune. Le Dr Luu Huu Duc, responsable du Conseil de gestion de la formation, a déclaré que l'Académie prend toujours en compte les résultats scolaires de trois années d'études secondaires. La moyenne des notes sur six semestres est considérée comme un point de départ pour évaluer à la fois le processus d'apprentissage du candidat et les résultats d'admission. « Le Conseil d'admission de l'Académie a soigneusement calculé ce critère et l'intégrera prochainement au plan d'admission », a indiqué le Dr Luu Huu Duc.