Quynh Luu est le premier et le dernier à avoir construit des écoles de niveau national.

Dans l'après-midi du 31 octobre, la Commission de la culture et des affaires sociales du Conseil populaire provincial a tenu une réunion avec le Comité populaire du district de Quynh Luu, conformément au programme de supervision de la construction d'écoles nationales standard dans la province. La camarade Nguyen Thi Thu Huong, membre du Comité permanent du Parti provincial, cheffe du Département de la propagande du Comité provincial du Parti et cheffe de la Commission de la culture et des affaires sociales, a présidé la réunion. Photo : Mai Hoa

créances irrécouvrables

Ce matin, la Commission de la culture et des affaires sociales du Conseil populaire provincial a supervisé la construction d'écoles standard dans plusieurs établissements de la région. Lors de cette supervision, l'équipe de supervision s'est principalement préoccupée du manque d'infrastructures pour le campus, la cour de récréation et le terrain d'entraînement.

Par exemple, au lycée Quynh Luu 1, au moment où il a été reconnu comme répondant aux normes en 2018, il devait de l'argent pour la superficie, mais n'a pas encore payé la dette, bien qu'à ce moment-là, l'école ait expiré sa période standard et soit en train de continuer à terminer l'évaluation pour reconnaitre l'école standard.

Actuellement, le lycée Quynh Luu 1 compte près de 1 700 élèves, mais la superficie totale du campus n'est que de 15 300 m2.

Le système informatique du lycée Quynh Luu 4 est vétuste et endommagé. Photo : Mai Hoa

De plus, les installations, les équipements et les supports pédagogiques dans les matières sont obsolètes ; l’utilisation des salles informatiques et de langues étrangères dans les lycées n’est pas élevée.

Au lycée Quynh Luu 4, bien qu'équipé d'une salle de classe de langue avec cabine et écouteurs, après vérification du planning de 10 semaines, il y a eu 2 semaines où aucune leçon n'a été utilisée, et 2 semaines où 2 leçons ont été utilisées chaque semaine.

Au lycée Quynh Luu 1, grâce à une enquête menée auprès d'une classe de 11e année, depuis le début de l'année scolaire, il y a eu 8 cours d'informatique, mais aujourd'hui c'est la première période pratique.

Les installations sanitaires sont également un sujet de préoccupation, car la population étudiante du lycée Quynh Luu 1 est de près de 1 700 élèves, mais il n'y a que deux blocs sanitaires pour garçons et filles, chacun avec huit cabines.

Le président du Comité populaire du district de Quynh Luu, Hoang Van Bo, a déclaré que, dans le cadre des normes scolaires nationales actuelles, le plus difficile est la gestion des installations. On compte actuellement plus de 30 salles de classe temporaires et empruntées. Photo : Mai Hoa

Au lycée Quynh Luu 4, devant chaque salle de classe se trouve une poubelle mobile remplie de déchets, ce qui est à la fois insalubre et inesthétique.

Dans la commune de Quynh Thuan, bien que l'école maternelle ait été reconnue comme école standard, la superficie et les salles fonctionnelles ne sont pas garanties ; les deux écoles primaires et secondaires ont toutes deux atteint les normes et début septembre 2019, elles ont fusionné en une école générale à deux niveaux, ce qui pose également de nombreuses difficultés pour continuer à construire une école standard.

Surmonter la situation d'aller en premier et d'arriver en dernier

L'après-midi, lors de la séance de travail, les membres de la délégation de suivi ont hautement apprécié l'attention et le leadership du Comité du Parti et du gouvernement dans la construction d'écoles nationales standardisées et dans l'inspection et la réaccréditation de ces écoles. Le travail de socialisation a été bien mis en œuvre : en cinq ans, de l'année scolaire 2014-2015 à l'année scolaire 2018-2019, le district a mobilisé près de 73 milliards de dongs pour la construction d'installations et d'équipements.

Cependant, le problème qui préoccupe les membres de l'équipe de surveillance est que Quynh Luu était auparavant la localité leader dans le mouvement de construction d'écoles de niveau I et de niveau I à niveau II, mais actuellement ce travail ralentit.

Le district compte actuellement 73 écoles sur 105 reconnues comme conformes aux normes nationales, soit 69,5 %. Comparé au niveau général de la province, Quynh Luu se classe 16e, devançant seulement quatre districts 30a.

Il est à noter que parmi les 69 écoles maternelles, primaires et secondaires standardisées répertoriées par le district, 17 établissements ont dépassé le délai de reconnaissance (selon la réglementation, une école standard ne dispose que d'un délai de cinq ans à compter de la date de reconnaissance). Le district compte également plus de 30 salles de classe temporaires et empruntées.

Nguyen Thi Thu Huong, présidente du Comité culturel et social du Conseil populaire provincial, a prononcé un discours de clôture lors de la réunion. Photo : Mai Hoa

A partir de cette réalité, concluant lors de la réunion, la cheffe du Comité Culturel et Social du Conseil Populaire Provincial, Nguyen Thi Thu Huong, a demandé au Comité Populaire du district de Quynh Luu de continuer à diriger avec force, améliorer la qualité des écoles qui ont satisfait aux normes associées au remboursement de la dette standard, en évitant la situation d'ancienne dette standard non remboursée, en ajoutant certains critères sur les installations qui continuent à se détériorer au fil du temps.

Parallèlement à cela, le district doit examiner les écoles qui ont respecté les normes dans les délais afin d’avoir un plan pour renforcer les normes, éviter une baisse des normes lorsque le moment de la re-reconnaissance viendra ; en même temps, avoir un plan et une feuille de route pour re-reconnaître les écoles dont les normes ont expiré.

Le chef du Comité culturel et social du Conseil populaire provincial a déclaré que les deux éléments essentiels de la construction d'une école de niveau national sont les installations et la qualité de l'éducation ; par conséquent, le district de Quynh Luu doit se concentrer sur la mobilisation de toutes les ressources, en particulier les ressources socialisées des entreprises et des philanthropes pour construire des installations ; prêter attention à l'amélioration de la qualité du personnel de gestion et des enseignants, dans lequel il est nécessaire de prêter attention à la qualité des enseignants en informatique et en langues étrangères.

En outre, il faut veiller à ce que les écoles construisent des environnements scolaires verts, propres et beaux ; à ce que l'hygiène et la sécurité alimentaires soient assurées dans les internats ; à ce que la sécurité routière soit assurée dans les écoles...