À la suite des enseignants qui se rendaient dans les villages pour trouver les élèves de Nghe An
(Baonghean) - Après chaque longue pause scolaire, la principale inquiétude des enseignants de la commune montagneuse de Luong Minh (Tuong Duong) est que de nombreux élèves abandonnent le jeu et oublient le chemin de l'école. Les enseignants doivent traverser des montagnes et des ruisseaux pour retrouver leurs élèves.
« Maman et papa ont tout dit ! »
Cela fait 3 semaines depuis la pause.Nouvel An lunaireCependant, le lycée-internat de Luong Minh (Tuong Duong) compte encore 11 élèves (7 garçons et 4 filles) absents. Bien que le conseil d'administration ait envoyé des enseignants au village ces deux dernières semaines pour mobiliser les habitants, le comité populaire communal a également mis en place deux groupes de travail sur le terrain pour analyser la situation et sensibiliser les parents et les élèves. Malgré de nombreux efforts, seuls 6 élèves sur 11 ont pu retourner en classe.
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Un coin du village de Coi, commune de Luong Minh (Tuong Duong). Photo de : Cong Kien |
Pendant la semaine, la plupart des enseignants étaient occupés en classe, à l'exception de M. Nguyen Canh Hang Long, qui n'avait pas cours. Le directeur Tran Hung Thai a envoyé M. Long dans les villages pour s'informer de la situation des familles et encourager les élèves absents à y retourner. Nous avons exprimé notre souhait d'accompagner M. Long, ce qu'il a accepté.
Conduisez une moto le long de la rivièreNam NonNous nous sommes dirigés vers le village de Coi, où se trouvaient deux élèves qui n'étaient pas encore arrivés en cours. C'était la saison sèche, la route était donc assez pratique. En une demi-heure environ, nous sommes arrivés au pont suspendu qui enjambe la rivière et mène au village de Coi. Demandant où se trouvait la maison de Lu Van Nhun (classe 7A), la vendeuse d'épicerie à l'entrée du village nous a indiqué la montagne où se trouvaient quelques maisons précaires sur pilotis.
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Le professeur Long demande son chemin dans le village de La. Photo : Cong Kien |
À leur arrivée, la porte était verrouillée, le silence régnait, comme si le propriétaire était absent, et les animaux de la maison étaient introuvables. En descendant la pente jusqu'à la maison voisine, un homme d'âge moyen raconta : « Hung et Hue, les parents de Nhun, sont allés aux champs tôt le matin, sans savoir quand ils reviendraient. Nhun n'a pas été vu à la maison depuis plusieurs semaines, il n'est pas allé à l'école, peut-être est-il parti travailler loin. »
Quittant le versant escarpé de la montagne, M. Long demanda où se trouvait la maison de Lo Minh Tu (classe 9B) et fut guidé par les habitants vers le pont suspendu, de l'autre côté. La maison était perchée de façon précaire au bord de la rivière. Appelée « maison », elle n'était en réalité qu'une simple cabane pour surveiller les champs. Construite avec de petits piliers en bois mélangé recouverts de tôle ondulée, elle présentait des murs en bois clairsemés, et ne comportait qu'un seul lit.
On frappa à la porte et une femme sortit, le visage légèrement inquiet, le regard interrogateur. Le professeur Long lui en expliqua la raison. La femme répondit aussitôt : « Tu rend visite à sa grand-mère à Xieng Huong. Il ne veut plus aller à l'école ; ses parents le lui ont répété sans cesse, mais ils ont fini par abandonner. » Nous en avons profité pour l'interroger sur la situation familiale, le travail et les aspirations de Lo Minh Tu.
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Le professeur Long s'est rendu chez Lu Van Nhun (7A), mais toute la famille était absente. Photo : Cong Kien |
Soudain, derrière le rideau séparant le lit, un homme apparut et dit : « Tu a vu que ses parents étaient trop pauvres, que même s'il étudiait, il ne pourrait rien faire, alors il a arrêté l'école. Ma femme et moi voulions aussi qu'il termine ses études pour acquérir plus de connaissances et d'expérience, ce qui lui faciliterait la vie, mais il a refusé. » Lorsqu'on lui demanda ce que Tu ferait pour aider ses parents après avoir quitté l'école, l'homme devint soudain pensif et répondit : « Je ne sais pas encore ce que je vais faire ! »
En quittant le village de Coi, en direction du village de La, nous sommes allés chez M. Lo Kham Vong et Mme Vong Thi Huong, les parents de Lo Hoang Vu (classe de 3e B). Il était presque midi, donc Vu et ses parents étaient à la maison. Vu semblait timide en rencontrant le professeur.
À l'instar du parent de Lo Minh Tu, du village de Coi, M. Vong a confié : « Vu a dit que sa famille était trop pauvre et que son père était malade, alors il n'allait plus à l'école. Ses parents lui ont tout raconté, mais il n'a toujours pas écouté. »
Le professeur Long a appelé Vu pour parler et lui a dit que dans quelques mois, il recevrait son diplôme d'études secondaires et qu'il aurait plus tard une opportunité.apprenti, avoir un emploi stable… Assis à côté de lui, Vu secoua simplement la tête, sans répondre un mot.
Il est facile de tomber dans des pièges
Après avoir rapidement mangé des nouilles instantanées à l'école, nous avons suivi M. Long jusqu'aux villages de Minh Tien et Cham Puong, à la frontière du district de Ky Son. Le village de Minh Tien compte trois élèves khmu qui ne sont pas encore en classe : Luong Thi Khoa (4e), Oc Thi Khoa (4e) et Luong Kim Anh (3e). Les trois maisons étaient désertes ; les villageois ont dit que leurs parents travaillaient aux champs.
Seule Oc Thi Khoa pouvait suivre ses parents aux champs, mais Luong Thi Khoa et Luong Kim Anh n'étaient plus à la maison, ayant peut-être quitté la région. Au village de Cham Puong, Lu Thi Pheng (6e) n'était pas encore en classe non plus. Quand nous sommes arrivés chez elle, les portes étaient verrouillées, personne ne savait où la famille était allée. Le soleil s'était couché, nous avons donc dû rentrer, car la nuit tombe très vite à cette saison…
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L'enseignante Long discute avec les parents de Lo Minh Tu (9B). Photo : Cong Kien |
Les élèves qui décident d'abandonner leurs études sont souvent très difficiles à convaincre, car ils ne sont pas intéressés par les études et leurs parents ne se soucient guère de l'éducation et de l'avenir de leurs enfants, même si la plupart sont en internat. En effet, à cet âge, s'ils abandonnent l'école, ils ne peuvent rien faire de légitime pour gagner leur vie et il est facile de tomber dans le piège. Les enseignants tentent donc de les convaincre de retourner en classe.
Selon M. Thai, la commune de Luong Minh était autrefois une zone compliquée en termes d'achat, de vente et d'utilisation.médicamentet la traite des êtres humains. En quittant l'école trop tôt, sans une conscience sociale suffisante et sans compétences de survie immatures, les enfants tomberont facilement dans les pièges de personnes malveillantes.
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Malgré les encouragements de ses parents et de ses professeurs, Lo Hoang Vu (9B) a néanmoins décidé d'abandonner l'école. Photo : Cong Kien |
Dès qu'il eut fini de parler, on apprit que des camarades de classe de Luong Kim Anh et Luong Thi Khoa, du village de Minh Tien, venaient de publier des photos sur leur page Facebook et de s'enregistrer dans le district de Nghi Loc. L'information selon laquelle les deux élèves avaient quitté la zone était donc exacte.
M. Vi Dinh Phuc, président du Comité populaire de la commune de Luong Minh, a déclaré que chaque année, après les vacances du Têt, de nombreux élèves de la région abandonnent l'école et qu'il est très difficile de les convaincre de retourner à l'école. Cette année, la commune a également organisé deux séances de mobilisation, mais plus de dix élèves ne sont toujours pas venus en classe. Cela s'explique par de nombreuses raisons, notamment le fait que ces élèves sont pauvres, n'aiment pas aller à l'école et souhaitent travailler pour gagner leur vie, mais ne sont ni assez âgés ni en bonne santé. De plus, la mauvaise qualité de vie familiale et le manque d'attention des parents incitent de nombreux enfants à abandonner l'école.abandonner, très vulnérable à l’exploitation par des méchants.
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Les responsables de la commune de Luong Minh (Tuong Duong) se sont rendus au village pour encourager les élèves à aller en classe. Photo : CSCC |
Actuellement, la commune et l'école se coordonnent pour mettre en œuvre un projet visant à réorienter les élèves après le collège. Ceux qui ne peuvent pas poursuivre leurs études secondaires seront inscrits dans des écoles professionnelles prestigieuses et bénéficieront d'un soutien financier et de contacts professionnels après l'obtention de leur diplôme. Le projet en est à ses débuts et, espérons-le, il sera efficace dans les années à venir et contribuera à limiter le décrochage scolaire.