À la suite des enseignants qui se rendaient dans les villages pour trouver des élèves à Nghe An
(Baonghean) - Après chaque longue pause scolaire, la principale inquiétude des enseignants de la commune montagneuse de Luong Minh (Tuong Duong) est que de nombreux élèves abandonnent le jeu et oublient le chemin de l'école. Les enseignants doivent traverser des montagnes et des ruisseaux pour retrouver leurs élèves.
« Maman et papa ont tout dit ! »
Cela fait 3 semaines depuis la pause.Nouvel An lunaireCependant, l'internat de Luong Minh (Tuong Duong) compte encore 11 élèves (7 garçons et 4 filles) absents. Bien que le conseil d'administration ait envoyé des enseignants au village ces deux dernières semaines pour mobiliser les habitants, le comité populaire communal a également mis en place deux groupes de travail sur le terrain pour analyser la situation et sensibiliser les parents et les élèves. Malgré de nombreux efforts, seuls 6 élèves sur 11 ont pu retourner en classe.
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Un coin du village de Coi, commune de Luong Minh (Tuong Duong). Photo de : Cong Kien |
Pendant la semaine, la plupart des enseignants étaient occupés en classe, à l'exception de M. Nguyen Canh Hang Long, qui n'avait pas cours. Le directeur Tran Hung Thai a envoyé M. Long dans les villages pour s'informer de la situation des familles et encourager les élèves absents à y retourner. Nous avons exprimé notre souhait d'accompagner M. Long, ce qu'il a accepté.
Conduisez une moto le long de la rivièreNam NonNous nous sommes dirigés vers le village de Coi, où se trouvaient deux élèves qui n'étaient pas encore arrivés en cours. C'était la saison sèche, la route était donc assez pratique. Après environ une demi-heure, nous sommes arrivés au pont suspendu qui enjambe la rivière et mène au village de Coi. Demandant où se trouvait la maison de Lu Van Nhun (classe 7A), la vendeuse d'épicerie à l'entrée du village nous a indiqué le flanc de la montagne, où se trouvaient quelques maisons précaires sur pilotis.
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Le professeur Long demande son chemin dans le village de La. Photo : Cong Kien |
À leur arrivée, la porte était verrouillée et le silence régnait, comme si le propriétaire était absent. Les animaux de la maison étaient introuvables. En descendant la pente jusqu'à la maison du voisin, un vieil homme dit : « Hung et Hue, les parents de Nhun, sont allés aux champs tôt ce matin, et nous ignorons quand ils reviendront. Nhun n'est pas rentré depuis plusieurs semaines et n'est pas allé à l'école, il est donc peut-être parti travailler loin. »
Quittant le versant escarpé de la montagne, M. Long demanda la maison de Lo Minh Tu (classe 9B) et fut guidé par les habitants vers le pont suspendu, de l'autre côté. La maison était perchée de façon précaire au bord de la rivière. Appelée « maison », elle n'était en réalité qu'une simple hutte pour surveiller les champs. Elle était construite avec de petits piliers en bois mélangé, recouverts de tôle ondulée, avec des murs en bois clairsemés, et ne comportait qu'un seul lit.
On frappa à la porte et une femme sortit, le visage légèrement inquiet, le regard interrogateur. Le professeur Long lui en expliqua la raison. La femme répondit aussitôt : « Tu rend visite à sa grand-mère à Xieng Huong. Il ne veut plus aller à l'école. Ses parents ont continué à lui parler, mais ont fini par abandonner. » Nous en avons profité pour l'interroger sur la situation familiale, le travail et les aspirations de Lo Minh Tu.
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Le professeur Long s'est rendu chez Lu Van Nhun (7A), mais toute la famille était absente. Photo : Cong Kien |
Soudain, derrière le rideau séparant le lit, un homme surgit et dit : « Tu a vu que ses parents étaient trop pauvres, que même s'il étudiait, il ne pourrait rien faire, alors il a abandonné l'école. Ma femme et moi voulions aussi qu'il termine ses études, afin qu'il acquière plus de connaissances et d'expérience, ce qui lui faciliterait la vie, mais il a refusé. » Lorsqu'on lui demanda ce que Tu ferait pour aider ses parents après avoir abandonné l'école, l'homme devint soudain pensif et répondit : « Je ne sais pas encore ce que je vais faire ! »
En quittant le village de Coi, en direction du village de La, nous sommes allés chez M. Lo Kham Vong et Mme Vong Thi Huong, les parents de Lo Hoang Vu (classe de 3e B). Il était presque midi, donc Vu et ses parents étaient tous les deux à la maison. Vu semblait hésitant lorsqu'il a rencontré le professeur.
Comme le parent de Lo Minh Tu, du village de Coi, M. Vong a confié : « Vu a dit que sa famille était trop pauvre et que son père était malade, alors il n'allait plus à l'école. Ses parents lui ont tout raconté, mais il n'a toujours pas écouté. »
Le professeur Long a appelé Vu pour parler, lui annonçant que dans quelques mois, il recevrait son diplôme d'études secondaires et qu'il aurait l'opportunité plus tard.apprenti, avoir un emploi stable... Assis à côté de lui, Vu secoua simplement la tête, sans répondre un mot.
Il est facile de tomber dans le piège
Après avoir rapidement mangé des nouilles instantanées à l'école, nous avons suivi M. Long jusqu'aux villages de Minh Tien et Cham Puong, adjacents au district de Ky Son. Le village de Minh Tien compte trois élèves de l'ethnie Kho Mu qui ne sont pas encore en classe : Luong Thi Khoa (8e), Oc Thi Khoa (8e) et Luong Kim Anh (9e). Les trois maisons étaient désertes ; les villageois ont dit que leurs parents travaillaient aux champs.
Seule Oc Thi Khoa aurait pu aller aux champs avec ses parents, mais Luong Thi Khoa et Luong Kim Anh n'étaient plus à la maison et avaient peut-être quitté la région. Au village de Cham Puong, Lu Thi Pheng (6e) n'est pas encore en classe non plus. Lorsque nous sommes arrivés chez elle, les portes étaient verrouillées et personne ne savait où la famille était allée. Le soleil s'était couché, nous avons donc dû rentrer, car la nuit tombe très vite à cette saison…
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L'enseignante Long discute avec les parents de Lo Minh Tu (9B). Photo : Cong Kien |
Les élèves qui décident d'abandonner leurs études sont souvent très difficiles à convaincre, car ils ne sont pas intéressés par les études et leurs parents ne se soucient guère de l'éducation et de l'avenir de leurs enfants, même si la plupart sont en internat. En effet, à cet âge, s'ils abandonnent l'école, ils ne peuvent rien faire de légitime pour gagner leur vie et il est facile de tomber dans le piège. Les enseignants tentent donc de les convaincre de retourner en classe.
Selon M. Thai, la commune de Luong Minh était autrefois une zone compliquée en termes d'achat, de vente et d'utilisation.médicamentet la traite des êtres humains. En quittant l'école trop tôt, alors qu'ils manquent de conscience sociale et de compétences de survie, ils tomberont facilement dans les pièges des mauvaises personnes.
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Malgré les encouragements de ses parents et de ses professeurs, Lo Hoang Vu (9B) a néanmoins décidé d'abandonner l'école. Photo : Cong Kien |
Dès qu'il eut fini de parler, on apprit que les camarades de classe de Luong Kim Anh et Luong Thi Khoa, du village de Minh Tien, venaient de publier des photos sur leur page Facebook et de s'enregistrer dans le district de Nghi Loc. L'information selon laquelle les deux élèves avaient quitté la zone était donc exacte.
M. Vi Dinh Phuc, président du Comité populaire de la commune de Luong Minh, a déclaré que chaque année, après les vacances du Têt, de nombreux élèves de la région abandonnent l'école et qu'il est très difficile de les convaincre de retourner à l'école. Cette année, la commune a également organisé deux séances de mobilisation, mais plus de dix élèves ne sont toujours pas venus en classe. Cela s'explique par de nombreuses raisons, notamment le fait que ces élèves sont pauvres, n'aiment pas aller à l'école et souhaitent travailler pour gagner leur vie, mais ne sont pas assez âgés ni en bonne santé. De plus, la situation familiale précaire et le manque de soutien parental incitent de nombreux élèves à abandonner leurs études.abandonner, très facile à exploiter par les méchants.
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Les responsables de la commune de Luong Minh (Tuong Duong) se sont rendus au village pour encourager les élèves à aller en classe. Photo : CSCC |
Actuellement, la commune et l'école se coordonnent pour mettre en œuvre un projet de réorientation des élèves après le collège. Ceux qui ne remplissent pas les conditions pour poursuivre leurs études au lycée seront inscrits dans des écoles professionnelles prestigieuses, bénéficieront d'un soutien financier et de contacts professionnels après l'obtention de leur diplôme. Le projet en est à ses débuts et, espérons-le, il sera efficace dans les années à venir et contribuera à réduire le décrochage scolaire.