Des candidats de la province de Nghệ An évaluent l'examen d'entrée en 10e année en anglais.

Au centre d'examen du lycée Le Viet Thuat (ville de Vinh), Cao Thai Bao (élève du collège Trung Do) fut parmi les premiers candidats à franchir les portes de l'établissement, sous les applaudissements des jeunes bénévoles et des parents. Bao a déclaré que l'examen d'anglais de cette année était plus difficile que celui de l'année précédente.

« Pour moi, le plus difficile a été de corriger mes erreurs. Je n'ai passé qu'une quarantaine de minutes sur le test, et j'ai dû revenir en arrière et comparer mes réponses, mais je pense avoir obtenu plus de 8 points », a déclaré Bao.

À l'instar de Bao, Hoang Thu Huyen (lycée Hung Dung) a déclaré que l'examen de cette année était varié, comportant des parties difficiles et d'autres plus faciles. « Pour moi, seule la section de compréhension écrite était un peu difficile. Je pense obtenir plus de 7 points », a-t-elle affirmé. Le lycée Le Viet Thuat compte 1 181 candidats inscrits cette année, mais seulement 810 places sont disponibles, réparties dans 20 classes de seconde.

Au centre d'examen du lycée Con Cuong, la candidate Nguyen Thi Ha, commentant l'épreuve d'anglais de cette année, a déclaré que l'examen permettait de différencier les candidats et d'évaluer précisément leurs compétences. L'examen n'était pas trop difficile et les candidats pouvaient obtenir au moins le score minimum requis. « Cependant, le contenu avancé constituait la partie la plus exigeante de l'examen, visant à évaluer les compétences des élèves. Je pense que l'examen a permis de différencier les candidats ; sa force réside dans sa pertinence, son efficacité et son aspect pratique », a-t-elle ajouté.

Par ailleurs, dans le même centre d'examen, de nombreux candidats, interrogés, ont déclaré que l'épreuve d'anglais de cette année était difficile, notamment la partie compréhension écrite. Selon plusieurs d'entre eux, même ceux ayant un niveau d'anglais moyen ont eu du mal à terminer l'examen cette année, et ils pensent que les résultats seront probablement assez faibles.

Après l'examen, Vy Phuong Thao, élève du lycée Chi Khe (Con Cuong), a confié que l'épreuve d'anglais avait été difficile, notamment pour les sections de vocabulaire et de compréhension écrite. Certains mots étaient inconnus des élèves.

Au centre d'examen du lycée Nguyen Sy Sach (Thanh Chuong), après la deuxième session, Nguyen Duy Tuyen, élève de troisième au collège Thanh Luong, a déclaré : « L'épreuve d'anglais à choix multiples de cet après-midi était un peu difficile pour moi. Sur 50 questions, je ne peux être sûre d'avoir répondu correctement qu'à 23 d'entre elles. J'ai simplement coché les autres pour terminer l'examen, sans savoir si mes réponses étaient justes ou fausses. Je pense que j'aurai au maximum 5 points. »

Comme Tuyen, Phan The Phuong, élève de troisième au collège Xuan Tuong (Thanh Chuong), a confié : « J’ai trouvé l’examen d’anglais de cet après-midi un peu difficile. J’ai répondu aux 30 premières questions en fonction de mon niveau, mais la difficulté des 20 dernières augmentait progressivement, alors j’ai répondu au hasard. » « Dans l’ensemble, ma performance était moyenne. Je pense avoir obtenu environ 6 points. J’ai mieux réussi l’épreuve de littérature que celle d’anglais », a ajouté Phuong.

Pendant ce temps, dans le district de Do Luong, les candidats quittaient la salle d'examen plutôt détendus après avoir passé l'épreuve d'anglais du concours d'entrée en seconde. La plupart des élèves du lycée Do Luong 1 ont déclaré que l'examen d'anglais de seconde de cette année était assez facile, sans trop de difficultés, et qu'il portait principalement sur les notions essentielles qu'ils avaient déjà apprises.

Nguyen Huu Huy, élève du lycée Vo Thi Sau, a commenté que l'examen d'anglais de cette année était plutôt facile. Selon elle, les questions de grammaire portaient sur les notions fondamentales des premier et deuxième semestres. Les élèves qui avaient bien étudié et révisé pouvaient facilement obtenir entre 8 et 10 points. « La partie la plus facile de l'examen était la compréhension écrite, qui portait principalement sur le vocabulaire. J'ai trouvé les questions de cette section assez simples. Je pense que beaucoup d'élèves obtiendront de très bons résultats en anglais cette année », a-t-elle ajouté.

Affichant un large sourire et convaincue que l'examen était à sa portée, Cao Tiet Dat, élève du lycée Doi Cung, a déclaré avec joie : « J'ai terminé en environ 35 minutes. En regardant autour de moi, j'ai constaté que la plupart de mes camarades de classe avaient également terminé l'examen. »

Dans le district de Quy Hop, Ta Dang Duong, élève du collège de Quy Hop, a indiqué que l'examen d'anglais présentait un niveau de difficulté moyen pour un élève moyen. Cependant, la partie compréhension écrite s'est avérée légèrement plus ardue, nécessitant la mise en œuvre de diverses compétences et connaissances, et permettant ainsi de départager les candidats. L'anglais n'étant pas son point fort, il se dit confiant de pouvoir obtenir une note de 5 à 6 à cet examen.

Cao Nguyen Thanh Phong et Nguyen Anh Khoa, deux candidats du lycée Chau Quang, partageaient le même avis : l’examen de cette année était acceptable pour des élèves de niveau scolaire moyen, sa structure étant globalement similaire à celle des épreuves auxquelles ils s’étaient entraînés. Certaines questions de compréhension écrite leur posaient encore problème, ce qui explique leur faible score de 5 à 6 points.

Dans le district de Quy Chau, Le Thi Hoang Yen, candidate du lycée Hanh Thiet, a déclaré : « L’examen comportait 50 questions, dont environ 15 % étaient très difficiles. Grâce à mon bon niveau d’anglais avant l’épreuve, je pensais obtenir la note maximale, mais après coup, je pense que j’aurai une note correcte. »

Partageant un avis similaire sur l'examen d'anglais de cette année, Vo Trong Nguyen Tam, élève du lycée Hanh Thiet, a déclaré : « La grammaire et le vocabulaire n'étaient pas difficiles. Cependant, certaines questions étaient, à mon avis, plus ardues pour les élèves ayant un niveau scolaire supérieur à la moyenne, voire excellent. Par conséquent, de nombreux élèves obtiendront de bonnes notes, mais pour décrocher la note maximale, il faudrait avoir obtenu d'excellents résultats à des concours d'anglais de différents niveaux. »