Le Premier ministre a présidé la réunion du Comité national pour l'innovation dans l'éducation et la formation.

Étaient également présents à la réunion le vice-Premier ministre Tran Hong Ha, vice-président du Comité ; l'ancienne vice-présidente Nguyen Thi Doan, présidente de l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation ; le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son ; le ministre des Sciences et de la Technologie Huynh Thanh Dat ; le ministre des Finances Ho Duc Phoc ; le ministre et président du Comité des affaires ethniques Hau A Lenh ; le président de la Commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale Nguyen Dac Vinh ; ainsi que des responsables de ministères, de directions et d'agences.

Cette réunion est importante pour poursuivre l'institutionnalisation et la concrétisation des politiques et directives du Parti en matière d'éducation préscolaire ; développer une éducation préscolaire de qualité pour les enfants de moins de 5 ans, adaptée aux conditions de chaque localité et établissement d'enseignement, contribuant à leur développement physique, émotionnel, intellectuel et esthétique, à la formation des premiers éléments de leur personnalité et à la construction des valeurs fondamentales du peuple vietnamien.

Dans son discours d'ouverture, le Premier ministre Pham Minh Chinh a déclaré qu'après dix ans de mise en œuvre de la résolution n° 29 du 4 novembre 2013 du Politburo « Sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans le contexte d'une économie de marché à orientation socialiste et d'intégration internationale », l'éducation et la formation ont connu un développement important et réalisé de nombreux progrès significatifs, contribuant à l'amélioration des connaissances, au développement des ressources humaines et à la formation des talents, et apportant une contribution essentielle au processus de développement du pays.

L’éducation préscolaire a notamment réalisé des progrès considérables en termes d’ampleur et de qualité de la prise en charge, de l’accompagnement et de l’éducation des enfants. L’éducation préscolaire universelle est désormais accessible à tous les enfants de 5 ans. Le réseau d’établissements et de classes préscolaires est en constante consolidation, expansion et diversification. Le taux de scolarisation des enfants de 3 à 4 ans et de 4 à 5 ans en crèche et en maternelle augmente chaque année. Les conditions garantissant la qualité de l’éducation préscolaire sont progressivement standardisées et font l’objet d’investissements en faveur de la normalisation et de la modernisation.

Malgré les résultats obtenus, l'éducation et la formation en général, et l'éducation préscolaire en particulier, présentent encore des lacunes et des limites qu'il convient de surmonter rapidement ; des difficultés et des défis restent à relever et exigent de grands efforts.

Le Premier ministre a souligné le rôle primordial de l'éducation préscolaire dans le système éducatif national et dans la stratégie de développement des ressources humaines au Vietnam. L'éducation préscolaire constitue le niveau d'éducation le plus précoce dans le processus de développement humain. Il est essentiel de poser les fondements de la construction et du développement de l'individu dès les premières années de la vie.

Par ailleurs, notre Parti et notre État ont fait de l'éducation et de la formation, ainsi que de la science et de la technologie, la priorité absolue de notre politique nationale ; du développement de ressources humaines de haute qualité l'un des trois axes stratégiques majeurs ; de la construction et de la protection du pays sur trois piliers (l'édification d'une démocratie socialiste, d'un État de droit socialiste et le développement d'une économie de marché à orientation socialiste), avec une vision constante : le peuple est au centre, l'enjeu, la finalité, la ressource et le moteur du développement ; il ne faut pas sacrifier le progrès et la justice sociale à la simple poursuite de la croissance ; le capital le plus précieux, le facteur décisif, c'est le peuple.

Par conséquent, l'éducation préscolaire doit continuer à mettre en œuvre la feuille de route d'innovation fondamentale, en progressant vers l'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans, en préparant les bases d'un développement complet des enfants et en les préparant à l'apprentissage tout au long de la vie, contribuant ainsi au développement de ressources humaines de haute qualité dès le plus jeune âge et à distance.

Récemment, le Comité central a publié la résolution n° 42 du 24 novembre 2023 sur la poursuite de l'innovation et de l'amélioration de la qualité des politiques sociales afin de répondre aux exigences de la construction et de la protection nationales dans la nouvelle période ; réaffirmant la position du Parti sur les politiques sociales, notamment les politiques éducatives, au service du développement humain ; fixant pour objectif d'ici à 2030 « l'achèvement de l'éducation préscolaire universelle pour les enfants de 3 à 5 ans... ».

Dans cet esprit, le Premier ministre a demandé aux membres du Comité et aux délégués présents à la réunion d'exprimer leurs opinions et de discuter en profondeur, dans un esprit franc, ouvert et constructif ; d'évaluer de manière exhaustive l'éducation préscolaire au cours de la période passée : réalisations, lacunes, limites et causes ; de tirer des leçons de l'expérience pour déterminer les orientations, les tâches et les solutions pratiques, précises et justes afin de réaliser les politiques et les directives du Parti en matière d'innovation et de développement de l'éducation préscolaire au cours de la période à venir.