Le Premier ministre a présidé la réunion du Comité national pour l’innovation en matière d’éducation et de formation.

Étaient également présents à la réunion : le vice-Premier ministre Tran Hong Ha, vice-président du Comité ; l'ancienne vice-présidente Nguyen Thi Doan, présidente de l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation ; le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son ; le ministre des Sciences et de la Technologie Huynh Thanh Dat ; le ministre des Finances Ho Duc Phoc ; le ministre, président du Comité ethnique Hau A Lenh ; le président du Comité de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale Nguyen Dac Vinh ; les dirigeants des ministères, des branches et des agences.

Il s'agit d'une réunion importante pour continuer à institutionnaliser et concrétiser les politiques et les lignes directrices du Parti sur l'éducation préscolaire ; développer une éducation préscolaire pour les enfants de moins de 5 ans avec une qualité adaptée aux conditions de chaque localité et établissement d'enseignement, aider les enfants à se développer physiquement, émotionnellement, intellectuellement, esthétiquement, former les premiers éléments de la personnalité, jeter les bases de la formation et du développement des valeurs fondamentales du peuple vietnamien.

Dans son discours d'ouverture, le Premier ministre Pham Minh Chinh a déclaré qu'après 10 ans de mise en œuvre de la Résolution n° 29 du 4 novembre 2013 du Politburo « Sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans le contexte d'une économie de marché à orientation socialiste et de l'intégration internationale », l'éducation et la formation ont connu de forts développements et ont obtenu de nombreuses réalisations importantes, contribuant à améliorer les connaissances des gens, à développer les ressources humaines, à nourrir les talents ; apportant des contributions importantes au processus de développement du pays.

L'éducation préscolaire a notamment connu des progrès importants en termes d'ampleur et de qualité des soins, de l'encadrement et de l'éducation des enfants. L'ensemble du pays a mis en place une éducation préscolaire universelle pour les enfants de 5 ans. Le réseau d'écoles et de classes préscolaires est constamment consolidé, élargi et diversifié. Le taux de scolarisation des enfants de 3 à 4 ans et de 4 à 5 ans dans les écoles maternelles et les jardins d'enfants augmente chaque année. Les conditions garantissant la qualité de l'éducation préscolaire sont progressivement uniformisées et des efforts sont déployés pour la normaliser et la moderniser.

Outre les résultats obtenus, l’éducation et la formation en général, et l’éducation préscolaire en particulier, présentent encore des lacunes et des limites qu’il faut rapidement surmonter ; il reste encore des difficultés et des défis à relever qui nécessitent de grands efforts pour être surmontés.

Le Premier ministre a souligné que l'éducation préscolaire joue un rôle particulièrement important dans le système éducatif national et dans la stratégie de développement des ressources humaines au Vietnam. L'éducation préscolaire est le niveau d'éducation le plus élevé pour le développement humain. La construction et l'épanouissement des personnes doivent être des fondements dès les premières années de la vie.

D'autre part, notre Parti et notre État ont identifié l'éducation et la formation, ainsi que la science et la technologie, comme la politique nationale suprême ; le développement des ressources humaines de haute qualité comme l'une des trois percées stratégiques ; la construction et la protection du pays sur la base de trois piliers (construction de la démocratie socialiste, de l'État de droit socialiste, développement d'une économie de marché à orientation socialiste), avec le point de vue constant : les gens sont le centre, le sujet, le but, la ressource, la force motrice du développement ; ne pas sacrifier le progrès et la justice sociale pour poursuivre la simple croissance ; le capital le plus précieux, le facteur décisif, ce sont les gens.

Par conséquent, l’éducation préscolaire doit continuer à mettre en œuvre la feuille de route de l’innovation fondamentale, en allant vers l’universalisation de l’éducation préscolaire pour les enfants d’âge préscolaire de 3 à 5 ans, en préparant les bases pour que les enfants se développent de manière globale et soient prêts pour l’apprentissage tout au long de la vie, en contribuant au développement de ressources humaines de haute qualité dès le plus jeune âge et à distance.

Récemment, le Comité central a publié la résolution n° 42 du 24 novembre 2023 sur la poursuite de l'innovation et de l'amélioration de la qualité des politiques sociales pour répondre aux exigences de la construction et de la protection nationales dans la nouvelle période ; la poursuite de l'affirmation des vues du Parti sur les politiques sociales, y compris les politiques éducatives au service du développement humain ; la fixation de l'objectif d'ici 2030 de « Compléter l'éducation préscolaire universelle pour les enfants d'âge préscolaire de 3 à 5 ans... ».

Dans cet esprit, le Premier ministre a demandé aux membres du Comité et aux délégués participant à la réunion d'exprimer leurs opinions et de discuter en profondeur dans un esprit franc, ouvert et constructif ; d'évaluer de manière globale l'éducation préscolaire au cours du temps passé : réalisations ; lacunes, limites et causes ; de tirer des leçons de l'expérience pour déterminer les directions, les tâches et les solutions pratiques, précises et correctes pour réaliser les politiques et les directives du Parti sur l'innovation et le développement de l'éducation préscolaire dans la période à venir.