Débat - une nouvelle nourriture spirituelle pour les jeunes de la ville de Vinh

Chu Thanh November 7, 2018 11:02

(Baonghean) - S'étant fortement développé pendant longtemps dans de nombreux pays développés et n'étant apparu au Vietnam que ces dernières années, le débat attire de plus en plus l'attention des jeunes Vietnamiens, y compris des jeunes qui étudient dans la ville de Vinh.

Le débat n'est pas une dispute

Ảnh: Chu Thanh
Ces dernières années, de nombreux clubs de débat ont été créés dans les lycées. Photo : Chu Thanh

Il y a sept ou huit ans, le mouvement de débat a commencé à s'implanter au Vietnam et a rapidement été accueilli favorablement par les jeunes des grandes villes comme Hanoï et Hô-Chi-Minh-Ville. Bien qu'il soit apparu plus tard, au cours des trois dernières années, le mouvement de débat à Vinh City est progressivement devenu un aliment spirituel privilégié pour de nombreux jeunes.

Premier club de débat créé à Vinh il y a trois ans, le Phan Debate Club (PDC) compte aujourd'hui près de 40 membres qui participent régulièrement à une ou deux séances par semaine. Tran Hoai Thuong, élève de la classe d'anglais 11C5 du lycée pour enfants surdoués de Phan Boi Chau et président du PDC, a déclaré que le débat est un sport intellectuel qui utilise le processus de réflexion et l'expression des idées en collectant, analysant et traitant des informations pour construire et organiser systématiquement des arguments afin de prendre des décisions.

Le concept de débat, tel que le comprennent la plupart des gens, est un débat, une discussion au cours de laquelle plus de deux parties présentent leurs opinions sur une question donnée. Les parties défendent leurs points de vue sur cette question.

Le débat se divise en plusieurs types : débat académique, forum public, débat présidentiel, débat informel et débat MUN (simulation de conférences des Nations Unies). Actuellement, les activités de débat des jeunes de Vinh s'articulent principalement autour du débat académique.

Apprenant et aimant le débat depuis la 3e, Hoai Thuong a expliqué que beaucoup confondent débat et argumentation, ce qui est totalement faux. Dans les deux cas, il s'agit d'exprimer sa propre opinion, mais avec l'argumentation, l'orateur peut exprimer son opinion comme il l'entend, tant qu'elle soutient son point de vue, même si les informations fournies sont exactes ou erronées.

Lors d'un débat, si l'orateur présente son opinion, il doit l'expliquer précisément et fournir des preuves claires et des informations précises. L'objectif du débat et de l'argumentation est également différent. Si le débat vise à submerger l'adversaire pour gagner en faveur de l'individu, alors le débat vise à trouver la meilleure solution pour convaincre chacun de croire et de suivre, pour le bien commun.

Sport intellectuel populaire dans de nombreux pays développés, avec des compétitions de toutes tailles entre équipes de différents pays, le débat est régi par un ensemble de règles qui régissent la manière de jouer et déterminent les gagnants et les perdants. Au Vietnam, la règle souvent appliquée par les jeunes lors des débats est la règle AP.

Hoai Thuong a expliqué que lors d'un débat, trois parties interviennent : les juges ; deux équipes participantes (chacune composée de trois personnes) divisées en deux équipes, l'une soutenant l'autre, l'autre opposante ; et le public. À l'entrée en lice, chaque équipe a deux tâches principales : présenter son point de vue (3 points de vue correspondant à trois tours de parole de trois membres) et poser des questions et y répondre entre les tours de parole. Chaque présentation ne dure que sept minutes. Une fois le débat terminé, les deux équipes attendent que les juges annoncent le résultat final. Un débat dure en moyenne une heure et demie.

Propagation parmi les jeunes

Ảnh: Chu Thanh
Séance de débat entre clubs de débat de la ville de Vinh. Photo : Chu Thanh

Nguyen Van Binh, élève de 12A3 au lycée pour surdoués de Phan Boi Chau, membre du PDC, a déclaré avoir rejoint le club dès la seconde. Au début, Binh ne comprenait pas grand-chose au débat, mais plus il apprenait, plus il découvrait les aspects intéressants de ce sport intellectuel.

« Ce que j'ai appris en participant au PDC, c'est que j'ai développé ma capacité à aborder un sujet sous différents angles ; à convaincre les autres ; et à prendre confiance en moi pour m'exprimer devant un public… J'ai aussi appris à écouter les opinions divergentes lors des débats », a expliqué Binh. Ainsi, bien que très occupé par ses examens finaux, Binh s'efforce toujours de trouver du temps pour participer aux débats, même si ce n'est pas aussi fréquent qu'avant.

Si en 2016, il n'y avait que le Club de débat PDC du lycée pour surdoués de Phan Boi Chau, il existe désormais de nouveaux clubs de débat tels que le Club de débat Thunder du lycée pour surdoués de l'université de Vinh ou le Club de débat du lycée Huynh Thuc Khang.

Hoang Thi Hai An, classe 11A8 du lycée universitaire pour élèves surdoués de Vinh et responsable du club de débat Thunder, a déclaré que le club avait été créé début août 2018 et comptait huit membres passionnés de débat et près de 20 nouveaux membres. Du fait de sa création récente, peu d'élèves le connaissent.

Cependant, le Thunder Debate Club a commencé à organiser sa première séance de débat et à former ses membres aux règles et concepts du débat. À l'avenir, le club prévoit d'organiser des activités deux fois par mois et de promouvoir davantage de séances de débat entre ses membres, a déclaré Hai An.

De manière générale, le mouvement de débat se développe et se propage de plus en plus au Vietnam grâce à des émissions de débat comme « I Speak Up » et « Teen School » diffusées sur VTV6. À Vinh, bien que ce mouvement soit directement sponsorisé par le syndicat scolaire, la plupart des activités sont menées par les élèves eux-mêmes, de la création de clubs à l'organisation de débats entre eux.

Ainsi, même si le débat est une activité qui apporte de nombreux aspects positifs aux étudiants, la qualité et la longévité de cette activité dépendent encore beaucoup des membres fondateurs des clubs.

Il est peut-être temps que le mouvement de débat reçoive davantage d'attention et se développe de manière plus qualitative, quantitative et durable. Ainsi, les jeunes de Nghe An auront davantage d'occasions de pratiquer la pensée multidimensionnelle et l'esprit critique, non seulement dans leurs études, mais aussi dans la vie quotidienne.

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