À partir du 4 avril, de nombreux niveaux d'enseignement à Nghe An reprendront leurs cours.

En conséquence, il s'agit de continuer à organiser la conversion du statut opérationnel de manière flexible, appropriée et adaptable à l'épidémieCOVID-19 [feminine, en assurant l'achèvement du plan de l'année scolaire, en maintenant l'objectif de qualité éducative, en tirant le meilleur parti du temps pour organiser l'enseignement direct lorsque l'épidémie est sous contrôle ; Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit d'organiser le retour des élèves de tous les niveaux à l'école directe à partir du lundi 4 avril.

Auparavant, en raison de l'évolution compliquée de l'épidémie de Covid-19 après le Têt, de nombreuses localités ont temporairement autorisé les élèves de maternelle et les élèves de la 1re à la 6e année à rester à la maison ou à passer à l'enseignement en ligne.

Récemment, de nombreuses écoles maternelles de la province ont dû fermer en raison de l'épidémie de Covid-19. Sur la photo : les enseignants de l'école maternelle Nghi Hai, dans la ville de Cua Lo, ont filmé une vidéo pour guider les élèves dans leurs études à la maison. Photo : MH

Afin d'assurer la sécurité des élèves qui retournent à l'école, le Ministère exige que les écoles maternelles appliquent strictement le contenu des dépêches officielles sur la garantie de la sécurité et la prévention de l'épidémie de Covid-19 lors de l'organisation des soins, de l'éducation et de l'éducation des enfants dans les écoles maternelles.

Il est nécessaire de prêter attention au travail de propagande sur la coordination et la responsabilité des familles, des écoles et de la société dans l'envoi des enfants à l'école pour être nourris, soignés, éduqués et développés de manière globale afin de garantir les droits des enfants, afin de maintenir le taux de fréquentation des enfants.

En outre, il est nécessaire de collaborer étroitement avec les familles des enfants et les agences de santé locales pour comprendre rapidement et disposer de plans de traitement appropriés lorsque l'épidémie évolue de manière compliquée, en particulier dans les cas où les enfants présentent des signes de maladie.

En outre, les établissements d’enseignementpréscolaireAdapter le plan éducatif de l'école et organiser la mise en œuvre du programme selon des scénarios appropriés ; sélectionner le contenu éducatif nécessaire adapté au temps restant de l'année scolaire, en aidant les enfants à atteindre les objectifs et les résultats attendus à la fin de leur âge tels que prescrits dans le programme d'éducation préscolaire.

L'école primaire de Hong Son vérifie la température des élèves le premier jour de la rentrée scolaire après le Têt. Photo : MH

En particulier pour les enfants d'âge préscolaire de 5 ans, les établissements d'enseignement préscolaire guident à l'unanimité les enseignants dans la sélection du contenu éducatif de base et nécessaire, en donnant la priorité à l'organisation d'activités éducatives pour aider les enfants à acquérir des connaissances et des compétences de base et en préparant les enfants à avoir un bon état d'esprit pour entrer en première année.

Pour l'enseignement général, les écoles doivent continuer à mettre en place des solutions proactives et adaptatives pour organiser l'enseignement et l'apprentissage au sein de chaque établissement et de chaque classe afin de garantir la réalisation du plan pédagogique conformément au calendrier scolaire. Parallèlement, il convient de continuer à envisager le remplacement des émetteurs-récepteurs et des lignes de transmission, et de mettre en place un support technique pour les cours en ligne et en présentiel lorsque des élèves et des enseignants sont en quarantaine.

En outre, les écoles et les enseignants doivent revoir les connaissances et les compétences des élèves qui retournent à l’apprentissage en personne après une période d’apprentissage en ligne afin de compléter leurs connaissances et leurs compétences pour garantir la systématisation.

Parallèlement, concentrez-vous sur la révision des élèves de 9e et 12e année pour garantir les connaissances et les compétences nécessaires pour participer aux examens d’entrée de 10e année.diplômé du secondaireannée 2022.