À partir du 4 avril, de nombreux niveaux d'enseignement à Nghe An reprendront leurs cours.

En conséquence, continuer à organiser la conversion du statut opérationnel de manière flexible, appropriée et adaptable à l'épidémieCOVID-19 [feminine, en assurant l'achèvement du plan de l'année scolaire, en maintenant l'objectif de qualité éducative, en tirant le meilleur parti du temps pour organiser l'enseignement direct lorsque l'épidémie est sous contrôle ; Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit d'organiser le retour des élèves de tous les niveaux à l'école directe à partir du lundi 4 avril.

Auparavant, en raison de l'évolution compliquée de l'épidémie de Covid-19 après le Têt, de nombreuses localités ont dû temporairement laisser les élèves de maternelle et les élèves de la 1re à la 6e année rester à la maison ou passer à l'enseignement en ligne.

Récemment, de nombreuses écoles maternelles de la province ont dû fermer en raison de l'épidémie de Covid-19. Sur la photo : les enseignants de l'école maternelle Nghi Hai, dans la ville de Cua Lo, ont filmé une vidéo pour guider les élèves dans leurs études à la maison. Photo : MH

Afin d'assurer la sécurité des élèves qui retournent à l'école, le Ministère exige que les écoles maternelles appliquent strictement le contenu des dépêches officielles sur la garantie de la sécurité et la prévention de l'épidémie de Covid-19 lors de l'organisation des soins, de l'éducation et de l'éducation des enfants dans les écoles maternelles.

Il est nécessaire de prêter attention au travail de propagande sur la coordination et la responsabilité des familles, des écoles et de la société dans l'envoi des enfants à l'école pour être nourris, soignés, éduqués et développés de manière globale afin de garantir les droits des enfants, afin de maintenir le taux de fréquentation des enfants.

En outre, il est nécessaire de collaborer étroitement avec les familles des enfants et les agences de santé locales pour comprendre rapidement et disposer de plans de traitement appropriés lorsque l'épidémie évolue de manière compliquée, en particulier dans les cas où les enfants présentent des signes de maladie.

En outre, les établissements d’enseignementpréscolaireAjuster le plan d'éducation de l'école et organiser la mise en œuvre du programme selon des scénarios appropriés ; sélectionner le contenu éducatif nécessaire adapté au temps restant de l'année scolaire, en aidant les enfants à atteindre les objectifs et les résultats attendus à la fin du groupe d'âge tel que prescrit dans le programme d'éducation préscolaire.

L'école primaire de Hong Son vérifie la température des élèves le premier jour de la rentrée scolaire après le Têt. Photo : MH

Pour les enfants d'âge préscolaire de 5 ans, les écoles maternelles guident à l'unanimité les enseignants pour sélectionner le contenu éducatif de base et nécessaire, donner la priorité à l'organisation d'activités éducatives pour aider les enfants à acquérir des connaissances et des compétences de base et préparer les enfants à avoir un bon état d'esprit pour entrer en première année.

Pour l'enseignement général, les établissements scolaires doivent continuer à mettre en place des solutions proactives et adaptatives pour organiser l'enseignement et l'apprentissage au sein de chaque établissement et de chaque classe afin de garantir la réalisation du plan pédagogique conformément au calendrier scolaire. Parallèlement, il convient de continuer à améliorer les équipements émetteurs-récepteurs et les lignes de transmission, et de mobiliser le personnel technique pour assurer les cours en ligne et en présentiel lorsque des élèves et des enseignants sont soumis à un isolement médical.

En outre, les écoles et les enseignants doivent revoir les connaissances et les compétences des élèves qui retournent à l’apprentissage en personne après une période d’apprentissage en ligne afin de compléter leurs connaissances et leurs compétences pour garantir la systématisation.

Parallèlement, il faut se concentrer sur la révision des élèves de 9e et 12e année afin de garantir les connaissances et les compétences nécessaires pour participer aux examens d’entrée en 10e année.diplômé du secondaireannée 2022