Construire une culture scolaire pour améliorer la qualité de l'éducation

Étaient également présents des camarades membres du Comité exécutif provincial du Parti : Nguyen Thi Kim Chi - Directrice du Département de l'éducation et de la formation de Nghe An, Dinh Xuan Khoa - Recteur de l'Université de Vinh.

L'atelier a également connu la participation de nombreux fonctionnaires, enseignants et enseignants travaillant dans les universités et les écoles de la province de Nghe An.

On constate une baisse du moral des étudiants.

La culture scolaire est un environnement propice à l'éducation et à la formation de la personnalité humaine, en particulier de la jeune génération. Si l'environnement scolaire est dégradé, l'école ne peut remplir sa fonction de transmission des connaissances, des valeurs et des valeurs culturelles à la jeune génération.

Les délégués s'exprimant lors de l'atelier. Photo : My Ha

Cependant, de nombreux problèmes inquiétants entourent la culture scolaire actuelle. Récemment, les cas de bagarres entre élèves, d'agressions entre élèves contre des enseignants, de violences parentales contre des enseignants en plein milieu scolaire, de violences verbales et verbales de la part d'enseignants envers des élèves, etc., se sont multipliés, provoquant un choc social.

L'ouverture de la conférence a révélé de nombreux chiffres inquiétants à Nghe An. Plus précisément, le recueil des avis de près de 300 enseignants et de plus de 1 000 élèves de 22 écoles de la région a révélé que : la moralité des lycéens décline avec le temps et le niveau scolaire. Plus le niveau scolaire est élevé, plus le pourcentage d'élèves ayant une bonne conduite diminue, tandis que celui des élèves ayant une conduite moyenne ou mauvaise augmente. Si au collège, le pourcentage d'élèves ayant une conduite moyenne est de 5 % et celui des élèves ayant une conduite mauvaise de 0,7 %, au lycée, ce pourcentage atteint en moyenne 5,9 % et celui des élèves ayant une conduite mauvaise de 3,9 %.

Pour bâtir une culture scolaire, les enseignants doivent être exemplaires. Photo : My Ha

La sensibilisation des enseignants aux enjeux scolaires est également insuffisante. Nombre d'entre eux, interrogés sur la culture scolaire, semblent confus et ne pas bien comprendre ce sujet, ce qui nuit aujourd'hui à la diffusion de l'éducation scolaire auprès des élèves des écoles générales de la province.

La culture scolaire est un environnement d’éducation et de formation de la personnalité humaine.

Compte tenu des questions ci-dessus, près de 50 opinions de délégués ont été exprimées lors de l'atelier autour de la question de « Construire un environnement scolaire culturel pour contribuer à améliorer la qualité de l'éducation dans la province de Nghe An ».

Se concentrant sur 8 contenus principaux : État actuel de la culture scolaire dans les écoles d'aujourd'hui ; Coordination entre la famille, l'école et la société dans la construction de la culture scolaire ; Rôle des organisations syndicales dans la construction de la culture scolaire ; Culture scolaire - Vue du point de vue des enseignants ; Préserver et promouvoir la tradition de respect des enseignants dans les écoles dans le contexte actuel ; Comportement entre les parties dans les écoles d'aujourd'hui ; Reproduire les bons exemples et façonner un bon style de vie dans la construction de la culture scolaire ; Culture scolaire - Vue du point de vue du personnel de direction.

Une leçon extrascolaire pour découvrir les vestiges historiques des élèves de la ville de Vinh. Photo : My Ha

L'atelier a également affirmé que pour bâtir une culture scolaire, il est essentiel de commencer par la direction et le leadership. Ces derniers doivent disposer de politiques, de plans de mise en œuvre, d'inspections, de rappels, d'évaluations, etc.

Du côté du personnel enseignant, l’éducation culturelle doit être considérée comme un facteur important, mettant ainsi l’accent sur la formation et le développement de la personnalité culturelle des étudiants.

De plus, un environnement culturel scolaire doit être créé en associant la famille, l'école et la société. Ainsi, les manifestations culturelles néfastes qui naissent de l'intérieur doivent être éliminées et un environnement culturel scolaire toujours plus parfait et pur doit être créé.

Grâce à cet atelier, nous souhaitons renforcer la culture comportementale au sein des établissements scolaires et induire des changements fondamentaux dans les comportements des managers, des enseignants, du personnel et des élèves, afin de développer leurs compétences, leur personnalité et leur style de vie. Parallèlement, nous contribuons à l'instauration d'une culture scolaire saine et conviviale, et à l'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation.