Admissions universitaires en 2023 : Plus il y a de portes d’entrée à l’université, plus c’est… difficile !

En attendant, c'est le moment de « régner » sur les examens d'évaluation des compétences ou les certificats de langues étrangères et bien d'autres critères secondaires.

L’examen de fin d’études secondaires n’est plus un avantage

Jusqu'à présent, de nombreuses universités ont annoncé leurs méthodes d'admission pour l'année universitaire 2023. Comme prévu, cette année, de nombreuses universités ont continué à réduire leurs quotas basés sur les scores.examen de fin d'études secondaires, dont de nombreuses écoles parmi les meilleures. Par exemple, pour cette saison d'admission, l'Université nationale d'économie réserve jusqu'à 70 % de son quota à la méthode d'admission combinée, conformément à son plan d'admission. En revanche, la méthode d'admission basée sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2023 ne représente que 25 % du quota, soit une baisse de 10 % par rapport à l'année dernière.

L'Université de l'Industrie de Hanoi prévoit également de réserver seulement 65% de son quota d'admission basé sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, soit une baisse de 7% par rapport à l'année dernière.

Révisions pour les élèves du lycée-internat pour minorités ethniques n° 2. Photo : My Ha

Dans le Sud, l'Université des Sciences Sociales et Humanités (Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville) accueille 3 599 étudiants de premier cycle à temps plein en 2023, selon cinq méthodes d'admission. Cependant, l'admission sur la base des résultats de l'examen de fin d'études secondaires (BTS) de 2023 ne représente que 45 à 55 % du total des inscriptions, contre 45 à 70 % les années précédentes. Même l'Université de Technologie (Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville) n'utilise pas les résultats de l'examen de fin d'études secondaires comme méthode d'admission indépendante ; le score de l'examen de fin d'études secondaires n'est qu'une méthode parmi d'autres combinant de nombreux critères. Cette méthode combinée inclut des critères tels que les résultats aux tests d'évaluation des compétences, les notes de fin d'études secondaires, les notes de fin d'études secondaires, etc.

À Nghe An, l'Université Vinh a également annoncé sept méthodes d'admission à l'université pour 2023. Parmi celles-ci, seulement 50 % seront basées sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2023. Les 10 à 20 % restants seront pris en compte par l'établissement sous différentes formes : examen des résultats scolaires du lycée (relevés de notes), admission directe selon le règlement d'admission, admission directe selon le projet de l'Université Vinh et admission des étudiants préparatoires, sur la base des résultats du test d'évaluation des capacités, évaluation de la réflexion organisée par d'autres unités…

Ces changements étaient prévisibles lors des précédentes sessions d'examens. C'est également la raison pour laquelle, ces dernières années, les scores d'admission à l'université ont été très élevés. Certaines filières exigent même de 30 points, voire plus, pour être admises sur la base des résultats du baccalauréat. En effet, pour ces filières, les établissements réservent très peu de quotas aux candidats utilisant les résultats du baccalauréat. Parallèlement, le nombre de candidats s'inscrivant directement est élevé, ce qui se traduit par des scores d'admission très élevés.

Les élèves du lycée Ky Son participent à des cours d'auto-apprentissage en soirée. Photo : My Ha

L'absence de méthodes d'admission traditionnelles dans les écoles inquiète également de nombreux étudiants, notamment ceux des régions reculées et défavorisées, ainsi que ceux qui ne disposent pas des conditions nécessaires pour passer et participer aux examens d'évaluation des compétences et aux examens du certificat d'anglais. Par conséquent, malgré l'existence de nombreuses méthodes d'admission à l'université, certains étudiants estiment que cela complique encore davantage l'admission. Cela explique également la baisse récente du nombre de candidatures. Ils ont préféré opter pour d'autres méthodes, comme la formation professionnelle, les séjours à l'étranger, etc.

Notre établissement n'inscrit pas les élèves aux examens d'évaluation des compétences, mais se base principalement sur les résultats des examens de fin d'études pour déterminer l'admission à l'université. Dans le contexte actuel, cela représente un désavantage pour les candidats. Cependant, compte tenu des conditions locales, les élèves ont beaucoup de mal à réviser et à passer d'autres examens que celui du baccalauréat. De plus, ils ne bénéficient pas des conditions nécessaires pour passer les examens de certificat d'anglais ni les évaluations de compétences.

Professeur Le Van Tao - Directeur du lycée Ky Son

Au lycée Que Phong, l'année dernière, un seul candidat a passé l'examen d'évaluation des compétences, et il s'agissait du fils d'un enseignant de l'établissement. Cette année, selon l'avis de l'établissement, aucun élève n'a prévu de passer l'examen d'évaluation des compétences et la majorité des élèves utilisent les résultats du baccalauréat pour postuler à l'université.

Trouver des opportunités pour entrer tôt à l'université

Chu Van An, élève de terminale au lycée pour enfants surdoués de Phan Boi Chau (Vinh-Ville), vient d'obtenir la meilleure note au deuxième test d'évaluation des compétences organisé cette année par l'Université nationale de Hanoï, avec un score de 120/150. Grâce à ce résultat, An a désormais de nombreuses possibilités de postuler et d'être admis dans les meilleures universités du pays, telles que l'Université du commerce extérieur et l'Université nationale de Hanoï.

Malgré des résultats plutôt positifs, An n'est toujours pas satisfaite. D'ici fin juin, elle prévoit de se préparer au test d'évaluation de la pensée de l'Université des sciences et technologies de Hanoï. Parallèlement, elle utilise d'autres options pour intégrer facilement l'université de ses rêves. À ce propos, An a déclaré : « Même si mes résultats au test d'évaluation des compétences sont plutôt bons, ils ne peuvent pas être utilisés pour l'Université des sciences et technologies de Hanoï. Par conséquent, si je veux intégrer l'université, je pense que je dois passer de nombreux examens et, parallèlement, envisager une admission avec un certificat IELTS de 7,5 et le deuxième prix d'excellence en chimie de la province. »

An est l'un des premiers élèves de la classe 12A4 du lycée pour surdoués de Phan Boi Chau à participer au test d'évaluation des compétences cette année. Cependant, d'ici la fin du programme de terminale, la plupart des élèves de la classe devraient s'inscrire à cet examen dans l'espoir d'une admission anticipée à l'université. C'est pourquoi, lors de la 4e session d'examens de l'Université nationale de Hanoi, organisée à l'Université Vinh, environ 2 000 candidats se sont inscrits et de nombreux autres souhaitent le passer, mais sont actuellement surinscrits.

Élèves de terminale du lycée-internat pour minorités ethniques n° 2. Photo : My Ha

Alors que l’entrée à l’université devient de plus en plus difficile pour les candidats utilisant la méthode d’admission basée sur les résultats de l’examen de fin d’études secondaires, les candidats ont dû faire preuve de flexibilité et de proactivité en choisissant de nombreuses autres options pour augmenter leurs chances d’admission.

Pham Minh Tuan, élève de la classe 12A1 du lycée Nguyen Xuan On (Dien Chau), souhaite se présenter au concours d'entrée en Automatisation de l'Université des Sciences et Technologies de Hanoï. Étant une université de premier plan, Tuan estime qu'il lui sera difficile d'être admis s'il ne compte que sur ses résultats au baccalauréat. Il se concentre donc sur la révision pour passer deux autres examens, l'examen d'évaluation de la réflexion et l'examen d'évaluation des capacités, même si ce n'est pas chose facile.

Je me sens débordé car je dois étudier de nombreuses matières et passer de nombreux examens. Cependant, je me suis fixé comme objectif de terminer l'intégralité du programme de terminale d'ici fin mars et de consacrer chaque jour à mes révisions.

Pham Minh Tuan, classe 12A1, lycée Nguyen Xuan On (Dien Chau)

Avec Tuan, son camarade de classe Hoang Huu Quang - classe 12 A5 Nguyen Xuan On High School (Dien Chau) bien qu'il ait l'avantage d'un IELTS 8.0, Excellent étudiant provincial en anglais, Quang continuera à participer au Thinking Assessment Test et à passer l'examen SAT pour augmenter ses chances d'être admis en informatique - 1 des 2 majeures que l'Université des sciences et technologies de Hanoi ne prend pas en compte dans les résultats des examens de fin d'études.

Selon Nguyen Xuan Hung, directeur adjoint du lycée Nguyen Xuan On, bien qu'il s'agisse d'une nouvelle méthode d'admission, le lycée Nguyen Xuan On a accueilli environ 200 élèves à l'examen séparé rien qu'en 2022, principalement parmi les bons et les excellents élèves. Par conséquent, pour garantir l'examen de fin d'études de 2023, l'établissement doit adapter son programme et ses méthodes pédagogiques afin de développer les qualités, les aptitudes, la capacité de réflexion et la capacité à résoudre des problèmes pratiques, afin d'aider les élèves à participer aux examens d'évaluation des compétences et de la réflexion, et ainsi leur donner davantage de chances de choisir leur université préférée.

Le département de l'Éducation de Nghe An s'efforce également d'adapter ses programmes aux exigences actuelles en matière d'études et d'examens d'entrée à l'université. À l'heure actuelle, les établissements scolaires mettent en avant les nouveaux points de l'examen de fin d'études et de l'examen d'entrée à l'université afin de faciliter l'orientation professionnelle et de préparer les étudiants aux nombreux examens importants à venir.