Необходимо эффективное и долгосрочное решение проблемы прикомандирования преподавателей в департаменты образования.

Народный комитет провинции только что издал Директиву № 26/CT-UBND о выполнении задач нового учебного года для секторов образования, обучения и профессионального образования.

Соответственно, исходя из практической ситуации в области, Народный комитет провинции поручает руководителям управлений, филиалов и секторов провинции, председателям народных комитетов районов, городов и поселков, руководителям образовательных и учебных заведений области сосредоточиться на развертывании и эффективной организации реализации задач и решений в сфере образования, обучения и профессионального образования на 2023-2024 учебный год.

В частности, существуют три прорывные задачи и решения: необходимо обеспечить всестороннее качество образования, улучшить образование в районах проживания национальных меньшинств, горных районах и неблагополучных районах.

Чтобы сделать это хорошо, необходимо продолжать возглавлять и направлять серьезное выполнение резолюций и планов по улучшению качества общего образования, образования в районах проживания национальных меньшинств и горных районах; Планировать обеспечение качества общего образования, создавая прорывы в фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании; осуществлять расширенную образовательную деятельность, выстраивая модель работы национальных школ-интернатов нового типа; модели «комнаты помогают комнатам», «школы помогают школам», «предметные группы помогают предметным группам».

В то же время продолжать руководить синхронной и научной реализацией.Программа общего образования2018; применять инновационные методы обучения для обеспечения качества во всех классах; совершенствовать преподавание иностранных языков, информационных технологий, STEM-образования, а также жизненных навыков и мероприятий по безопасности для учащихся. Разрабатывать педагогические и практическое образовательные проекты, основанные на сообществе и для него. Поощрять разработку школьных планов для доступа к передовому и интегрированному на международном уровне учебному контенту.

Провинция также указала на необходимость формирования команды преподавателей и руководителей образовательных учреждений, обладающих соответствующими качествами, способностями, энтузиазмом, ответственностью, видением и креативностью.

В частности, особое внимание уделяется переподготовке и повышению квалификации преподавателей и менеджеров в соответствии с национальными и международными стандартами, отвечающими требованиям развития способностей и качеств учащихся.

В то же время необходимо проанализировать и конкретно оценить ситуацию с откомандированием учителей для работы в Департаменте образования и профессиональной подготовки, чтобы иметь соответствующие, эффективные и долгосрочные решения; координировать и консультировать по вопросам выпуска политики в поддержку государственных служащих, работающих в Департаменте образования и профессиональной подготовки, обеспечивая поощрение ответственности, связанной с законными правами.

Кроме того, необходимо продолжить выполнение работнабор учителейПри пополнении штатного состава учителей провинции центральным правительством кадровый состав должен быть строгим, справедливым, объективным и своевременным.

В этом учебном году необходимо продолжать активное взаимодействие и сотрудничество с местными органами власти и местными подразделениями; укреплять международное сотрудничество в области развития образования и профессиональной подготовки, подготовки высококвалифицированных кадров, особенно в области цифровой трансформации образовательного сектора провинции. В частности, необходимо внедрять и тиражировать эффективные модели школьного образования в провинции; продолжать исследования и обмениваться опытом с местными органами власти для дополнения и совершенствования, чтобы обеспечить повышение качества образования в Нгеане. Руководить серьёзной и научно обоснованной реализацией Программы общего образования 2018 года на уровне средней школы для иностранных лаосских студентов (расширенное сотрудничество провинции), организовать набор учащихся для начала базового обучения вьетнамскому языку с 2023-2024 учебного года.

Помимо прорывных задач и решений, провинция также предложила восемь ключевых задач и решений. В частности, необходимо разработать политику и механизмы в сфере образования, построить и перепланировать школьную сеть, обеспечить финансирование, материально-техническую базу и учебное оборудование.

В этом учебном году весь сектор образования продолжает внедрять инновации в управление сектором и школами, создавать комплексную образовательную среду и эффективно реализовывать образовательные цели на каждом уровне и в каждом классе.

Что касается высшего образования, провинция требует завершения и утверждения проекта объединения педагогического колледжа Нгеан и колледжа культуры и искусств Нгеан в экономический университет Нгеан с переименованием университета в университет Нгеан. К 2045 году Нгеан стремится стать учебным центром Северо-Центрального региона и всей страны.

Одновременно с этим решительно направлять и продолжать внедрять решения, направленные на повышение качества и достижение целевых показателей охвата всех уровней и видов обучения; активно привлекать иностранных студентов к обучению и исследовательской деятельности в высших учебных заведениях провинции; синхронно внедрять решения, обеспечивающие соответствие учебных планов и повышающие качество обучения; создавать и внедрять модели интеллектуальных университетов, отвечающие требованиям модернизации учебных заведений и подготовки высококвалифицированных кадров для удовлетворения потребностей цифровой трансформации.