义安省职业培训：“量”与“质”并存

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宜禄经济技术学院今年中级课程招生名额为200个。但截至目前，该校只招收了140名学生。学生人数目标2020年的学生人数也比去年减少了50人。由于运营预算取决于学生人数，招收的学生数量不足肯定会影响学校教职员工的生活。入场年度的。

学生们被分批前往北义安经济技术学院参加职业培训。图片来源：MH

该校副校长梁英俊先生表示：“虽然义禄县面积较大，但由于毗邻省内许多大型职业学校，招生情况并不理想。尤其是来自郊区乡镇的学生，他们往往更倾向于前往荣市接受职业培训。”

相反，宜春和宜泰地区的学生往往选择在库阿罗镇的职业学校就读。该校目前的招生对象往往集中在宜文、宜安、宜桥以及一些与演州县接壤的乡。然而，这些乡离学校较远，而且没有公交车，学生们往往不愿去很远的地方上学……”

学校代表也承认，职业学校与当地学校之间的联系并不顺畅，因此每年该专业方向的学生人数以及想要学习一门手艺的学生人数都未能得到充分的审核和了解。即使是在区继续教育中心就读的学生，也有很多对在学校学习一门手艺不感兴趣，尽管两所学校距离很近。

北义安经济技术学院中级班招生工作已基本完成。完成目标很难，留住学生更是难上加难。目前，据学校统计，每年有近20名中专生辍学，原因包括：学了手艺却苦于学习无聊、被拉去打工、没有明确的职业方向等。

此外，只有免除职业培训费的学生才能入学；尽管学校每年只有大约40个“自费”名额，但几乎从未招满学生。学校培训部门负责人阮日光先生也表示：“通常为了招收学生参加职业培训，我们必须把范围扩大到杜良县。”

在招生过程中，老师需要上门四五次进行宣传、动员和说服。然而，当学生厌倦学习时，很难动员他们回来。目前的问题是，许多家长对职业培训缺乏了解，无法为孩子提供职业指导。因此，很多情况下，在学生入学后，我们仍然需要继续提供建议，并介绍可供选择的职业。

义安少数民族中学的缝纫课。图片来源：MH

在山区，尽管教师们“走巷逐户敲门”，动员学生入学，但职业培训招生依然十分困难。归州县职业教育和继续教育中心主任裴黄宝先生表示：“两年多来，我们一直与经济-工业-手工艺学院合作，招收在校的中级学生和就​​读高中的学生。”

然而，该计划仅得到了贵州高中学生的支持，他们以职业培训和文化教育的形式接受了培训。尽管我们每年的调查显示，贵州有数百名学生在九年级后辍学，但仍然招不到学生。目前，整个中心只有33名学生，分别来自十年级、十一年级和十二年级。今年，贵州县约有850名初中毕业生。其中，只有约600名学生升入十年级，我们走访了其余250名学生的家，但最终，去年我们只招收了5名学生进入GDTX系统学习，并动员他们继续学习中级职业培训。

目前，全省共有65所职业培训机构，其中包括9所高等院校、14所中等院校、20所职业培训中心和22所注册从事职业培训活动的机构。其中，3所学校被政府选定为优质学校建设项目投资院校，16所学校被劳动荣军与社会部选定为各级重点职业投资院校，其中国际级职业13个，东盟级职业9个，国家级职业36个。

为鼓励职业培训，义安省每年拨款数百亿越南盾用于资助培训对象。仅在2020年，就为11000多名培训对象提供了职业培训资金，其中包括1700多名大学阶段的培训对象、近5000名中级培训对象和4600多名初级培训对象。此外，该省还为自费培训学校设立了3100多名培训对象。

“数量”多，但“质量”得不到保证

义安省每年的职业培训招生规模相当庞大，近20%的中学生（约8000名九年级学生）被送往职业培训学校。此外，义安省还有近40%的高中生（近10000名十二年级学生）未能考上大学。

但近年来，职业院校招生工作做得好的却寥寥无几，部分原因在于目前职业院校的办学条件、教学设备、师资队伍等方面还不能满足学生的需求。

在归州县继续教育中心学习继续教育课程和参加职业培训的学生。图片：Duc Anh

在义安民族寄宿中学，虽然学校目前有土木电气、焊接、兽医、服装缝纫4个专业，近500名学生，但教师人数只达到70%左右，很多专业还得从其他学校聘请客座讲师进行培训。

义禄技术经济学院近年来学生人数持续减少，部分原因在于师资力量不足。具体来说，尽管学校目前设有7个专业、12个职业班，学生约400人，但教职工仅有7人，其中汽车修理专业教师3人，焊接专业教师1人，电气专业教师3人。由于师资不足，学校目前正在从其他学校聘请客座教师。由于师资不足，目前所有教职工都被提拔为班主任，有的甚至同时担任两个班的班主任。

目前，企业对技术工人的需求很大。然而，许多学生仍然更愿意工作，而不是去上职业学校。图片：MH

具体来说，桂风县继续教育和职业培训中心虽然已合并近三年，并一直承担着同样的文化教学和职业培训职能，但目前却没有职业教师。近年来，该中心虽然计划协调招收中级职业学生，但实施起来遇到了很多困难，难以实施。

劳动荣军与社会部职业培训处处长黄士选先生也表示：“目前，部分职业培训劳动力的质量还未满足企业和劳动力市场的生产、经营和服务需求。此外，部分职业培训机构的培训能力仍然有限，特别是培训设施和设备缺乏、不同步、陈旧……”

此外，教师和管理人员团队职业教育职业院校专业结构不合理，影响了职业院校的培养质量。另一方面，学校之间的职业结构仍然重叠，布局不合理，仅侧重少数几个重点职业，导致招生不均衡，职业院校之间形成“恶性竞争”。

目前，义安省熟练劳动力比例仅为65%。 图片：MH

同时，职业培训机构与企业之间的协调衔接不够紧密，很多企业对职业培训活动中的权利和责任认识不清，尤其是很多单位在工资发放上对技能型和非技能型劳动者的利益进行“均等化”，导致很多劳动者对职业培训缺乏兴趣。