让书籍成为学生的朋友
（Baonghean.vn）- 互联网、手机、社交网络以及其他诸多因素的发展，导致如今的年轻人对书籍的兴趣下降。因此，无论年龄大小，在学校中构建和发展阅读文化都至关重要。
为贫困学生送去书籍
儿童节和好书活动是为了响应越南图书与阅读文化日每年4月21日，由Xa Luong幼儿园（Tuong Duong）主办。虽然只是在幼儿园这个小规模开展，但活动吸引了大批学生、老师和家长的参与。
读书节也成为了一场充满意义的文化庆典，例如以孩子们喜爱的故事为主题的创作剧、“学前教育好故事学习”金钟奖征集大赛等。这些作品以学前儿童纯真的视角，以天真烂漫的语言，将故事生动形象地呈现出来，传递出许多意味深长的信息。
尤其值得一提的是，参加金钟奖比赛，是学生们展示自己对在学校和家里所学故事理解的机会。在本次活动中，学校家长也首次体验了作为救援人员参与其中的乐趣。
沙良幼儿园的“儿童与好书节”意义非凡，项目展出并拍卖了各班师生创作的100多幅石画，并向困难学生捐赠了阅读灯。许多家长也纷纷购买石画，支持学校为图书馆购置书籍，并在偏远学校设立阅读角。
由于新基县地处偏远山区，拥有好书和好故事对新合乡的学生们来说似乎仍然遥不可及。或许正因如此，今年新合少数民族寄宿小学和中学图书节暨读书文化活动的主题是“赠好书——买真书”。
此次活动中，除了班级举办展览、推介好书之外，学校还发动家长、学生和老师向学校图书馆捐赠书籍。
校长陈国孟老师对此作了更详细的介绍：“我们学校有700多名中小学生，孩子们都是少数民族，来自贫困和近贫困家庭的孩子占了50%以上。他们的处境非常艰难，因为他们的父母很多都在外地打工，他们自己和祖父母住在一起，所以他们的精神生活得不到太多关注。”
除了上学，他们回家后主要就是看电视、玩手机，或者去河边小溪边玩耍。阅读也很少，因为他们没有阅读的习惯，也没有书可以学习。这对他们的成长影响很大。
为了鼓励学生热爱阅读，在学校营造学生的阅读空间，近年来，新合少数民族寄宿中小学还兴建了学校图书馆。
但由于学校条件艰苦，缺乏资金投入，藏书数量不多，适合学生年龄阶段的书籍就更少了。
随着“赠好书，买真书”项目的实施，学校首次组织了全校范围的图书捐赠活动。项目结束后，学校共捐赠了700多本图书，这些图书将成为学校学生宝贵的知识来源，让他们有机会阅读、探索，并逐步促进学校的阅读文化建设。
在学校建立阅读文化
阮维贞中学图书馆（义禄校区）是学校图书馆中在阅览室、藏书量和学生体验阅读空间方面投资较为系统的图书馆之一。自图书馆投入使用以来，它已成为学校师生的常去之所。
来到图书馆，除了可以找到科目补充材料和适龄书籍外，学校的学生们还可以阅读许多由校友撰写和捐赠的书籍。通过每本书和分享的故事，学生们不仅获得了更多的知识，还学到了许多宝贵的教训，对他们的成年之旅意义非凡。
阮维桢高中图书馆的另一个特色是，除了数千册珍贵图书外，学校还在阅览室配备了多台电脑，方便学生在线查阅和搜索信息。近期，学校还计划与省图书馆对接，建设电子图书馆，帮助学生充分利用电子图书资源。
学龄儿童读书可以丰富他们的心灵，帮助他们获得许多其他技能，补充学习内容。我们学校定期举办图书馆活动，孩子们通过阅读书籍的习惯，减少了玩游戏和使用手机的次数，转而进行更健康、更实用的活动。
如果说过去的学校图书馆主要提供教科书和参考书来补充学习，对学生的吸引力不大，那么现在越来越多的学校开始重视建设学校图书馆，将图书馆打造成真正的阅读文化空间。
在阮诗萨高中（Thanh Chuong），自本学年开始，学校启动“智慧屋”模式——全球“智慧屋”体系第151个成员——后，这里已成为该校学生无限的学习空间。
这是因为这里目前收藏了数千本涵盖各个领域的书籍。在这里，学生们不仅可以读书，还可以参加许多其他活动，通过与众多不同领域的专家进行面对面或线上的定期交流和联系。
除了打造阅读文化空间外，学校还成立了读书俱乐部，定期开展各种读书文化活动。最近，学校在3月底组织了以“终身学习——时代的潮流”为主题的总结写作会。
此前，经过近2个月的启动，阮氏萨克高中还成功举办了以“越南-国家-人民”为主题的校级“读书文化”大赛。
在170篇参赛作品（包括文章和视频）中，该校学生有机会通过阅读过的书籍表达自己的感想，例如《通往传奇人物张本之路》、《残酷的童年》、《来自越南战争时期的家书》、《邓水镇日记》、《战争的悲哀》等。从这些故事中，学生们与自己建立了联系，学到了许多有意义的教训，表达了他们对和平与幸福的渴望。
我们努力在学校打造多个智力游乐场，培养学生的阅读文化。除了书籍带来的价值之外，这些体验也让学生有机会表达自我、抒发情感，并有助于培养对未来的梦想和抱负。
