教育培训司司长与教师和工人对话

省委委员、教育培训厅厅长泰文成同志主持会议。省委委员、省劳动联合会主席可文心同志，地方领导、各部门代表以及教育培训厅干部、教师和工作人员近300人出席会议。图片：MH

基层还存在不少问题和困难。

这是教育培训部门第二次组织与教师和工作人员的对话会议，也是第一次与三角洲地区的县级机构进行对话。对话会上，许多来自学校和教育培训部门的意见被转达给学校。

其中，重点关注问题教师短缺特别是幼儿园和小学的教师。同时，在教育部门，由于人员配备不足，活动面临很多困难。

教育培训司副司长李道功解答有关教师培训和教科书更新的问题。图片：MH

针对这一问题，杜良县教育培训厅厅长阮达泰表示：杜良县中学14年来一直没有招聘教师，但中学教师仍然过剩，而小学却缺乏教师，无法招聘教师，尤其是新规定要求教师必须具有大学学历。

最近，该部门有8个小学教师名额，但只招聘了4名教师。教育部门目前只有3个职位，并有8名借调人员。这使得该部门的运营非常困难，人员经常出现波动。此前​​，义安省教育厅也曾向内政部提交文件，要求增加7400多个职位，但至今仍未落实，这给学校的教学组织带来了困难。

会议上，来自安山县和新岐县贫困乡的许多教师也表达了担忧，因为他们目前正处于“交换”阶段，考虑承认特别困难的地区。同时，许多寄宿学校依赖国家补贴。从2021年起，如果这些学校不位于优先地区，那么举办寄宿学校将不再可行。

教师们就学校教师短缺问题发表看法。图片：MH

关于对话会，教育工会此前已收集了杜良、安山、清章、新祺4个县干部、教师和职工的意见。

其中，提出52条建议，涉及干部、教师、工人、组织工作、干部、业务工作、竞赛和奖励等财务问题和政策以及其他一些问题，例如：学校软件的使用、教育培训部下属单位转学规定、学年评估和排名形式……

优先安排师资

对话会上，教育培训司各部门代表本着开放、坦诚的精神，直接解答了教师们的疑问和意见，并听取了一些超出本部门范围的意见，汇总后转发给相关司局。

教育培训部部长泰文成在对话会上发言。图片：MH

省劳工联合会主席卡文心同志在会议上发言，对教育部门举办的对话活动给予高度评价，认为这体现了对基层的关心、责任感以及学习和倾听基层的精神。

省总工会将秉持责任，继续陪伴企业开展对话活动，协调解决困难和障碍，确保单位工人的权益。本次会议结束后，省总工会主席还希望，为了工人的利益，在基层组织更多对话活动。

在对话环节结束时，教育培训司司长泰文成分享了当前面临的困难和不足。根据教师们的意见，司长还提出了下一步的解决方案，即继续建议为教育部门增聘人员。

与此同时，未来重新规划学校网络尤其是逐步合并小型学校和偏远学校，以提高教育效率。这也是行业重新规划人员和专业问题的基础……

关于师资队伍问题，教育部领导还肯定，省和教育行业一直非常重视，特别重视培训和提高师资队伍素质，为更换教材和新的通识教育课程做好准备。

新基小学学生的新课程数学课。图片来源：MH

然而，教育部也希望，未来一段时间，学校校长和教师必须转变思维，创新教学方法。此外，地方也应注意将教师作为创新过程成功与否的首要因素，及时表彰和奖励在教学中积极主动、取得成效的教师。

教育培训司司长表示，通过此次会议，教育培训司将发挥职责，引导各级政府、各有关部门、各分支机构逐步出台政策措施，逐步化解困难，确保教育工作取得实效，实现既定目标。