奇山山区提出疫情期间教学解决方案

静阳 August 31, 2021 11:02

(Baonghean.vn)- 契山山区结合当地特点,出台了既能确保防疫,又能在各级教育中有效实施的教学政策。

困难

2021-2022学年,启山教育共有来自71所幼儿园、小学和中学的学生22797人,总班级数为1030个,比上一学年减少了36个班级。新学年即将到来,但启山教育也面临着诸多亟待解决的问题,其中就包括如何实施线上教学。

实施在线学习的首要困难是该县的电信基础设施缺乏保障,许多村庄至今仍未接入国家电网和互联网。根据县经济基础设施部门的报告,目前奇山县193个村庄中,有近80个村庄尚未接入电网和互联网。

Các cô giáo mầm non Keng Đu vệ sinh trường lớp chuẩn bị năm học mới
景都幼儿园的老师们正在打扫教室,为新学年做准备。图片来源:Tinh Duong

在接到教育培训部关于在新冠疫情背景下开展在线教学的正式通知后,该部门立即指示学校对全区学校开展在线教学的条件进行调查。通过对学校的调查,在区中心学校,拥有设备(智能手机、电脑等)和互联网连接并能够参与在线学习的学生比例仅为50%左右,而在其他学校,高达93%的学生无法在线学习。

“本学年,北里一小学共有19个班级,342名学生,分布在5个校区。根据学校的统计数据,只有约5%的学生能够进行线上学习。由于该乡是一个特别困难的乡,贫困和近贫家庭居多,Pha Coong、Phia Kham 1、Phia Kham 2和Na Kho四个校区没有电力和互联网接入,因此无法进行线上教学。”该校校长段志忠先生说道。

Cô giáo điểm bản Huồi Bắc, trường TH Bắc Lý 2
会北村北里二小学的老师。图片来源:Tinh Duong

除了设施方面的困难外,开学初期,尤其是一二年级学生的教学方法也令人担忧。上一学年也受到疫情的影响,许多孩子缺课,尤其是在学龄前儿童学习字母的最后几个月。与此同时,一年级学生需要老师从一开始就进行直接的培训和指导。尤其是在他们刚开始学习写字的时候,他们需要老师手把手地指导他们写的每一笔。

“纳科村有59户人家,但都是贫困户和近贫户。这里的学校有两个班,30多名学生(三、四、五年级的学生在巴里一小学寄宿学校就读)。村里没有电,也没有网络,所以无法进行在线教学或其他形式的电视教学。漫长的暑假过后,如果学生们得不到老师的直接指导,他们肯定不会读写。”纳科村一班班主任阮氏贤老师说道。

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新学年到来前的会北村学校(北里郡,奇山县)。图片来源:Tinh Duong

在中学阶段,网络教学设备匮乏的情况也同样存在。北黎少数民族寄宿中学共有11个教学班,372名学生,但经过学校审核,只有92名学生拥有符合要求的设备。在线教学

“本学年,学校有90名六年级学生将开始实施新的通识教育课程。虽然暑假期间,我和六年级的老师们参加了六年级教学方法的培训班,但如果我们不直接在课堂上授课,我们学校的学生就无法吸收这门学科的知识。” 北里少数民族中学的文学老师阮氏琪女士说道。

Điểm trường Huồi Pốc, Trường Tiểu học Nậm Cắn 2
Huoi Poc 学校、Nam Can 2 小学。照片:Tinh Duong

启山市实施在线教学的另一个需要重视的难点是,家长管理和指导学生在家在线学习的水平和能力仍然有限且不足。虽然在条件优越、设施有保障的地区,大多数家长愿意为孩子配备学习工具,但在他们心中,还是担心孩子过早接触智能手机、平板电脑会影响视力,容易沉迷于游戏、电子游戏等不健康的文化产品……一些家长认为教学是学校和老师的责任,自己工作忙,或者没有这方面的专业知识,无法指导孩子学习。

启山县教育培训局局长潘文切表示:“其实,上一学年我们组织了线上教学,但仅限于市区、条件较好的地区或乡镇中心。其余地区由于很多地方没有网络、没有电话,以及一些家长对孩子的学习漠不关心,线上教学无法开展。启山县共有126个村庄,其中约一半没有通电,线上教学不可避免。这段时间,启山县教育部门上下都在为新学年做准备。教育局和学校也为线上教学创造了条件,但大规模实施线上教学难度较大,许多学校感到困惑。因此,启山县教育部门将提出方案,征求省政府的单独意见。”

每个级别都有一个模型。

就实际情况而言,在新冠疫情地图上,奇山县目前处于绿色区域(低风险区域)。目前,奇山县全县新冠疫情基本得到控制;在外地务工返乡的居民正在接受隔离和严格管控。在教育方面,寄宿学校模式在维持学生人数和提高教育质量方面发挥了良好作用,并需在教学中进一步推广,确保防疫原则。奇山县教育部门将结合具体情况,提出在当前疫情下实施教学方法的解决方案。

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纳科学校(北里一校,奇山县)仍然面临诸多困难。图片:Tinh Duong

具体来说:对于学龄前儿童,行业建议在全省疫情完全控制和稳定之前,不进行儿童的集中保育和教育。

对于小学阶段,对于条件艰苦、偏远地区的学校和教学点,学校将派教师到校点开展直达教学,因为这些教学点实际位于偏远乡村,社区防疫团队管理非常严密,不存在疫情传播风险。对于寄宿制学校,将根据具体的防疫方案组织集中直达教学,例如:实行严格管理,不允许学生离开校园,尽可能限制教职员工回家,在校内落实社交距离规定,合理安排学习时间等;仅在条件优越、具备线上教学条件的地区组织线上教学。

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北里一小学(Ky Son)为新学年做准备。图片:Tinh Duong

对于中学阶段,业界针对每种具体的学校模式提出了选择。寄宿制、半寄宿制学校将根据防疫方案组织集中授课。区政府将对所有学生进行入学前检测(集中采样),严格管理,不允许学生离开校园,尽可能限制教职员工回家,在校内落实社交隔离措施,合理安排学习时间,减少大型集会……只有芒森镇学校等地势较好、设施条件相对完善的学校将开展线上教学。

高中阶段将按照教育培训部的计划开展线上教学。

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桂山县芒龙二号小学寄宿生。图片来源:Tinh Duong
“新冠疫情背景下的教学工作十分复杂,无论是线下授课还是线上授课,启山县教育局都指示各学校严格落实教育培训局精神,尽量减少课业负担,不要给学生造成过重的学习压力。教学活动要确保正确的教学原则,不让学生的知识链断裂,精神状态、学习意识和学习态度下降。疫情稳定后,学校要充分利用一切时间,在学生无法到校上课期间组织教学,补充知识。”——县教育培训局局长潘文切先生肯定地表示。

奇山县教育局目前提出的方案非常适合当地实际情况和具体情况。县政府将向省教育厅和教育培训厅提出建议,同时指导各级各部门协调落实,确保在新冠疫情背景下有效开展教育工作。

魏氏权女士 - 县委常委、奇山县人民委员会副主席

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