义安省学校心理健康护理政策与实践研讨会

11月26日上午，省人民委员会组织召开了“义安省学校心理健康护理：从政策到实践”研讨会。

学校心理辅导工作困难重重

近年来，教育机构和组织越来越重视这些活动。心理咨询在学校。其中，政府颁布了关于环境建设的第80号令。教育安全、健康、友好，防止校园暴力；教育培训部颁布了第31/2017/TT-BGDDT号通函，指导开展高中学生心理咨询工作，以及第33/2018/TT-BGDDT号通函，指导学校开展社会工作。

最近，教育和培训部还于2022年6月1日发布了第1442/QD-BGDDT号决定，关于2022-2025年儿童和学生心理健康教育计划，强调需要开发、试行和复制改善学校心理健康的模式。

然而，截至目前，全国约70%的学校仍然没有规范的学校心理咨询室，缺乏咨询专家，导致学生得不到及时、恰当的支持，从而引发校园暴力增多、自残及伤害亲人、抑郁症增多、缺乏自我保护技能等后果……同时，导致青少年心理健康和社会心理问题的原因有很多，例如信息技术的发展、社交网络的普及、家庭、学校的建设、社会对心理健康和社会心理问题的认识等。

现实也表明，尽管近年来国家重视并着力出台规范社会工作与心理咨询活动的政策文件，但学校心理咨询与社会工作政策的实际落实仍面临诸多局限性。

此外，政策法规尚未满足实际需要，相关方协调还不够紧密和同步，实施团队的政策和岗位设置没有得到明确规定，实施资金来源有限……

建设安全和包容的学校

省人民委员会副主席裴廷龙在研讨会上发表讲话时表示，此次研讨会是在全国和义安省仍然发生多起与学校心理问题有关的事件的背景下举行的。

这也是令人担忧的问题，根据世界卫生组织（WHO）的最新统计，在全球范围内，每七名10至19岁的青少年中就有一人患有精神障碍，占该年龄段全球疾病负担的13%。

在越南，联合国儿童基金会（UNICEF）和越南劳动、伤残军人和社会事务部2021年的一项研究估计，约有15%至30%的9至19岁越南年轻人患有焦虑、抑郁、孤独和注意力缺陷多动障碍等心理健康障碍。

义安省人口超过300万，其中包括80多万0至16岁的儿童。与许多其他地区一样，义安省也面临着社会和心理健康方面的风险；数字时代的风险；校园暴力和虐待；焦虑、抑郁、绝望感以及消极、非法和自我毁灭行为的出现。

心理问题不仅直接影响学生的学业成绩，还影响他们的整体社会、情感和行为发展。

裴廷龙同志表示，如果不及时发现并干预，这些困难可能会导致严重后果。因此，提高社区，尤其是学校环境中学生的心理健康意识至关重要。

基于上述事实，本次会议的发言将为新形势下的青少年心理学提供理论和实践依据。会议将探讨影响青少年健康和社会心理的因素。与会代表还讨论了学校社会工作活动和心理咨询的政策。

一些关于社交网络的使用和青少年的心理社会特征的论文也评估了新教育背景下义安学生的现状和当前问题。

我们将通过工作坊，提出解决方案、宣传方案和心理咨询方案，帮助青少年在家庭和社会中提升学习和情感能力，构建安全包容的学校环境，提升新形势下中学生的心理健康水平。