8X、9X届全省优秀教师竞赛毕业生代表

Trinh Thi Hong 老师：对自己的职业感到自豪

Trinh Thi Hong 老师出生于1989年，从事教师职业已有十余年。在加入光忠中学之前，她曾在演州二中担任多年的物理老师。

这位女教师也取得了令人印象深刻的成就，她曾两次获得荣市大学物理教育学院毕业生代表的荣誉。虽然她并非在荣市长大，但在与荣市结缘近20年后，她已将这里视为自己的第二故乡，因为这里有她的家人、同事、一所她想长久陪伴的学校，还有她的学生们……

来到省优秀教师竞赛她还参加过3次市优秀教师竞赛，有一次孩子2个月大的时候就参加了，还有一次是疫情期间参加市优秀教师竞赛。

第三次考试，她荣幸地成为自然科学（物理）科目的市毕业生代表，并以此为基础参加了省优秀教师竞赛，并出色地获得了一等奖，这个成绩似乎并不令很多同事感到意外。

谈及本次比赛，郑氏红老师分享道，虽然比赛只持续了不到一个月，但对她个人而言，比赛的准备并不是以月或周来计算的，而是一个日积月累的过程。

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我认为报告中关于提高教学质量的措施部分是我准备得最用心的部分，当时我制定了一份报告，题目是：设计和构建一些自然科学领域的Stem主题，以培养学生的能力。事实上，这个主题总结了我长期以来在学校直接教授Stem课程的历程。

Trinh Thi Hong 老师

据郑氏红老师介绍，4年半前，Stem教学仅在少数班级中应用，教师们往往犹豫不决，因为关于Stem的文献不多，也没有完整系统的培训课程。

但作为一名物理老师，这门应用性极强的学科，她将Stem教学法运用到课堂教学中，鼓励学生研究知识，创造产品：“有成功的产品，也有失败的产品，但创造出来之后，学生犯下的知识错误会被深深地刻在脑海里，从而更好地记住课程内容。” 通过Stem课程，学生可以培养沟通、解决问题等技能，以及学习和掌握知识的自信心……洪老师说道。

凭借扎实的功底和多年的教学经验，Trinh Thi Hong 老师在实践考试中并没有遇到太多困难。在组织课堂教学时，Trinh Thi Hong 老师常常不墨守成规，而是大胆提出自己的观点和方法，激发学生的兴趣。最终目标是让学生能够轻松吸收课堂知识，并解决课堂上提出的问题。

作为一名年轻教师，她不断学习，并不断接触信息技术，以便将其应用于课堂教学。三年前，新冠疫情中断了教学，为了让学生能够更轻松地学习，她率先制作了物理实验视频。后来，许多视频的观看次数都超过了2万次。

这位女教师，尽管孩子尚在襁褓中，身兼数职，但每当看到荣市大学举办与她专业相关的研讨会时，她都会勤奋地参加，希望能学到新的知识。她坚持不懈地学习，因为她不想落后，这也是她对自己职业的骄傲和责任。

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我参加过很多市级、省级优秀教师的比赛，但从未觉得这是负担。相反，我参加比赛是因为我对自己、对自己的职业感到自豪。这些年来，我一直与我的职业为伴，所以从未感到疲惫。对职业的热爱也让我有坚持下去的动力。

Trinh Thi Hong 老师

郑氏红老师的热情和责任感也让她赢得了学生和同事们的喜爱。光忠中学校长阮氏兰女士分享道：虽然她是一名年轻教师，但郑氏红老师始终是学校的先锋，引领学校的诸多举措，尤其是在将信息技术应用于教学方面，并且乐于与同事分享。

Trinh Thi Hong 老师也是一位负责任、热情、高素质的人，凭借她的不懈努力，获得毕业生代表的称号是当之无愧的！

何氏玉叶老师：

乐趣在于把普通的学生培养成优秀的学生。

胡氏玉叶老师是今年全省参加英语教师大赛的50多名教师中最年轻的女教师，因此，尽管带着全市教师大赛一等奖和特等奖的成绩来参赛，这位1997年出生的女教师仍然坦言，参加全省比赛压力很大。

直到进入正式比赛，展现出自己的能力，她才真正变得自信起来。“比赛第一部分，我首先提出了培养学生口语能力的措施。这是学生们最薄弱的技能之一，因为在主流班级，如果我们组织小组活动，只有成绩好的学生才能获得提升。相反，成绩较差的学生会比较被动地学习。我在报告中提出了‘茶话会’的措施，要求所有学生轮流进行交流。通过在我们学校的实施，经过一个多学期，学生们取得了显著的进步。”

Ngoc Diep老师分享道：永新中学是荣市一所非常特殊的学校。由于各种原因，与许多其他学校相比，这里的学生缺乏来自家庭的关注和关爱，能力也受到限制。

玉叶老师本人曾就读于潘佩珠天才高中，并以优异的成绩毕业于教育学专业。因此，当她刚开始在学校工作时，学校普通学生的学习能力让她感到非常惊讶。惊讶过后，她意识到，必须改变的是教师。

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我很早就开始学习外语，也有很多先进的教学方法可以运用到课堂上。但后来我意识到，我的学生不需要“高深”的东西，而应该学习最基础的东西，严格按照教学大纲和考试题型，这样他们才能真正理解。

何氏玉叶老师

玉叶老师坚信“这不是一天两天就能做到的”，需要一个坚持不懈、陪伴学生的过程。她得到的快乐也很简单，那就是当学生从3、4分进步到6、7分时，班里不再有差生，也不再有自己的学生。值得一提的是，去年学校有两名学生分别考入潘佩珠特优高中和荣大学特优高中。“对我来说，快乐的是看到学生每天都在进步，把普通的学生培养成优秀的学生。教师这个职业也让我感受到来自学生和家长的温暖。这是一份无价的礼物，我非常珍惜。”玉叶老师倾诉道。

为了成为一名好老师，近年来，Ngoc Diep老师不断提升自己的专业技能，如完成硕士课程、报名参加雅思考试来“更新自己”。

在教学过程中，她勇于尝试新方法，激发学生的学习兴趣。对教学的热爱也让她在省优秀教师竞赛中上了一堂精彩绝伦的实践课。她甚至说，如果再教一次这门课，“她大概不会做太多改动”，因为她相信自己的努力和一丝不苟。

凭借这一成就，Ngoc Diep老师也成为今年比赛中最年轻的获奖教师之一。这份奖项不仅是一种认可，也激励着她在接下来的旅程中更加努力，更加坚持自己的工作。