Phu Dien 老师主动开展在线教学，避免网络拥堵

“在线练习纸”实际上是由老师准备的练习，并在Facebook页面和学校网站上分享。在普通的复习大纲中，学生通常需要下载练习纸质版并重复练习，而“在线练习纸”则允许学生直接完成练习。为了激发学生对复习过程的兴趣，题目会提供3到4个答案，学生可以自行选择，类似于选择题。

陈青忠老师和他的同事正在学校检查在线练习表的实施情况。图片：My Ha

更有趣的是，在这种形式下，虽然师生之间没有直接线上互动，但通过预先设计的软件，系统会自动对学生的作业进行评分，只需1分多钟，学生完成后就能知道结果。通过查看分数，教师和学校还能管理每个学生、每节课的学习质量。如果结果不尽如人意，学生可以登录系统多次重做练习，这也是他们练习技能、巩固知识的机会。

《在线练习题》的作者是田连小学副校长陈青忠老师。这也是他和范南忠老师于2019年共同开发的“小学专业管理中信息技术的应用”体验倡议项目软件，刚刚被省人民委员会认定为省级体验倡议。

然而，与之前的课程不同，现在管理软件已改为在线教学。在调整过程中，为了适应学生的需求，练习题设计得生动活泼，引人入胜，寓学于玩。授课内容也根据四个级别的学生进行设计，教师将课程组织成一个系统，以便学生巩固所有知识。

一年级学生的练习题和教师指导。图片：My Ha

这款软件的另一个优点是学生可以和家长一起学习，而且登录和使用起来并不复杂。谈到学生的教学过程，田连小学的曹氏清香老师说道：“设计这些练习题花费了很多时间。但作为回报，我们收获颇丰，学生的热情和家长的支持都得到了满足。此外，老师可以通过练习题的成绩来评估每个学生的学习能力。”

此前，该软件的设计和应用源于奠连小学在学生停课防疫期间开展两个多月线上教学的实践。陈青忠老师进一步谈到这一点：“学校停课以来，我们通过网络消息系统给学生布置作业，或者直接把作业送到每个学生家里。然而，这两种形式对学生的测试和评估都存在诸多不足。”

在线课程操作简单，深受学生喜爱。图片：My Ha

但这种新的家庭作业形式非常有效，因为软件易于使用，可以在所有设备上使用，并可在不同时间使用。此外，使用这种形式时，教师可以完全掌控技术，不必担心网络拥堵，也不会被广告插入课程；更重要的是，他们可以根据学生的能力主动布置作业，而无需依赖在线课程。

软件操作简便，练习内容生动有趣且实用，上线后，甸莲小学的全体家长和学生都踊跃参与。软件还设计了开放性，方便其他学校的学生轻松参与，并取得积极成效。来自荣市的阮氏香老师，她的孩子就读二年级，她说：“朋友介绍我尝试让孩子做这个软件，发现练习内容准备得非常充分，通俗易懂，操作也很简单。孩子们也非常乐意做，因为他们可以自己给练习打分。”

该软件现已在演州县全境推广，并可在更多地区推广，弥补在线教学过程中的诸多不足。图片：My Ha

在整个演州县，继演联小学取得成功后，该软件也得到了广泛接受，并推广到全区41所学校。另一个好消息是，目前该省许多其他教育培训部门也已开展研究，并正在鼓励学校实施该项目。

演州县教育培训局局长梅玉龙先生表示：“在当前学校长期停课的形势下，在线教学是一项必要的工作。特别是‘在线练习题’项目，我们发现它解决了组织在线教学过程中的诸多问题，并且契合许多家长和学校的实际情况。这也是教师们为所有学生提供文字和知识而做出的一项重要努力。”