提前调整适应新方案下的高考

许多科目不再是优势了。

启山县启山中学11C1班的学生Xong Y Thai正在努力攻读C座，以实现考入师范大学的梦想。目前，除了在校学习外，Thai下午还要学习文学、数学和外语。不过，在不久的将来，Thai可能会学习历史、地理，并暂时停止学习外语。

谈到此事，Thai说道：“明年我们只考四门毕业考试，除了数学和文学两门必修科目外，我还会选修历史和地理两门选修科目。这两门科目也算大学入学考试，所以我觉得学习会轻松一些，不会像以前那么紧张。”

本学年是新通识教育计划在高中阶段实施的第二年，高中阶段设有10年级和11年级两个年级。新计划在必修科目和选修科目的选择上做出了诸多改变，也改变了学校的教学方式。在教育与培训部公布2025年高中毕业考试方案后，这种变化更加明显。

因此，从2025年起，毕业考试科目将不再像现在这样包括数学、文学、外语3门必修科目，而是只有4门，其中数学、文学2门必修科目，其余2门为选修科目，共9门科目，包括外语、历史、物理、化学、生物、地理、经济与法律教育、信息技术、技术。

对此，启山高中校长黎文涛老师表示：“自高中毕业考试方案出台以来，我们学校已组织了两次学生咨询会，目的是帮助学生选择适合自己能力、兴趣，而不是感情用事的科目，以便将来选择合适的职业。其实，除了两门必修科目外，选修科目的趋势往往偏向社会类科目。比如，在我校，历史类科目有36%的学生报考，地理类科目有33%的学生报考，生物类科目有30%以上，技术类科目有20%以上，其余的则分散在物理、化学、经济、法学等科目中。尤其是外语类科目，报考的学生比例不到6%。”

不仅山区，教育部出台新考试方案后，平原地区学生的科目选择也发生了很大变化。

南丹二中（南丹郡）10C6班的学生邓氏班红（Dang Thi Ban Hong）分享了这一经历：“我梦想考入河内法律大学，按照传统，我会考C组。目前，我主要备考三个科目：历史、地理和文学。我的同学们也倾向于根据大学入学考试的组别组合来选课，重点是C组和D组。”

关于新通识教育方案下学生的教学现状，南丹二中校长范春富老师表示：“为了落实‘2+2’毕业考试计划，我们开展了学生选修课选择调查。此前，我们还对学生进行了指导和辅导，并安排了与家长沟通的时间，因为这关系到他们毕业后的职业选择。”目前，通过统计数据显示，根据每个班级、根据学生的需求，选修课的选择存在较为明显的差异。

大多数学生倾向于选择自己最有信心的科目，主要关注以下科目组合：数学-文学-物理-化学、数学-文学-历史-地理、数学-文学-历史-经济学和法律。

难以定位

范春富老师也表示，采用2+2的毕业考试方式，学生报到注册毕业证时会比较方便。南丹二高中10、11年级目前每个年级有10个班，其中4个班学生能力强，大部分有考大学的愿望，毕业考试报名比较容易，均呈A、B、C、D组态。

但剩下的6个班，学生主要以毕业考试和就业为主，选修课的选择比较多样化，其中不少学生选修了经济法学、农业技术等专业。随着这种变化，学校的教学也必须做出调整，尽管困难重重。

我们根据学生的入学意愿安排了额外的课程，目前学校开设了许多科目。但是，科目比例差异很大，例如，英语科目注册比例仅为3/10。其余科目，例如历史科目注册比例为6/10，地理科目注册比例为5/10，经济与法律教育科目注册比例为3/10，技术科目注册比例为2/10，物理、化学、生物科目主要仅供参加A、B级考试的学生注册。

这种学生分班制，安排师生比较困难，因为他们可能不在同一个班，而且课时重叠。此外，还存在教师授课过多、课时过长的情况。同时，有些科目教师授课时长不足，不得不改教其他科目。

范春富老师——南丹二中校长

现实也表明，通过学校调研和众多家长、学生的调研，2+2考试方案，2025年高中毕业考试与现行考试制度相比，这算是相当容易的。但除此之外，大学的录取方法也发生了很大变化，所以如果只按照旧方法学习，很难确保万无一失。

谈到自己的担忧，来自荣市黄氏康中学的学生阮平一表示：我看到现在的趋势是，很多大学不优先采用以高中毕业考试成绩为基础的录取方式，也不优先考虑以学业成绩为基础的录取。

相反，主流趋势是将能力评估考试和思维评估考试的成绩作为参考，而这些考试是综合科目较多的大学的单独考试。因此，如果学生只按照模块组合来准备毕业考试和入学考试，那么在即将到来的考试中将会处于劣势。

所以我认为毕业考试不应该只选几门课，而应该均衡学习所有科目，这样才能不至于学得一塌糊涂，背诵得牢，才能参加能力评估考试。但是，如果学习的科目太多，压力也会很大。

尽管令人担忧，但困难在于，目前除了毕业考试方案外，自2025年起，各高校尚未提出任何能力评估考试方案。因此，学生、教师和学校仍在“摸索”寻找合适的教学方向。即便如此，这种变化也将影响未来几年高中生选择学校和专业群体的趋势。

也有不少观点质疑，如果大学招生不再优先考虑专科学校的学生或以成绩录取的学生，那么家长和学生在选择合适的学校和班级时就必须慎重考虑，确保自己刻苦学习、认真参加考试，以满足未来几年的考试要求。