义安老师在黑板上用他独特的绘画引起轰动
阮智行老师以其在黑板上用粉笔创作的才华而闻名于网络社区。选择这种“独特”的形式，这位来自赫尔曼·格迈纳高中（荣市）的老师也选择了一条独特的道路来表达他的热情、奉献精神，并讲述他自己的故事。
是学生的亲属
到目前为止，经过近18年的努力，老师阮智行 (Nguyen Tri Hanh) 至今仍是赫尔曼·格迈纳高中 (Hermann Gmeiner High School)（荣市）唯一的美术老师。
在一所设有三个教育层次的特殊学校，他目前负责从一年级到九年级所有班级的课程。在工作期间，尽管经历过许多困难，但韩先生从未想过离开这所学校。
我的家人住在 SOS 儿童村附近，所以我从小就认识在村里长大的孩子，并且同情他们的处境。
后来，在高中时期教过他们，和他们相处了一段时间后，我更加爱我工作的学校里的学生们了。也许这就是为什么，即使我还有其他机会，我还是留下来了。
阮智行老师
谈及自己的工作，韩老师表示，自己和很多老师一样，努力做好自己的本职工作，努力成为一名模范好老师。
但除此之外，在这所学校，他和许多其他同事花了更多时间与SOS儿童村的学生们在一起，这些孩子们从小就失去了父母，成了孤儿。
谈起学生，老师讲述了他的学生黎文福（阮雄饰）的故事。黎文福自幼失去父母，在村里生活。上学时，老师很同情黎文福的孤单，所以每次黎文福从别处回来，有好吃的，老师都会在保安室里留着给他。后来，黎文福长大，上学参军，师生再次相遇。听到黎文福说起过去老师的点点滴滴的关怀，黎文福感受到了家庭般的温暖，老师感到很惊讶。
巴雄是蒙族学生，多年来一直被老师视为弟弟和亲人，在学习、工作和家庭中始终陪伴着他。巴雄目前是一名厨师，能够独立生活，自食其力。
一生的杰作
阮智行老师自称“擅长在黑板上作画的老师”，尽管在网络社区和“黑板画角”小组里，他的许多作品已经名声大噪：“我不是画家。我也收到过专业人士的展览邀请，但我说我没有作品可以展出。我的大部分作品主要在社交网络上‘直播’，”阮智行老师谈到自己的作品时说道。
Hanh老师原本是学绘画的，从义安省文化艺术学院毕业后，“转行”当了老师。生活多愁善感让他从事了受雇在黑板上画画的工作，主要为同学聚会做准备。
虽然受雇作画可以维持生计，但在画板上画了一年之后，Hanh先生就不再选择以此为生了。因此，他每天能画十五六幅画，现在最多只能接受三幅画，而且都是免费作画。
当我爱上绘画时，我意识到自己的热情所在，也发现了自己不同的一面。于是，我从“工作者”的角色转变为“创作者”，从装饰艺术转向艺术创作，用绘画来构建结构、讲述故事，并传达我的感受。
阮智行老师
选择板书绘画这门艺术，阮智行老师说，这很难。
就我个人而言，我用过油画、水彩和水粉画，但用粉笔在蓝板上画画并不容易：我像个孩子一样开始学习和摸索，因为在越南，没有人教过我，也没有人教过我。即使在世界上，一些亚洲国家也使用粉笔，但它也仅限于在黑板上进行装饰性绘画。
用粉笔作画的难点在于这种材料不会扩散颜色。因此，从握笔的方式到笔触的运用，都需要不同的技巧，需要表演者发挥创造力来传达色彩。
为了创作出深受网络社区和艺术爱好者喜爱的画作，Hanh 老师似乎必须将自己所有的知识和技能都融入到画作中。
看着老师的画作，也能感受到他所传达的情感。他分享道：“《我的母亲》这幅画作仅用一夜时间就完成了，表达了一个孩子未能尽到责任的遗憾。在越南教师节，我画了一幅父亲骑着旧自行车载着孩子的画，以此表达对父母、对作为我们第一任老师和终身教师的敬意和感激。我画了阮富仲总书记“人格光辉典范、生活朴实”的画作，也画了在偏远地区辛勤工作的同事们，他们日夜辛勤地为“农村扫盲”……
画作生动逼真、栩栩如生，虽然只是在黑板上短暂的瞬间，但韩老师的作品却传遍了社会，受到了大家的欢迎。
不仅如此，Hanh 先生还投入了一个名为“传播板书艺术”的个人项目，目标是将这种独特的艺术形式带到全国 63 个省市并直接授课，为全国许多省市的教师组织免费分享会。
作为一名教师和文化艺术工作者，Hanh先生计划重新绘制所有著名的历史遗迹，作为向学生和社区传达文化价值观的桥梁。
热爱黑板画艺术、选择自己喜欢的创作道路，很少有人会想到，阮智行老师的创作场所只是学校保安室的一个小角落。
在那块简陋的木板上，挂着许多已经完成的画作，它们被擦掉，用来创作新的作品，主要是他那些学生的画，比如Phuc，比如Hung，正如Hanh先生分享的，那是“一幅幅生命的画卷”，剩下的空间，他希望有一天，学生们能够不断成长，他会用明亮、鲜艳的色彩，充满爱、希望地为学生们作画……
阮智行老师的部分板书画：
.jpg "Thầy giáo tiêu biểu toàn quốc được bố mẹ học sinh nhờ đi họp phụ huynh")
