荣大学：为3024名高中教师提供学生辅导和支持培训

这是模块5的内容，在师范学校发展计划框架内培训普通教育核心教师，以提高普通教育机构教师和管理人员的能力（ETEP) 2021年。

公立学校的教师通过 Viettel 的 SmartLMS 系统参加培训课程。图片：Hoang Nam

针对高中生的心理咨询与支持并非新鲜事，已实施多年。特别是，2017年，教育培训部发布了第31/2017/TT-BGDDT号通函，规范了学校心理咨询与支持工作。近年来，学校也很好地落实了该通函，帮助学生预防、支持和干预心理问题，营造健康安全的学习环境。

荣大学副校长、ETEP项目管理委员会主任陈巴进博士表示：“在当前条件下实施第五模块，符合通识教育创新的必要要求。当前，在疫情压力下，学生学习方式的转变非常大；校园暴力等与学生心理相关的问题需要全力支持，确保学生拥有健康的身体、良好的精神状态和快乐的心情。”

荣市大学副校长陈伯进博士在培训班开班式上致辞。图片：黄南

为落实培训活动，2021年10月14日至10月16日，荣大学87名骨干教师参加了“普通教育教师培训模块5文件转移培训研讨会”。

2021年，荣大学对普通教育核心教师进行培训，培训内容分为4、5、9三个模块。普通教育核心教师是从清化、义安、河静3省选拔的高中、初中和小学教师。

培训为期16天，普通教育核心教师按照教育培训部ETEP项目管理委员会颁布的普通教育核心机构教师和管理人员培训质量保证流程参加培训，包括：参加直接培训前在主讲教师指导下，通过在线学习系统（LMS）进行7天自学；通过Viettel SmartLMS系统虚拟教室进行2天直接培训；研究和自学7天，完成模块学习内容。

阮林德博士——荣大学教育学院讲师，正在上课。摄影：黄南

11月21日至29日，重点小学教师通过Viettel SmartLMS系统的虚拟教室参加了为期两天的直接培训。在荣大学教育学核心讲师的直接指导下，尤其是第四期模块培训的经验，重点小学教师们积极参与，对参加培训充满信心。

一群高中教师研发的一款科技产品。图片：Hoang Nam

经过2天的直接培训，老师们继续进行了7天的研讨和自学，完成了模块5的学习内容，并为参加培训模块9做好了心理准备：信息技术的应用、技术设备的开发和使用在中小学教学和教育中的作用。

模块9是ETEP项目直接培训核心普通教师的最后一个模块。