Le commandement des gardes-frontières et l'Association provinciale de promotion de l'éducation de Nghe An ont signé un programme de coopération

Le colonel Le Nhu Cuong, secrétaire du Parti, commissaire politique des gardes-frontières provinciaux, et le camarade Nguyen Thanh Hien, membre du Comité exécutif central de l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation et président de l'Association pour la promotion de l'éducation de la province de Nghe An, ont présidé la réunion. Étaient également présents des représentants des dirigeants du Comité de mobilisation de masse, du Comité de propagande du Comité provincial du Parti et des dirigeants des gardes-frontières de la province de Nghe An.

Selon le plan, entre 2023 et 2025, les deux parties renforceront leur coordination afin de promouvoir la sensibilisation des cadres, des soldats et de la population à l'éducation et à la formation, de favoriser l'apprentissage et la valorisation des talents, de bâtir une société apprenante, de promouvoir l'éducation aux traditions militaires et à l'histoire des frontières ; et de sensibiliser les citoyens aux responsabilités de la protection des frontières. Elles mettront en œuvre des modèles, campagnes et programmes emblématiques, tels que le programme « Soutenir la scolarisation des enfants – Enfants adoptés des postes de garde-frontières » et la campagne « Promouvoir la tradition, valoriser les talents, dignes des soldats de l'Oncle Ho ».

Les deux parties ont également coordonné efficacement leurs efforts pour lutter contre l'analphabétisme et le ré-analphabétisme, promouvoir l'éducation et diffuser les connaissances scientifiques auprès des populations frontalières, et favoriser l'apprentissage des langues étrangères et des langues ethniques. Elles ont également mobilisé les organisations, les particuliers, les entreprises et les philanthropes pour parrainer et octroyer des bourses et des fournitures scolaires aux élèves défavorisés qui surmontent les difficultés et réussissent leurs études, notamment aux élèves et aux habitants des zones frontalières. Elles ont également construit des installations et des équipements pour les écoles, les salles de classe, les dortoirs et les internats destinés aux élèves des zones reculées.

À cela s’ajoute la louange, la récompense et l’honneur des groupes et des individus qui sont exemplaires dans l’apprentissage, dynamiques, créatifs et qui ont des initiatives largement appliquées dans la promotion de l’apprentissage, la promotion des talents et la construction d’une société apprenante.