Politiques éducatives en vigueur à partir de février 2025
De nombreuses nouvelles politiques et réglementations dans le secteur de l'éducation entreront officiellement en vigueur à partir de février 2025, notamment d'importantes réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, les procédures et les exigences liées à l'examen de fin d'études secondaires...
Il est interdit aux enseignants de percevoir des fonds supplémentaires pour donner des cours particuliers à des élèves réguliers.
Le 30 décembre 2024, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a publié la circulaire n° 29/2024 réglementant les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, entrée en vigueur le 14 février 2025 et remplaçant la circulaire n° 17/2012. Cette circulaire détaille la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires dans les établissements d'enseignement.
Selon la circulaire 29, les enseignants ne sont pas autorisés à organiser des cours supplémentaires pour les élèves du primaire, sauf dans les cas liés aux arts, à l'éducation physique, aux sports ou à l'apprentissage des compétences essentielles à la vie quotidienne. Pour les élèves des autres niveaux, l'article 4 stipule que les enseignants exerçant en milieu scolaire ne sont pas autorisés à dispenser des cours supplémentaires en dehors des heures de cours aux élèves qu'ils enseignent à l'école, s'ils facturent des frais.
La circulaire stipule également clairement, à l'article 5, la mise en place de cours et d'apprentissages supplémentaires dans les écoles, précisant qu'aucun frais ne peut être perçu auprès des élèves pour ces activités. Ces cours ne s'appliquent qu'aux élèves qui s'inscrivent volontairement à des cours supplémentaires dans certaines matières, notamment : les élèves ayant des résultats scolaires insatisfaisants, les élèves sélectionnés pour la formation des élèves d'excellence, ou les élèves de dernière année participant aux examens d'entrée ou de fin d'études conformément au plan de l'école.
Pour bénéficier de cours particuliers payants, les organisations et les particuliers doivent s'enregistrer et exercer leurs activités conformément à la loi sur les entreprises. Les enseignants qui participent à des cours particuliers doivent également informer le directeur de l'établissement du sujet, du lieu, de la forme et de l'heure de leur cours.
L'examen d'entrée en 10e année comporte 3 matières fixes, l'admission en 6e année se fait par sélection
Le 8 janvier 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 30 relative aux règles d'admission dans les établissements d'enseignement secondaire et supérieur, en vigueur à compter du 14 février 2025. Cette circulaire précise les modalités d'admission en 10e année, notamment les examens d'entrée, la sélection d'admission ou une combinaison des deux. Le choix des modalités d'admission sera décidé par les communes.
L'examen d'entrée comprend trois matières : les mathématiques, la littérature et une troisième matière/examen. La troisième matière sera sélectionnée et annoncée par le ministère de l'Éducation et de la Formation après la fin du premier semestre, au plus tard le 31 mars de chaque année. Par souci d'équité et de diversité, la même troisième matière ne peut être sélectionnée plus de trois années consécutives.
En outre, la circulaire stipule que l'admission en 6e année se fait exclusivement par sélection, et qu'il n'y a qu'un seul tour d'admission au collège chaque année. Les critères de sélection seront spécifiquement définis par le ministère de l'Éducation et de la Formation, garantissant équité, objectivité et transparence, tout en étant adaptés à la situation réelle de chaque localité.
L'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 ne comportera que 4 matières
La circulaire n° 24/2024 du ministère de l'Éducation et de la Formation relative au règlement de l'examen de fin d'études secondaires entrera officiellement en vigueur le 8 février 2025. L'examen de fin d'études secondaires 2025 se déroulera en trois sessions : une épreuve de littérature, une épreuve de mathématiques et une épreuve facultative. Les candidats seront répartis selon la combinaison d'épreuves facultatives afin d'optimiser la salle d'examen et les résultats.
Par rapport aux années précédentes, l'examen 2025 présente des changements importants : le nombre de sessions d'examen est réduit de 1, et le nombre de matières d'examen est réduit de 2. Les candidats suivront 2 matières obligatoires : Mathématiques et Littérature, et pourront choisir 2 matières supplémentaires dans la liste des matières du programme d'enseignement général, notamment : Chimie, Physique, Biologie, Géographie, Histoire, Éducation économique et juridique, Technologies de l'information, Technologie et Langues étrangères (anglais, allemand, russe, japonais, français, chinois, coréen).
La circulaire stipule également que la reconnaissance des diplômes sera basée sur une combinaison de notes d'évaluation (bulletins) et de résultats d'examens, selon un ratio de 50/50. La moyenne des notes des bulletins scolaires des années scolaires sera calculée en fonction de cette pondération.
Les certificats de langues étrangères continueront d'être reconnus pour l'exemption d'examen lors de la reconnaissance du diplôme. Cependant, ils ne seront plus convertis en 10 points comme auparavant. Dans ce cas, la formule de calcul du score de fin d'études ne tiendra pas compte des points de langues étrangères.
Inspection de la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires
La circulaire n° 28/2024 émise par le ministère de l'Éducation et de la Formation réglemente le contenu des inspections spécialisées dans le domaine de l'éducation et des inspections internes des établissements d'enseignement, en vigueur à compter du 10 février 2025. Cette circulaire fournit des réglementations spécifiques sur les inspections des établissements d'enseignement préscolaire, général et de formation continue.
Plus précisément, le contenu de l'inspection comprend la vérification des documents et des règlements sur la gestion interne et la diffusion et l'éducation des lois ; la construction d'un appareil organisationnel ; la mise en œuvre des règlements sur la publicité dans le domaine de l'éducation ; le travail d'inspection interne et le respect des règlements sur l'organisation et le fonctionnement selon la charte et les règlements sur l'organisation et le fonctionnement des établissements d'enseignement.
En outre, la circulaire réglemente également l'inspection du travail d'éducation socialisée, la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires ; les conditions d'assurance de la qualité de l'éducation ; le respect des réglementations sur l'évaluation de la qualité de l'éducation ; et la mise en œuvre des réglementations relatives à la collecte, à la gestion et à l'utilisation des frais de scolarité et autres ressources financières.
