Gros plan d'un internat pour étudiants dans une commune frontalière de Nghe An
(Baonghean.vn) - Il n'y a pas d'internat, donc les élèves de l'école primaire de Mai Son, commune frontalière de Mai Son, district reculé de Tuong Duong, doivent rester temporairement dans un entrepôt pour apprendre à lire et à écrire.
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| La commune de Mai Son, dans le district de Tuong Duong, est une commune frontalière d'une superficie assez vaste. Le territoire est divisé et dispersé en différentes régions, avec de nombreuses petites zones résidentielles et une circulation fluide. Par conséquent, le système scolaire est également fortement affecté, ce qui entraîne une fragmentation dans la planification des emplacements scolaires. Selon le Programme d'enseignement général publié par la circulaire n° 32/2018/TT-BGDDT du 26 décembre 2018 du ministère de l'Éducation et de la Formation, les langues étrangères et les technologies de l'information deviendront des matières obligatoires pour les élèves de CE2, CM1 et CM2. Compte tenu de la taille actuelle des écoles primaires, il est impossible d'investir dans les installations, les équipements et de mobiliser suffisamment d'enseignants pour enseigner ces deux matières dans toutes les écoles. Face à cette réalité, l'école primaire de Mai Son a dû organiser le regroupement des élèves sur le site principal pour mettre en place un semi-internat. La photo montre l'extérieur de l'internat des élèves de l'école primaire de Mai Son. Photo : Dinh Tuan |
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| En raison du manque criant d'infrastructures, notamment de logements pour les élèves, l'école a dû réquisitionner un entrepôt pour les marchandises d'une famille proche de l'école, puis le rénover pour accueillir des élèves de régions éloignées. Cet entrepôt, d'une superficie d'environ 63 m², peut accueillir près de 100 élèves. La plupart sont issus de familles pauvres appartenant à des minorités ethniques telles que les Thaïs, les Mongs et les Khô Mu. Photo : Dinh Tuan |
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| En raison de l'espace limité et afin de garantir aux élèves un couchage suffisant, les enseignants ont utilisé des matériaux disponibles localement pour fabriquer des lits superposés. La structure est en bois et les compteurs servent de cabines. Photo : Dinh Tuan |
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| Selon la réglementation, moins de la moitié des étudiants sont autorisés à dormir dans des lits superposés. Photo : Dinh Tuan |
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| Moong Thanh Tung (ethnie Khmu), élève de CM1 à l'école primaire de Mai Son, a déclaré : « Ma maison se trouve dans le village de Cha Lo. Pour aller à l'école, je dois marcher plus de trois heures. Pour ne pas être en retard, je reste à l'école, où je suis régulièrement encadré et encouragé par les enseignants. » Photo : Dinh Tuan |
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| Pour être proche des élèves, les accompagner, les encourager et les encadrer, l'école organise la présence des enseignants auprès d'eux. Photo : Dinh Tuan |
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| L'enseignant Nguyen Dinh Tuan a raconté : « À notre arrivée, les enfants pleuraient souvent chaque soir, surtout les élèves de CP, car ils regrettaient leur pays. Pour les aider à apaiser leur mal du pays, nous restions souvent près d'eux, les encourageions et leur parlions. Grâce à cela, les enfants se sont progressivement habitués à vivre loin de leurs familles. Chaque soir, alors qu'ils dormaient profondément, les enseignants commençaient à préparer leurs leçons. » Photo : Dinh Tuan |
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| Étant une commune frontalière, le climat y est rude. En hiver, le froid est glacial. Craignant que les élèves ne tombent malades en se baignant dans le ruisseau, l'école a alloué des fonds à l'achat d'un système de chauffage et de climatisation solaire. M. Dao Van Hai, directeur de l'école, a déclaré : « Actuellement, les installations de l'école manquent à de nombreux égards. Notamment : un système de stockage d'eau pour la vie quotidienne, une cafétéria, des salles de classe… Malgré le budget limité de l'école, nous espérons que les organisations et les particuliers prêteront attention et soutiendront les élèves de la zone frontalière pour les aider à surmonter leurs difficultés. » Photo : Dinh Tuan |
