Faut-il apprendre la physique dès la 6e année ?

Un cours de physique intéressant avec l'enseignante Mai Van Tuc. Photo : Internet

Avant d'enseigner la physique en 6e année, en entendant les parents parler des résultats d'apprentissage négatifs de leurs enfants et des commentaires sur la physique, moi et la plupart de mes collègues enseignants au lycée étions d'avis que le programme et l'âge n'étaient pas adaptés à l'apprentissage de la physique.

Après une année d'enseignement de la physique à 4 classes de 6e, en étudiant attentivement le programme et en travaillant directement avec de nombreux élèves, ma perspective a complètement changé.

Les connaissances en physique de 6e année sont très pratiques et aident les élèves à les appliquer au quotidien. Photo : Internet

Concernant l'âge d'acquisition des connaissances, j'ai constaté, lors du premier cours, que la plupart des élèves étaient enthousiastes et passionnés par la physique, notamment par l'histoire des grandes découvertes et des progrès qu'elle a apportés à la civilisation humaine. Les questions posées étaient nombreuses, et les réponses apportées par l'enseignant étaient vraiment admirables.

Même les nombreuses contre-questions des élèves ont déconcerté les enseignants. Par exemple, après avoir expliqué les conséquences d'une force sur un objet : « Lorsqu'un objet est soumis à une force, soit son mouvement change, soit il se déforme… », j'ai demandé aux élèves de donner des exemples concrets pour illustrer ce point.

M. Mai Van Tuc enseigne aux étudiants du Centre de laboratoire de physique Edison.

Un élève a levé la main et a dit : « On dirait que j'ai mal compris la théorie, professeur. » Il a rétorqué : « À la maison, j'ai simplement levé la main, mais le chien s'est enfui sans la toucher. Que dois-je faire ? » Quelle belle question, qui rend l'ambiance de la classe plus attrayante et exige de bonnes compétences pédagogiques pour gérer au mieux cette situation !

En pratique, dans le processus d'enseignement et d'apprentissage de la physique en 6e année, je constate que : Pour obtenir les meilleurs résultats d'apprentissage, les écoles secondaires devraient disposer des meilleurs enseignants pour la physique en 6e année. En ce qui concerne le programme de physique 6, à mon avis, il est très scientifique et pratique (pas besoin de réforme, il faut innover dans les méthodes d'enseignement pour que les élèves pratiquent davantage, et les manuels et cahiers d'exercices doivent corriger les erreurs et le manque de praticité, et ajouter des liens pratiques).

À travers cet article, je souhaite partager avec les enseignants, les parents en général et les enseignants de physique 6 en particulier mon point de vue sur le programme et les élèves de 6e. J'espère que ces informations seront également utiles aux responsables des établissements d'enseignement secondaire.

C'est mon sentiment après une année d'enseignement direct de la physique 6, juste mes pensées subjectives, j'ai hâte de recevoir les commentaires de mes collègues et de mes parents afin que nous puissions nous améliorer ensemble et servir de mieux en mieux dans la carrière d'éducateur.